Výroční zpráva o činnosti školy školní rok 2013/2014
Základní škola, Příbram VIII, Školní 75
ŠKOLA PRO ŽIVOT
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 Obsah 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE ................................................................................................................................. 4 1.1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE .................................................................................................................................. 4 1.2. SOUČÁSTI ŠKOLY .............................................................................................................................................. 4 2.CHARAKTERISTIKA ŠKOLY.................................................................................................................................... 5 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6.
VYMEZENÍ HLAVNÍ A DOPLŇKOVÉ ČINNOSTI ........................................................................................................... 5 MATERIÁLNĚ TECHNICKÉ PODMÍNKY ŠKOLY ........................................................................................................... 5 MATERIÁLNĚ-TECHNICKÉ PODMÍNKY VZDĚLÁVÁNÍ .................................................................................................. 6 VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY, PŘÍPRAVA, PRŮBĚH A OVĚŘOVÁNÍ ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU. ................................. 8 UČEBNÍ PLÁN ŠKOLY ....................................................................................................................................... 10 VOLITELNÉ PŘEDMĚTY A ZÁJMOVÉ KROUŽKY ........................................................................................................ 12
3. ŠKOLA A ŠKOLSKÁ ZAŘÍZENÍ............................................................................................................................. 14 3.1. ŠKOLA – NEJVYŠŠÍ POVOLENÝ POČET ŽÁKŮ A NAPLNĚNOST (K 30.09.2013) .............................................................. 14 3.2. ŠKOLSKÁ ZAŘÍZENÍ – NEJVYŠŠÍ POVOLENÝ POČET ŽÁKŮ) A NAPLNĚNOST (K 30.09.2013) ............................................. 14 3.3. DOPLŇKOVÁ ČINNOST – PRONÁJEM TĚLOCVIČEN .................................................................................................. 14 4. SOUHRNNÉ ÚDAJE O ŽÁCÍCH ŠKOLY ................................................................................................................ 16 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5.
POČTY TŘÍD A ŽÁKŮ ŠKOLY (K 30.09.2013) ........................................................................................................ 16 ZÁPIS DO PRVNÍCH ROČNÍKŮ............................................................................................................................. 16 ZMĚNY POČTU ŽÁKŮ BĚHEM ŠKOLNÍHO ROKU ...................................................................................................... 16 ŽÁCI PŘIJATÍ KE VZDĚLÁVÁNÍ NA STŘEDNÍ ŠKOLE ( PRO ŠKOLNÍ ROK 2013/2014) ....................................................... 16 VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI A ŽÁKŮ NADANÝCH ...................................................... 17
5. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VE VZDĚLÁVÁNÍ ............................................................................................................ 19 5.1. PROSPĚCH ŽÁKŮ VŠECH ROČNÍKŮ CELKEM (VČETNĚ ZÁVĚREČNÝCH ROČNÍKŮ) – K 30.06. 2014 ..................................... 19 6. HODNOCENÍ CHOVÁNÍ ŽÁKŮ ........................................................................................................................... 21 6.1. 6.2. 6.3. 6.4.
CHOVÁNÍ ŽÁKŮ (K 30.06. 2014) ..................................................................................................................... 21 VÝCHOVNÁ OPATŘENÍ (K 30.06.2014) ............................................................................................................. 21 DOCHÁZKA ŽÁKŮ (K 30.06.2014) ................................................................................................................... 22 ROZBOR ÚRAZOVOSTI ŽÁKŮ.............................................................................................................................. 23
7. JAZYKOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ NA ŠKOLE .................................................................................................................. 24 7.1. ŽÁCI UČÍCÍ SE CIZÍ JAZYK (K 30.09. 2013) .......................................................................................................... 24 7.2. UČITELÉ CIZÍCH JAZYKŮ – ROZLOŽENÍ KVALIFIKACE (K 30.09. 2013) ........................................................................ 24 8. ICT – STANDARD A PLÁN .................................................................................................................................. 26 9. ÚDAJE O PRACOVNÍCÍCH ŠKOLY....................................................................................................................... 29 9.1. 9.2. 9.3. 9.4. 9.5.
ZÁKLADNÍ ÚDAJE O PRACOVNÍCÍCH ŠKOLY (K 30.09. 2013) ................................................................................... 29 PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI – PODLE NEJVYŠŠÍHO DOSAŽENÉHO VZDĚLÁNÍ (K 30.09. 2013) .......................................... 29 PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI – PODLE DÉLKY PRAXE (K 30.09. 2013) ......................................................................... 29 PERSONÁLNÍ ZMĚNY VE ŠKOLNÍM ROCE: ............................................................................................................. 29 APROBOVANOST VÝUKY(K 30.09.2013) ............................................................................................................ 30
10. DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ .................................................................................... 31 10.1. STUDIUM KE SPLNĚNÍ DALŠÍCH KVALIFIKAČNÍCH PŘEDPOKLADŮ .............................................................................. 31 10.2. STUDIUM K PROHLUBOVÁNÍ ODBORNÉ KVALIFIKACE ............................................................................................ 31 11. ÚDAJE O DALŠÍCH AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI ........................................................ 33 11.1. ZÁJMOVÁ ČINNOST ORGANIZOVANÁ ŠKOLOU (ŠKOLNÍ DRUŽINA) ............................................................................ 33 11.2. MIMOŠKOLNÍ AKTIVITY – EXKURZE, VÝJEZDY ...................................................................................................... 36
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
2
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 11.3. PROGRAMY, CELOŠKOLNÍ PROJEKTY, GRANTY ..................................................................................................... 38 11.4. ÚČAST ŽÁKŮ NA SPORTOVNÍCH SOUTĚŽÍCH ........................................................................................................ 41 11.5. ÚČAST ŽÁKŮ NA SOUTĚŽÍCH (MIMO SPORT) ....................................................................................................... 42 11.6. SPOLUPRÁCE S DALŠÍMI SUBJEKTY.................................................................................................................... 43 11.7. MEDIÁLNÍ VÝCHOVA ..................................................................................................................................... 44 11.8. DRAMATICKÁ VÝCHOVA – DIVADLO ................................................................................................................. 45 11.9. PODPORA ČTENÁŘSKÉ A INFORMAČNÍ GRAMOTNOSTI .......................................................................................... 47 11.10. PODPORA MATEMATICKÉ A FINANČNÍ GRAMOTNOSTI ........................................................................................ 48 11.11. SPOLUPRÁCE S MATEŘSKÝMI ŠKOLAMI............................................................................................................ 48 11.12. SPOLUPRÁCE SE SENIORY ............................................................................................................................. 49 11.13. ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA ...................................................................................................................... 50 11.14. DOPRAVNÍ VÝCHOVA .................................................................................................................................. 52 11.15. DALŠÍ AKCE ŠKOLY ...................................................................................................................................... 53 11.16. PROJEKT EU- PENÍZE ŠKOLÁM....................................................................................................................... 54 12. VÝCHOVNÉ , KARIÉRNÍ PORADENSTVÍ A PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ ............................................... 56 12.1. POČET VÝSKYTU PROJEVŮ RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ ................................................................................................. 56 12.2. STATISTIKA PROJEDNÁVÁNÍ CHOVÁNÍ ŽÁKŮ S RODIČI ........................................................................................... 56 12.3. AKCE USKUTEČNĚNÉ V RÁMCI PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ ............................................................................. 56 13. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI A DALŠÍCH KONTROLÁCH ....................................................... 59 14. DALŠÍ ČINNOST ŠKOLY .................................................................................................................................... 60 14.1. ZPRÁVY O ČINNOSTI ŠKOLSKÉ RADY .................................................................................................................. 60 14.2. FORMY SPOLUPRÁCE S RODIČI......................................................................................................................... 60 14.3. FORMY SPOLUPRÁCE S ŽÁKY ........................................................................................................................... 61 15. EKONOMICKÁ ČÁST VÝROČNÍ ZPRÁVY O ČINNOSTI ŠKOLY .......................................................................... 62 15.1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY ........................................................................................................... 62 15.2. PŘIJATÉ PŘÍSPĚVKY A DOTACE ......................................................................................................................... 62 16. ZÁVĚR .............................................................................................................................................................. 64
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
3
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014
1. Základní údaje o škole 1.1. Základní údaje o škole Název školy Adresa školy Název zřizovatele IČO IZO ředitelství školy Bankovní spojení DIČ Telefon/fax E-mail Adresa internetové stránky Právní forma Zařazení do sítě škol Součásti školy IZO Vedoucí a hospodářští pracovníci
Poslední změny zařazení do rejstříku škol a školských zařízení
Školská rada
Základní škola, Příbram VIII, Školní 75 Základní škola, Školní 75, Příbram VIII, 26101 Město Příbram 42 730 422 114 001 936 160 002 4684/0600 CZ42 730 422 318 626 491
[email protected] http://7zs.pb.cz příspěvková organizace 1.4.1996 školní družina 114 001 944 ředitelka školy Mgr.Dana Křápková 724 700 692 statutární zástupce Mgr. Václav Havlíček 724 244 154 zástupkyně pro 1.st. Mgr.Eva Šináglová 724 244 153 zástupkyně pro 2.st. Mgr. Hana Rubá 724 244 153 výchovná poradkyně Mgr. Hana Rubá hospodářka školy Martina Karasová 724 244 154 mzdová účetní a personalistka Vladimíra Vitoušová 1.9.2007 – změna názvu právnické osoby ze 7. základní škola Příbram VIII, Školní 75 na Základní škola, Příbram VIII, Školní 75 a potvrzení stanoveného počtu 1000 žáků Ve školním roce 2011/2012 nebyly provedeny žádné změny v rejstříku škol a školských zařízení Mgr. Václav Havlíček – zástupce ředitelky školy – předseda Mgr. Monika Průchová - zástupce pedagogických pracovníků JUDr. Daniela Smetanová – zástupce rodičů Bc. Jana Vilímová – zástupce rodičů Václav Černý – zástupce zřizovatele Michaela Dzamková – zástupce zřizovatele
1.2. Součásti školy součásti školy Základní škola Školní družina
Kapacita 1 000 450
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
4
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 2.Charakteristika školy 2.1. Vymezení hlavní a doplňkové činnosti Přehled hlavní činnosti školy Hlavním účelem zařízení je zabezpečení plnění povinné školní docházky a umožnění získání základního vzdělání, a to v souladu se zákonem č.561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a souvisejícími právními předpisy. Organizace vykonává činnost následujících škol a školských zařízení: Základní škola – poskytuje vzdělávání ve vzdělávacím programu základního vzdělávání vedoucí k dosažení základního vzdělání Školní družina – poskytuje zájmové vzdělávání Přehled doplňkové činnosti Příspěvková organizace provozuje především tyto okruhy doplňkové činnosti: mimoškolní výchova a vzdělávání, pronájem nebytových prostor bez poskytování jiných než základních služeb
2.2. Materiálně technické podmínky školy název Vlastnictví budov Pavilónová škola Třídy Učebny 1.stupeň Učebny pro 2.stupeň
Sportovní zázemí uvnitř školy Sportovní zázemí vně školy
Pitný režim Relaxační prostory
popis Město Příbram 5 pavilonů 30 samostatných tříd TIP – třída individuální péče, školní divadlo, 2 učebny anglického jazyka Žákovská kuchyňka, žákovská dílna, keramická dílna, učebna hudební výchovy, počítačová učebna, výtvarný ateliér, učebny přírodopisu, fyziky a chemie, zeměpisu, 2 jazykové učebny, multimediální učebna, školní galerie, učebna výchovného poradenství 3 tělocvičny, běžecký tunel s umělým povrchem Zastaralé atletické hřiště otevřené veřejnosti, 3 hřiště s umělou trávou, doskočiště na dálku,1 hřiště s umělým povrchem, využívána blízkost přírody Školní bufet, školní mléko, školní jídelna, pitná voda Zimní zahrada se žákovským nábytkem – stoly, židle, možnosti připojení PC – využívána o přestávkách, aktivity školy, společenská setkání s žáky i jejich rodiči
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
5
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 nádvoří školy – 2 hřiště na basketbal, 4 venkovní tenisové stoly, relaxační areál s kuželkami, šachy a horolezeckou stěnou, 2 rozsáhlé zážitkové areály za školou, pískoviště s lavičkami Atrium Šatní skříňky Společenská místnosti – školní galerie, školní divadlo, zimní zahrada Učebna výchovného poradce Knihovna J. Drdy 1 sborovna pro učitele
Vrátnice Kabinety učitelů Ochrana majetku
Umístěné na patře u tříd, školní družiny, každý žák má k dispozici vlastní skříňku Slavnostní akce, semináře, výuka, projekty, divadelní a kulturní vystoupení pro rodiče, spolužáky a návštěvy jednání s rodiči, žáky, výuka Pobočka dětského oddělení, využíváme k výuce, společné aktivity, využití v době poledních přestávek Učitelé se zde scházejí na jednání, poradách, workshopech, součástí je učitelská knihovna a malá kuchyňka, počítačové pracoviště, 3 kopírovací stroje Celodenní provoz 15 samostatných místností, propojení vnitřní tel. a počítačovou sítí s připojením na Internet 4 budovy jsou zabezpečeny alarmem, který je napojen na centrální systém Městské policie Příbram. Bezpečnostní zařízení je umístěno ve všech učitelských kabinetech, na chodbách, kancelářích a učebnách s výpočetní technikou. Přízemní kabinety a učebna TIP jsou ještě zajištěny mechanicky pomocí mříží.
2.3. Materiálně-technické podmínky vzdělávání Prostředí, prostory a vybavení školy komentář budovy, učebny, herny a další Budovy panelového typu, 34 let staré, zateplení poškozené, místnosti a jejich estetická úroveň v současné době jsou v havarijním stavu okna a je zde nezbytná jejich výměna, osvětlení a podlahové krytiny ve třídách jsou nevyhovující, postupně je vyměňujeme. Třídy jsou světlé, prostorné, vybavené žákovským nábytkem různého stáří, žaluziemi, které jsou v havarijním stavu, každoročně je opravujeme. Herny školní družiny – 6 prostorných, 2 odpovídajícího rozměru třídy, v 7 je nový nábytek, šatny ŠD byly nahrazeny šatními skříňkami. V celé škole se klade velký důraz na estetické prostředí, všechny třídy využívají velkých nástěnek, didaktického matriálu, škola je vyzdobena výtvarnými pracemi žáků, prezentačními výstupy z projektů a „maxinovinami“ , k dispozici je i velké množství vitrín v hlavním pavilonu .
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
6
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 členění a využívání prostoru ve školách s více součástmi
Hlavní pavilon s hernami školní družiny, galerií, kancelářemi vedení, sborovnou ŠD, učebnou výchovného poradce, keramickou dílnou, žákovskou dílnou, hudebnou, počítačovou učebnou. Pravý a levý pavilon jsou průchozí nově zbudovaným vchodem v 1.patře s třídami pro žáky 1.stupně. Horní pavilon pro 2. stupeň – žáci mají kmenovou třídu od 6. do 9. třídy, vedle třídy šatní skříňky, na většinu předmětů se přesunují do odborných učeben. Pavilon Tv – 3 tělocvičny, sociální zařízení a sprchy, šatny, posilovna. Žáci se volně pohybují po škole. odpočinkový areál, zahrady, hřiště K odpočinku je využíván prostor po bývalých šatnách – zrekonstruovaná zimní zahrada vybavená novým nábytkem a nádvoří se sportovním zázemím, které žáci využívají v případě pěkného počasí, sportovní náčiní (míče, pálky na stolní tenis, míčky) si půjčují na vrátnici školy. Za školou je rozsáhlý zážitkový areál, který využívají žáci a ŠD. koncertní, taneční sály, ateliéry, Ke společným akcím s rodiči, prezentaci a výuce dramatické nahrávací studia, akustické a výchovy je maximálně využívané školní divadlo vybavené případné další fyzikální vlastnosti pódiem, oponou, kulisami, loutkami, kostýmy a maňásky; prostorů používaných pro výuku menší společenské akce se konají ve školní galerii. Pro společenské akce využíváme větší prostory zimní zahrady, kterou musíme vždy přestavět na hlediště a jeviště. vybavení učebními pomůckami, Škola je velmi dobře vybavena digitální a audiovizuální hračkami, stavebnicemi, hudebními technikou (interaktivní tabule, televize, DVD, video, nástroji, sportovním nářadím apod. radiomagnetofony, hi-fi věže, fotoaparáty, kamery, PC), hudebními nástroji (drumbeny, píšťaly, bubny, piano, elektronické varhany) sportovním nářadím a lyžařskou výbavou na běžky (dokupuje se průběžně). vybavení žáků učebnicemi, učebními Každým rokem obnovujeme řady učebnic dle vzdělávacího texty programu. V cizím jazyce a Světu práce používáme pracovní sešity. Ve velké míře využíváme kopírování, fóliování, kroužkování vybavení kabinetů, laboratoří a Kabinety jsou vybaveny starým nábytkem, novými pracovními učeben pomůckami stoly, pojízdnými židličkami, v odborných učebnách je potřebný materiál k výuce, který se snažíme modernizovat. Máme vlastní videotéku a učitelskou knihovnu. dostupnost pomůcek, techniky, Standardní vybavení pomůckami doplňujeme novými informačních zdrojů a studijního technologiemi, máme 25 učeben s interaktivní tabulí, materiálu dataprojektory. Zřídili jsme informační centrum s PC pro žáky 2.stupně. Postupně dokupujeme výukové programy, odebíráme dle požadavků učitelů odborné časopisy, inspirační literaturu
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
7
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 Komentář Rozlohou i počtem žáků je ZŠ největší příbramskou školou. Není již klasickou sídlištní školou, neboť sem docházejí žáci z celého města a okolních vesnic, kde se rozšiřuje zástavba směrem k Příbrami VIII a V. Stravovací služby pro naše žáky i zaměstnance poskytuje 3.školní jídelna, která je samostatným právním subjektem, nabízí výběr ze 2 jídel a výběr salátů a zákusků. Velkým přínosem pro školu je její výhodné umístění v blízkosti přírodního areálu a městských kulturních i sportovních zařízení. Žáci mají dobré autobusové spojení ze všech částí města. Využívají i školní autobus. Stálým problémem je automobilový provoz před školou v ranních hodinách, zde však velmi zodpovědně pomáhají strážníci Městské policie Příbram. Tento provoz byl komplikován nevhodným parkováním z důvodu nedostatku parkovacích míst u školy. Ke zlepšení došlo po vybudování dalších parkovacích míst, které proběhlo během hlavních prázdnin. Pátým rokem využíváme sportovně-relaxační areál, který byl financován prostřednictvím Norských fondů a z rozpočtu zřizovatele. Škola tak získala nadstandardní vybavení pro výuku tělesné výchovy i pro realizaci rozsáhlé sportovní zájmové činnosti a podpory zdravého životního stylu jako takového. Tento projekt významně zlepšil sportovně-relaxační podmínky školy. Zvýšily se však nároky na údržbu tohoto areálu, které řešíme částečně dodavatelsky a též vlastními silami. V letošním roce bylo, za podpory zřizovatele a spoluúčasti školy, z provozního příspěvku vyměněno celé oplocení. Stále je co opravovat a vylepšovat. V učebnách i kabinetech je třeba vyměňovat nevhodné osvětlení a staré podlahové krytiny. Vzhledem k rozsáhlosti školy probíhají tyto výměny postupně po 1 – 2 třídách ročně. Zastaralá jsou i sociální zařízení v horním, levém a pravém pavilonu, která neodpovídají evropským standardům. To souvisí i s havarijním stavem rozvodů vody. Na většině sociálních zařízení neteče teplá voda. Za velmi závažný je třeba považovat stav oken ve všech pavilonech. Jde o havarijní stav, který ohrožuje zdraví dětí i zaměstnanců. Dále nemůžeme splnit hygienické požadavky – je omezené větrání (okna vypadávají) a nelze provádět mytí oken v plném rozsahu v rámci generálního úklidu (vypadávání celých tabulí).
2.4. Vzdělávací programy, příprava, průběh a ověřování školního vzdělávacího programu. vzdělávací program Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání, Škola pro život, platnost od 1.9.2007 Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání, Škola pro život, platnost od 1.9.2013
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
zařazené třídy 2. – 5. ročníky, 7. – 9. ročníky 1. a 6. ročníky
8
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014
Komentář Náš školní vzdělávací program se nazývá „Škola pro život“ neboli vedeme žáky k všestrannému rozvoji osobnosti v souladu s jeho schopnostmi a s ohledem na jeho individuální dispozice, potřeby a zájmy. „Jsme školou pro život“, která svoji obsahovou stránkou shrnuje veškerý vzdělávací program naší základní školy. Jsme otevřenou školou s orientací na cizí jazyky, sport, výchovu ke zdraví, ICT a EVVO a chceme být školou, kam žáci, rodiče i učitelé chodí rádi. Naší snahou je připravovat žáky, aby se naučili správně rozhodovat, adaptovat se na případné životní změny a využívat příležitostí na trhu práce. Žákovi individuální dispozice, potřeby a zájmy podporujeme a rozvíjíme: podporou výuky cizích jazyků jako přirozeného prostředku komunikace orientací ke sportu a zdravému životnímu stylu osobností učitele soustavou povinných a volitelných předmětů nabídkou zájmových útvarů ozdravnými pobyty začleněním estetické výchovy do výuky podporou vytváření správných sociálních vztahů výukou dramatické výchovy komunitními kruhy činností výchovného týmu preventivními programy v oblasti prevence rizikového chování již od 1. ročníku dalšími aktivitami či projekty dle tradic školy a aktuální nabídky prácí s výpočetní a komunikační technikou péčí o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami zavedením třídy TIP – třída individuální péče získáním schopnosti zvládat různé životní situace z finančního hlediska spoluprací s pobočkou Knihovny J.Drdy při zajišťování čtenářské gramotnosti zkvalitněním environmentálního vzdělávání diferencovaným přístupem a respektováním individualit žáků prohloubením péče o talentované žáky spoluprací s rodiči a dalšími subjekty Do RVP ZV a následně do nové verze ŠVP ZV Škola pro život byla do RVP ZV/ ŠVP ZV začleněna, dopracována nebo upravena některá aktuální a důležitá témata, která mají své opodstatnění ve vládních dokumentech nebo v legislativních dokumentech příslušných rezortů (začlenění Ochrana člověka za běžných rizik a mimořádných událostí, Finanční gramotnost, Dopravní výchova, Zdraví (sexuální výchova, rodina, ochrana před nemocemi, aj.), Korupce, Obrana vlasti). Byly provedeny změny učiva ve vzdělávacím oboru Matematika a její aplikace, vycházejí především z požadavků mezinárodních šetření. Do učiva 5. ročníku byla doplněna problematika desetinných čísel a zlomků. Byly přepracovány osnovy Aj, tak aby výstupy vzdělávacího oboru Cizí jazyk v náročnosti na žáka zcela odpovídaly Společnému evropskému referenčnímu rámci jazyků. Od 1.9. 2013 byl do ŠVP ZV zařazen Německý jazyk jako další cizí jazyka a to jako součást vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace.
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
9
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014
Úpravy vzdělávacích oborů Cizí jazyk a Další cizí jazyk vycházejí ze Společného evropského referenčního rámce pro jazyky a rovněž bylo přihlédnuto k záměrům v oblasti jazykového vzdělávání v ČR a jeho srovnatelnosti se zeměmi EU, kde více než polovina členských zemí EU má povinnou výuku druhého cizího jazyka ve stejném věku dítěte. V průběhu celého školního roku se scházely jednotlivé týmy podle vzdělávacích oblastí a diskutovaly nad zkušenostmi s výukou podle ŠVP. Na základě těchto setkání byl inovován ŠVP ZV Škola pro život s platností od 1.9.2013. Do této nové verze ŠVP ZV byly zapracovány i změny, které jsou v nové verzi RVP ZV, platné od 1.9.2013. Od 1.9.2013 se podle inovované verze začali vyučovat žáci v 1. a 6. ročníku. Se souhlasem rodičů i učitelů bylo schváleno psaní a vyučování novým psacím písmem Comenia Script, typu Univerzal pro rozvoj počáteční písařské gramotnosti, kterým se od 1.9.2014 začne vyučovat v prvních ročnících.
2.5. Učební plán školy 1.stupeň Předmět:
1.ročník
2.ročník
3.ročník
4.ročník
5.ročník
český jazyk
8
8
8
7
7
1
1
3
3
3
4
4
5
4
4
2
2
3
-
-
-
-
-
2
2
-
-
-
2
2
hudební výchova
1
1
1
1
1
výtvarná výchova
1
2
1
2
1
tělesná výchova
2
2
2
2
dramatická výchova
1
1
1
1
1
1
1
1
1
-
-
-
1
22
25
25
25
cizí jazyk matematika prvouka přírodověda vlastivěda
praktické 1 činnosti informační a komunikační technologie týdenní počet hodin
21
2
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
10
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 2.stupeň předmět
6.ročník
7.ročník
8.ročník
9.ročník
český jazyk
5
4
4
4
matematika
4
4
5
4
3 3
cizí jazyk AJ NJ
3 -
3 2
(někteří žáci, kteří již měli NJ jako volitelný předmět 2)
3 0
chemie
0
0
2
2
fyzika
0
2
2
2
přírodopis
2
2
2
2
zeměpis
2
2
2
2
dějepis
2
2
2
2
občanská výchova
1
1
1
1
výchova ke zdraví rodinná výchova
1
1
0
1
hudební výchova
1
1
1
1
výtvarná výchova
2
1
2
1
praktické činnosti
1
1
0
0
informatika
1
0
0
0
2+1 netradiční
2
2
2
0
1
1
0
tělesná výchova svět práce
0 volitelné předměty
0
1
týdenní počet hodin
28
30
(žáci, kteří měli Nj jako volitelný předmět v 7. roč. 1)
32
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
2+3
32
11
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 2.6. Volitelné předměty a zájmové kroužky název volitelných předmětů
počet zařazených žáků
7.ročník Výtvarné činnosti
28
Sportovní výchova
34
Konverzace Aj
17
8. ročník Sportovní výchova
19
9.ročník Ekologický seminář
18
Seminář ze spol.věd.předmětů
18
Sportovní výchova
44
Německý jazyk
28
Informatika
40
Konverzace v Aj
16
Vizuální kultura
18
Keramika
17
Přírodovědný seminář
18
Výtvarné činnosti
14
Mediální výchova
18
Práce s materiály
18
Rýsování
17
název kroužku
počet zařazených dětí
Tenis pro 1. stupeň
17
Keramický kroužek pro 2. st.
15
Sportovní hry pro 5. roč.
15
Stolní tenis pro 1.-9. roč.
18
Flétnička - začátečníci
12
Flétnička - začátečníci
13
Flétnička - pokročilí
10
Malíř šikulka pro 2.-4. roč.
24
„Figurka“ – hry k rozvíjení logického myšlení pro 2.-5. roč.
16
Literárně dramatický kroužek pro 2.-4. roč.
15
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
12
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 Sporťáček pro 1.-3. roč.
31
Sporťáček pro 4.-5. roč.
26
Fotbal pro 5.-8. roč.
17
Sportovní kroužek pro 1. roč. – 2x
54
Sportovní kroužek pro 2. a 3. roč.
25
Veselé tanečky pro 2.a 3. roč.
16
Keramický kroužek pro 1. stupeň
18
Výtvarně-dramatický kroužek „Sedmafor“ pro 1.až 3. roč.
15
Hudebně-dramatický kroužek „Sedmafor“pro 1.až 3. roč.
12
Výtvarný kroužek „Šikulka“ pro 1. roč.
17
Hudebně dramatický kroužek pro 3.-5. roč.
15
Angličtina hravě pro 1.a 2. roč. – 2x
26
Žurnalistický kroužek pro 2. st.
17
Klub mladého diváka + vlastivědný pro 7.-9. roč.
17
Badminton, líný tenis pro 5.-9. roč.
19
Basketbal pro 6.a 7. roč.
19
Florbal pro 6.a 7. roč.
18
Basketbal pro 8.a 9. roč.
15
Basketbal pro 6.až 9. roč.
18
Minibasketbal – vybíjená pro 4.-5. roč.
15
Volejbal dívky pro 8.-9. roč.
16
Pěvecký sbor Jásan
21
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
13
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014
3. Škola a školská zařízení 3.1. Škola – nejvyšší povolený počet žáků a naplněnost (k 30.09.2013) Druh/typ školy
IZO
Nejvyšší povolený počet žáků
Základní škola
114 001 944
1 000
Skutečný počet žáků
Přepočtený počet pedagogických pracovníků
Počet žáků na přepočtený počet pedagogických pracovníků
738
59,403
12,4236
3.2. Školská zařízení – nejvyšší povolený počet žáků) a naplněnost (k 30.09.2013) Školské zařízení Školní družina
IZO
Nejvyšší povolený počet žáků
Skutečný počet žáků
114 001 944
450
240
Přepočtený počet pracovníků
7
3.3. Doplňková činnost – pronájem tělocvičen zařízení
nájemce
činnost
odhadovaný počet sportovců
velké tělocvičny
TTC Příbram
stolní tenis
20
Jaroslav Ježek
volejbal
15
BK Příbram 2000
basketbal
20
Lubomír Sirotek
malá kopaná
15
TJ AMASOMA Příbram
softbalový trénink
20
Zdeněk Boško
malá kopaná
15
Věznice Příbram
florbal
15
OS Proradost 1999
malá kopaná
15
Sokol Podlesí
fotbalový trénink
25
TJ Tochovice
fotbalový trénink
25
Daniel Jerling
volejbal
15
1. FK Příbram, o.s.
fotbalový trénink
120
HC Příbram, o.s.
fyzická příprava
60
Šárka Nosákovcová
volejbal
15
KRAV MAGA Kapap
kurz sebeobrany
40
TTC Příbram
stolní tenis
20
Zdeněk Strnad
badminton
4
malá tělocvična
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
14
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 atletický tunel
SK Sporting Příbram
atletická průprava
30
1. FK Příbram
fotbalový trénink
120
HC Příbram, o.s.
fyzická příprava
60
Komentář : Škola nespravuje vlastní školní jídelnu, ale žáci i učitelé se stravují ve ŠJ, Příbram VIII, Školní 75. Jednou z hlavních doplňkových činností naší školy je pronájem tělocvičen a atletického tunelu mimoškolním složkám za úplatu. Během jednoho týdne se ve vnitřním sportovním areálu školy vystřídalo ve školním roce 2013/2014 17 sportovních oddílů s téměř 700 sportovci (viz tabulka). Provoz tělocvičen zajišťuje zástupce ředitelky Mgr. V.Havlíček (smlouvy), vyúčtování provádí účetní, provoz zajišťuje správce tělocvičen a úklid 2 zaměstnankyně. Tělocvičny jsou pronajímány každý všední den (mimo prázdniny a svátky) od 16,30 do 21,00, a to od září do června. O víkendech dle termínové listiny zde hraje svá soutěžní utkání oddíl stolního tenisu TTC Příbram opět pod dohledem správce tělocvičen. Dále pronajímáme se souhlasem zřizovatele prostory pro pobočku Knihovny Jana Drdy, která je otevřena pro naše žáky i veřejnost a školní bufet, který provozuje pí. Nováková od 6.30 do 15.00 hod. Je zajišťována zdravá výživa.
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
15
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014
4. Souhrnné údaje o žácích školy 4.1. Počty tříd a žáků školy (k 30.09.2013) Ročník
Počet žáků
Počet tříd
95 106 82 97 84 59 78 66 71 738
4 4 3 4 3 3 3 3 3 30
první druhý třetí čtvrtý pátý šestý sedmý osmý devátý Celkem
4.2. Zápis do prvních ročníků Počet žáků u zápisu 120
Počet přijatých žáků 95
Počet odkladů pro školní rok 22
4.3. Změny počtu žáků během školního roku Ročník Přišlo Odešlo
1 0 0
2 1 5
3 0 3
4 0 0
5 1 0
6 2 0
7 1 0
8 1 1
9 0 0
4.4. Žáci přijatí ke vzdělávání na střední škole ( pro školní rok 2013/2014) Typ školy Víceleté gymnázium Čtyřleté gymnázium Střední odborná škola Střední odborné učiliště Konzervatoř
Počet přijatých žáků 15 21 39 11 0
Komentář : Ve školním roce se počet žáků výrazně nezměnil. V průběhu školního roku 2013/2014 odešlo z naší školy 9 žáků z důvodu stěhování a naopak 6 žáků do školy přišlo Ve školním roce 2013/2014 se vzdělávalo 13 žáků cizího státního občanství: Slovensko (5), Ukrajina (2), Moldavsko (2), Rusko (2), Rumunsko (1), Vietnam (1). Všichni s trvalým pobytem na území ČR.
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
16
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014
Ve školním roce 2013/2014 dojíždělo do naší školy celkem 152 žáků ze 42 obcí mimo Příbram (podle ZUJ): Lešetice 4, Občov 2, Bohutín 14, Bratkovice 2, Březnice 3, Dobříš 3, Drásov 2, Hluboš 2, Chraštice 1, Kamýk nad Vltavou 2, Kozárovice 4, Láz 1, Milín 16, Mokrovraty 1, Nečín 1, Obecnice 1, Obořiště 1, Ohrazenice 1, Pečice 3, Pičín 2, Rosovice 4, Rožmitál pod Třemšínem 3, Sádek 2, Smolotely 3, Solenice 2, Stará Huť 1, Suchodol 1, Tochovice 4, Třebsko 9, Vranovice 2, Vysoká u Příbramě 10, Lazsko 9, Radětice 1, Cetyně 2, Narysov 17, Podlesí 4, Bohostice 1, Starosedlský Hrádek 5, Ostrov 1, Dubenec 1, Háje 2, Lhota u Příbramě 2.
4.5. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných Druh postižení Mentální postižení Sluchové postižení Zrakové postižení Vady řeči Tělesné postižení Souběžné postižení více vadami Vývojové poruchy učení a chování Autismus
Počet žáků 0 0 0 1 0 0 6 0
4.5.1 Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami speciální vzdělávací potřeby
počet žáků
zdravotní postižení specifické poruchy učení specifické poruchy chování
1 5 1
forma vzdělávání (individuální nebo skupinová integrace) ve třídě TIP TIP
individuální vzdělávací plán ano ano ano
4.5.2 Podmínky pro vzdělávání Podmínky pro vzdělávání žáků se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním odstraňování architektonické bariéry a provedení potřebné změny úpravy interiéru školy a třídy uplatňování principu diferenciace a individualizace vzdělávacího procesu při organizaci činností, při stanovování obsahu, forem i metod výuky umožňování žákovi používat potřebné a dostupné kompenzační pomůcky, vhodné učebnice a učební pomůcky přizpůsobené jeho individuálním potřebám zohledňování druhu, stupně a míry postižení nebo znevýhodnění při hodnocení výsledků uplatňování zdravotní hlediska a respektování individuality a potřeby žáka
ano
částečně
ne
0
0
ne
ano
0
0
ano
0
0
ano
0
0
ano
0
0
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
17
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 podporování nadání a talentu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami vytvářením vhodné vzdělávací nabídky zkvalitňování připravenosti pedagogických pracovníků pro práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami působení speciálního pedagoga ve škole, druhého pedagoga ve třídě, případně asistenta pedagoga v případě potřeby
0
ano
0
0
ano
0
ano
0
0
spolupráce s rodiči spolupráce s ostatními školami, které mají zkušenosti se vzděláváním žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
ano ano
speciální pedagog
Komentář : Škola pravidelně spolupracuje s PPP a SPC, které provádějí u navrhovaných dětí (po dohodě s rodiči) diagnostiku a stanoví doporučení, která jsou podkladem pro další práci s těmito žáky, pro vypracování individul. vzdělávacích plánů, pro určitá zohlednění ve výuce a pro zařazení do třídy TIP. V případě potřeby je zajištěna spolupráce s PPP dle metodiky MŠMT v oblasti vzdělávání žáků mimořádně nadaných (depistáž, diagnostika, podpůrná opatření). Na škole pracuje speciální pedagog pro integrované děti a řešení vzdělávací problematiky 1. i 2. stupně. Spolupracuje s poradenskými zařízeními, konzultuje s nimi vzdělávací obtíže žáků, podílí se na vypracování individuálních vzdělávacích plánů a kontroluje jejich dodržování, navrhuje spolu s vyučujícími vhodné postupy a metody práce. Žáci 2. st. jsou integrováni ve třídách se zohledněním daných obtíží (IVP, doporučení PPP) ve výuce. Na 1. stupni je realizován reedukační program pro děti s diagnostikovanými vývojovými SPU či výraznými rysy SPU, popřípadě děti s kumulovanými obtížemi (ADHD, neurologický či foniatrický nález) ve třídě TIP. V TIP třídě vyučuje speciální pedagog a dochází tam žáci dvakrát až třikrát týdně v rámci výuky českého jazyka - čtení. Je zaměřen na věkovou skupinu od 2. do 5. ročníků.Třída je vybavena tak, aby každý žák měl maximální pohodlí a soukromí, aby byl co nejméně vystaven rušivým jevům. Všechny pomůcky a učebnice používané v TIP jsou určeny speciálně pro nápravu poruch u žáků se SVP. Přínosem bylo zapojení do projektu „Rozvoj programů pro žáky se specifickými vzdělávacími potřebami“, z jehož prostředků získala třída TIP vybavení v podobě interaktivní tabule s ozvučením, počítačem a dataprojektorem, počítačové vybavení pro práci se žáky ve skupinách (notebooky s řídícím počítačem, na kterých je možná individuální nebo skupinová výuka) a příslušný software včetně výukových programů. V rámci programu TIP probíhá každoročně pravidelná depistáž v 1. ročnících se zaměřením na grafomotorické dovednosti dětí (psychologem PPP a školním spec. pedagogem), následně jsou zjištěné nedostatky konzultovány s třídní učitelkou a navrženo vhodné řešení k nápravě, případně doporučení k návštěvě odborné terapeutky, která s dětmi pracuje přímo ve škole. Rodiče také často využívají možnost konzultace vzdělávací problematiky svých dětí se speciálním pedagogem přímo na škole a to buď po domluvě nebo během třídních schůzek.
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
18
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 5. Údaje o výsledcích ve vzdělávání 5.1. Prospěch žáků všech ročníků celkem (včetně závěrečných ročníků) – k 30.06. 2014 Třída 1.A 1.B 1.C 1.D 2.A 2.B 2.C 2.D 3.A 3.C 3.D 4.A 4.B 4.C 4.D 5.A 5.B 5.D 6.A 6.B 6.C 7.A 7.B 7.C 8.A 8.B 8.C 9.A 9.B 9.C Celkem
Prospěli s vyznamenáním 23 22 25 23 25 22 25 23 22 22 24 24 19 18 16 21 17 23 12 10 6 15 4 10 10 10 6 9 6 11 503
Prospěli
Neprospěli
0 1 0 2 1 0 1 2 4 6 2 1 4 7 7 8 10 5 8 10 15 12 21 17 9 13 17 15 17 13 228
0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 5
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
19
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 třída
pochybnosti o správnosti hodnocení - přezkoušení 0
7.A 7.C 8.C celkem
Opakování ročníku třída žák neprospěl
2.B 8.A celkem
1 1 2
žák nemohl být hodnocen 0 0 0
opravné zkoušky 1 1 2 4
žák měl vážné zdravotní důvody 0 0 0
žák opakuje 9.r. po splnění povinné školní docházky 0 0 0
Komentář Ve školním roce neprospěl ve 2.B jeden žák, který byl hodnocen 3x nedostatečně (Čj, Aj, Prv) a odchází pro příští školní rok na speciální školu. V 8.A neprospěla jedna žákyně - 4x nedostatečně (D, Z, M, Ch) a bude opakovat ročník. Naproti tomu dva žáci 7. ročníku úspěšně zvládli opravnou zkoušku ze Z a jeden žák v 8. ročníku úspěšně zvládl opravné zkoušky z Aj a Ch a všichni pokračují v ročníku následném.
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
20
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014
6. Hodnocení chování žáků 6.1. Chování žáků (k 30.06. 2014) Počet žáků - hodnocení velmi dobré uspokojivé 22 1 20 0 25 1 22 1 22 1 616 0
Třída 4.B 6.C 7.C 8.C 9.B ostatní
neuspokojivé 0 1 1 0 0 0
6.2. Výchovná opatření (k 30.06.2014) Třída
Pochvaly
Napomenutí třídního učitele
Důtky třídního učitele
Důtky ředitele školy
1.A 1.B 1.C 1.D 2.A
0 0 0 0 0
2 0 1 0 0
0 0 0 0 0
2.B 2.C 2.D 3.A 3.C 3.D 4.A 4.B 4.C 4.D
0 0 0 0 0 0 2 0 1 1
2 0 5 1 0 1 0 5 2 5
1 0 0 2 1 1 0 1 1 2
5.A 5.B
6 2
6 2
4 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5.D 6.A
3 1
4 1
1 0
0 1
6.B 6.C
1 2
0 7
0 2
0 5
7.A 7.B 7.C 8.A
4 1 1 1
7 2 7 1
1 4 3 1
2 2 1 4
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
1
21
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 8.B 8.C 9.A 9.B 9.C Celkem
3 3 3 10 4 49
5 5 5 0 7 83
5 5 8 1 3 47
1 4 2 6 0 29
6.3. Docházka žáků (k 30.06.2014) Třída 1.A 1.B 1.C 1.D 2.A 2.B 2.C 2.D 3.A 3.C 3.D 4.A 4.B 4.C 4.D 5.A 5.B 5.D 6.A 6.B 6.C 7.A 7.B 7.C 8.A 8.B 8.C 9.A 9.B 9.C Celkem
Počet omluvených hodin 554 752 876 1466 1182 752 552 1113 1242 1120 1067 1152 798 786 768 1263 1338 876 722 1276 1322 1286 1712 1003 1257 1325 1957 2191 2209 1459 35376
Průměr na žáka třídy 24,087 32,696 35,040 58,640 45,462 32.696 21,231 44,520 47,769 40,000 41,038 46,080 34,696 31,440 33,391 43,552 49,556 31,286 36,100 63,800 62,952 47,630 68,480 37,148 62,850 57,609 85,087 91,292 96,043 60,792 48,262
Počet neoml.hodin
Průměr na žáka třídy
18
0,857
1
0,050
19
0,026
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
22
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 Komentář : Chování žáků je na naší škole hodnoceno velice kladně, většina kázeňských postihů je za nepořádnost a časté zapomínání učebních pomůcek. Vyšší kázeňské tresty souvisí i se záškoláctvím, které bylo zaznamenáno o dvou žáků a kromě kázeňských postihů byly oba případy řešeny s příslušnými institucemi. Velkým přínosem je i činnost výchovné poradkyně, která vede výchovný tým. Co se týká absence, snížil se na naší škole dlouhodobý průměr opět pod 50 hodin na žáka, vyšší počty zameškaných hodin u některých žáků jsou zejména ze zdravotních důvodů a jsou následně řešeny individuálními studijními plány na doplnění učiva, které všichni do konce klasifikačního období vždy beze zbytku splní.
6.4. Rozbor úrazovosti žáků ročník
počet úrazů
1.ročník
3
2.ročník 3.ročník 4.ročník 5.ročník 6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník celkem
5 6 4 0 14 20 9 7 68
místo úrazu tělesná výchova, sportovní výchova, sportovní soutěže, přestávka školní družina ozdravný pobyt, lyžařský výcvik celkem
počet úrazů 43 14 9 2 68
počet úrazů evidovaných v Knize úrazů z toho počet úrazů registrovaných
68 54
Komentář: Ve školním roce 2013/2014 se stav úrazovosti na škole daří držet pod 70 úrazů, neboť bezpečnosti žáků věnuje naše škola velkou pozornost. Opět největší procento úrazů spadá do oblasti tělovýchovné činnosti. Je to dáno tím, že sport je na naší škole jednou z prioritních záležitostí a vzhledem k vysokému počtu žáků není počet úrazů za celý školní rok vůbec alarmující záležitostí. Každopádně žáci jsou vždy řádně poučeni o chování a bezpečnosti a toto beze zbytku dodržují. Vznikající úrazy jsou vždy z nepozornosti žáků. Záznamy o úrazech jsou potom vedeny standardními postupy včetně elektronického zpracování úrazů v aplikaci Bakaláři.
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
23
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 7. Jazykové vzdělávání na škole 7.1. Žáci učící se cizí jazyk (k 30.09. 2013) Jazyk
Počet žáků
Počet skupin
Anglický jazyk Německý jazyk Konverzace v Aj – volitelný předmět Německý jazyk – volitelný před.
738 145
Počty žáků ve skupině minimálně
maximálně
průměr
45 9
-
-
16,4 16,11
33
2
-
-
16,5
28
2
-
-
14
7.2. Učitelé cizích jazyků – rozložení kvalifikace (k 30.09. 2013) Jazyk německý anglický
Počet učitelů celkem 3 9
Kvalifikace vyučujících odborná
částečná
žádná
Rodilí mluvčí
0 5
3 4
0 0
0 0
Komentář : Ve školním roce 2013/ 2014 jsme pokračovali s výukou anglického jazyka od první třídy. Výuka se setkala s velkým ohlasem ze strany žáků i rodičů. Děti si výuku užívají, učí se prostřednictvím interaktivních her, zábavných aktivit, hraných a zpívaných původních písniček a příběhů zaměřených na nauku o přírodě. Pokračování proběhlo i ve volitelném předmětu Konverzace v anglickém jazyce. Jedinou změnou oproti předchozímu roku bylo, že žáci si tento předmět mohli volit jen v 7. a 9. ročníku. I nadále tak žáci měli možnost procvičit svůj mluvený projev nejen v klasických hodinách angličtiny, ale také v tomto předmětu. Novinkou ve výuce cizího jazyka bylo, že němčina nebyla již jen jako volitelný předmět, ale byla vyučována jako povinná, s dotací 2 hodin týdně ( v 8. ročnících 3 hodiny týdně). Pro výuku cizích jazyků byly využívány 4 jazykové učebny, z nichž 3 byly vybaveny interaktivní tabulí. K dispozici dále byla multimediální učebna 2. stupně, vybavena 25 počítači. Žáci tak měli možnost si sami na počítačích vyhledávat potřebné informace, slovíčka či individuálně pracovat na vybraných cvičeních. Od 5. – 8. třídy byly využívány učebnice Hot Spot 1 (pro 5. a 6. ročník) a Hot Spot 2 (pro 7. a 8.) ročník. Pro 3. a 4. třídy byly i nadále využívány učebnice Excellent 1 a pro 9. ročníky učebnice New Sky 3.
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
24
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014
V prosinci 2013, a poté ještě jednou v březnu 2014, jsme uspořádali pro žáky 7. – 9. ročníků besedu s anglicky mluvicími volejbalisty, hrajícími v sezoně 2013/2014 za Euro Sitex Příbram. Volejbalisté se rozpovídali o svém životě, o jejich sportovní kariéře, ale i o zemích, v nichž žili. Jednou z nich byla Kanada, druhou Austrálie. Žáci měli na volejbalisty připraveno spoustu otázek a besedu si všichni moc užili. Další besedu jsme pro žáky připravili s anglicky mluvícími hráči amerického fotbalu, hrajícími v sezoně 2013/2014 za Bobcats Příbram. Účastnili se opět žáci 7. – 9. ročníků. Beseda byla tentokrát zaměřena na pravidla amerického fotbalu, avšak i zde se mohli žáci ptát na otázky ze života dvou anglicky mluvících sportovců. V rámci procvičení německého jazyka v běžných životních situacích uspořádali vyučující německého jazyka poznávací zájezd do Vídně. Žáci se tak nejen seznámili s kulturou země, ale také si vyzkoušeli německý jazyk v praxi. Zájezd byl uskutečněn před Vánoci, aby žáci mohli zažít i předvánoční atmosféru vídeňských trhů. Získané znalosti v oblasti anglického jazyka mohli žáci opět uplatnit v květnu 2014, kdy byla uspořádána konverzační soutěž v anglickém jazyce. Zájem byl opět veliký, hlavně v kategorii B, což jsou žáci 6. a 7. tříd. Tento zájem nás všechny moc těší. Je vidět, že žáci jsou stále motivováni se cizí jazyk učit, a chtějí ukázat, co umí, právě na konverzační soutěži. Konverzační soutěž je určena žákům 5. – 9. tříd. Pokračovali jsme také v začlenění metody CLIL (používání angličtiny při výuce dalších předmětů).
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
25
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014
8. ICT – standard a plán 1) do konce roku 2006 podle metodického pokynu MŠMT č.j. 30799/2005-551 2) 2007 podle vlastní koncepce
Kritérium
ICT standard
Celkový počet žáků Počet počítačových učeben PC stanice používané žáky v počítačových učebnách PC stanice používané učiteli
PC stanice používané žáky v nepočítačových učebnách
Celkový počet přípojných míst Připojení k Internetu - rychlost - agregace - veřejné IP adresy - oddělení VLAN (pedagog,žák) - neomezený přístup na internet - antispam - antivir Zajišťované serverové služby
Výukový software
Standardní pracovní prostředí žáka
Standardní pracovní prostředí pedagoga
Stávající stav
Vyhovuje ICT standardu
738 2 5 stanic/100 žáků 4 stanice/100 žáků
2 stanice/100 žáků
49
ano
54
ano
25 k vyhledání informací žáci využívají počítače v odborných učebnách a kmenových třídách
ano
100 512 kb/s 1:10
3-4 Mbit/s 1:10 ano ano ano ano ano Pb Internet Sada SIPVZ Terasoft, Pachner Zoner Photo8 Zoner Callisto BSP multimedia Silcom Alf I . Windows 2000 Office 2003 II. Windows XP Office 2003 Office 2007 Windows XP Windows 7 Office 2003 + Office 2007 (Word, Excel) Office 2010
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
ano
26
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 Prezentační technika – dataprojektor Interaktivní tabule Tiskárny Scanner Digitální videokamera Digitální fotoaparát Diskový prostor na uložení dat pro žáky Uložení dat na přenosné médium Přístup pedagogů ke schránce elektronické pošty Prostor pro žáky a pedagogy na vystavení webové prezentace Blokace přístupu ze školní sítě na www stránky a službu internetu, které škola určí Přístup k ICT z domova pro pedagogy Počet přípojných míst pro připojení stanice nebo notebooku v učebnách
1/100 žáků
21 19 23 8 5 20 ne ano
ano
ano ano ano ne 66
1. Na každých 100 žáků existuje minimálně 11 pracovních stanic použitých pro jednotlivé oblasti, tak jak je uvedeno výše. Při menším celkovém počtu žáků na daném stupni školy se počet pracovních stanic poměrně sníží. Každá pracovní stanice je vybavena jednoduchým mechanizmem její obnovy do původního stavu. 2. Škola je připojena do internetu linkou minimálně o propustnosti, tak jak je uvedeno v tabulce výše. 3. Žáci mají možnost v rámci výuky a nutné přípravy na výuku používat jednoduchý textový editor, jednoduchý grafický editor, webový prohlížeč, klienta elektronické pošty. Pedagogičtí pracovníci mají možnost používat některý z běžně používaných textových editorů, některý z běžně používaných tabulkových editorů, některý z běžně používaných grafických editorů, webový prohlížeč, editor webových stránek, klienta elektronické pošty. Žáci a pedagogičtí pracovníci mají možnost v rámci výuky a nutné přípravy na výuku používat výukové programové vybavení a informační zdroje. Ze všech aplikací je možno tisknout na tiskárnu. Veškeré programové vybavení je používáno v souladu s licenčními ujednáními. 4. Žák má možnost uložit si svá data na přenosné médium (variantně má zajištěn diskový prostor pro uložení svých dat). Pedagogický pracovník má zajištěn diskový prostor pro uložení svých dat. 5. Pedagogičtí pracovníci mají zajištěnu schránku elektronické pošty a prostor pro vystavení webové prezentace. Přístup k poštovním schránkám musí být zajištěn minimálně pomocí protokolu POP3 a prostřednictvím WWW rozhraní. Škola nemusí nutně zajišťovat schránky elektronické pošty a prostor pro vystavení webové prezentace prostřednictvím vlastního serveru, toto je možno zajistit využitím některé z veřejně dostupných služeb. 6. Škola má zajištěnu ochranu proti virům na úrovni souborového systému i na úrovni došlé a odesílané pošty. Škola musí mít možnost blokovat přístup ze školní sítě na takové WWW stránky, které si sama určí, a dále k těm službám internetu, které si sama určí. Naopak bez souhlasu školy nesmí být blokován žádný takovýto přístup.
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
ANO
ANO
ANO
ANO na HDD na PC
ANO
ANO
27
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 7. Od počátku školního roku 2005/2006 je škola vybavena datovým projektorem, případně jinou digitální prezentační technikou umožňující stejnou funkci. V počítačových učebnách se připouští i řešení s použitím programového vybavení umožňujícího přenos obrazovky učitele na obrazovku pracovních stanic žáků. 8. Od počátku školního roku 2005/2006 mají pedagogičtí pracovníci, a od počátku školního roku 2006/2007 žáci, možnost z domova přistupovat k ICT službám poskytovaným školou. Při tomto se přihlédne k licenčním ujednáním a zajištění vhodné úrovně bezpečnosti. 9. Nejpozději od počátku školního roku 2006/2007 bude v každé učebně existovat alespoň jedno přípojné místo pro připojení pracovní stanice nebo notebooku a místo přizpůsobené pro instalaci datového projektoru. Takovéto přípojné místo není nutno zřizovat v těch učebnách, kde nelze očekávat účelné využití ICT při výuce.
ANO
NE
ANO
Komentář: V oblasti vybavení školy potřebným množstvím počítačů, dataprojektorů a interaktivních tabulí v odborných učebnách je stávající stav velmi dobrý .Na 1.stupni jsou interaktivní tabule umístěny v šesti kmenových třídách tak, aby na každém patře byla alespoň jedna třída vybavená ICT a připojená k Internetu. Vyučující 1. stupně mohou k výuce využít počítačovou učebnu v hlavním pavilonu. Na 2. stupni jsou ICT vybaveny jazykové učebny a interaktivní tabule je umístěna i v jedné kmenové třídě. Na každém patře jsou tak alespoň dvě třídy/odborné učebny vybaveny ICT a připojeny k Internetu. Interaktivní tabuli je možné používat i ve společenské místnosti v hlavním paviloně. Jazyková učebna ve třetím patře horního pavilonu byla připojena do sítě. Kabinety učitelů jsou vybaveny multifunkčními tiskárnami, fotoaparáty, kamerami a notebooky pro přípravu učitelů na výuku a následně pro využití ve výuce. Škola má vlastní školní server, který slouží jako úložiště dat v rámci školní sítě pedagogů. Programy od firmy Silcom, Didakta a Terasoft, které škola vlastní, lze vyžívat nejen na počítačích, ale také pro výuku na interaktivních tabulích. Pro tvorbu testových úloh mohou vyučující používat program Alf. Učitelé prošli školením k programu Alf, který škola zakoupila. Škola zakoupila přístup k výukovým materiálům na http://www.datakabinet.cz, odkud vyučující mohou čerpat inspiraci. Do kabinetu školní družiny byly pořízeny dva notebooky. V horním pavilonu bylo vybudováno informační centrum pro žáky, do kterého bylo umístěno 10 počítačů (3 nové a 7 starších), tiskárna a minikopírka. V dalších letech bychom chtěli pořídit nový školní server, který by sloužil jako úložiště dat i pro žáky. Dále chceme zajistit obnovu stárnoucí techniky v počítačové učebně a v některých kabinetech (nahradit je notebooky) a rozšířit počet samostatných pracovních stanic v jednotlivých učebnách včetně SW. Nadále chceme pokračovat v pořizování interaktivních tabulí do kmenových tříd na 1. i 2. a v nákupu nových výukových programů – tentokrát od firmy Terasoft., podporovat elektronickou komunikaci mezi učiteli, žáky a rodiči. ICT byla doposud vnímána zejména na úrovni pořízení a správy vybavení (hardware+software). V dalších letech í nadále plánujeme zaměřit pozornost na podporu využití ICT v různých výukových aktivitách školy a na komplexní zapojení ICT do výukového procesu a na zkoumání nových a efektivnějších přístupů.
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
28
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 9. Údaje o pracovnících školy 9.1. Základní údaje o pracovnících školy (k 30.09. 2013) Počet pracovníků pedagog. celkem nepedagogických pedagogických pedagogických – fyzický/přepoč fyzický/přepočten fyzický/přepočt interních/externíc s odborno tený ý ený h u kvalifikací 61/59,403 10/10 51/49,403 51/0 49
Počet žáků na přepočtený počet pedagog. pracovníků 738
9.2. Pedagogičtí pracovníci – podle nejvyššího dosaženého vzdělání (k 30.09. 2013) Počet pedagogických pracovníků – dosažené vzdělání vysokoškolské - magisterské a vyšší 42
vysokoškolské - bakalářské
vyšší odborné
střední
základní
1
0
8
0
9.3. Pedagogičtí pracovníci – podle délky praxe (k 30.09. 2013) Počet pedagogických pracovníků s praxí do 10 let do 20 let do 30 let 6 13 14
do 5 let 5
více než 30 let 13
9.4. Personální změny ve školním roce: Počet pedagogických pracovníků 2
Nastoupili na školu 26.8.2013
Počet pedagogických pracovníků 2
Odbornost, požadované vzdělání 1x bakalářské 1x vysokoškolské
Odešli ze školy 1 krát k 31.1. 2014 1 krát k 30.6. 2014
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
důvod 2 krát dohodou
29
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 9.5. Aprobovanost výuky(k 30.09.2013) Předmět český jazyk anglický jazyk německý jazyk matematika prvouka přírodověda vlastivěda hudební výchova výtvarná výchova tělesná výchova praktické činnosti dramatická výchova chemie fyzika zeměpis dějepis přírodopis občanská výchova svět práce informatika celkem
Celkový počet odučených hodin týdně 188 103 22 126 25 14 14 30 44 63 25 18 12 18 24 24 24 12 6 7 799
Z toho odučených odborně 188 103 22 126 25 14 14 30 44 63 18 18 12 18 12 24 24 9 6 7 777 (97,25%)
Komentář : Pedagogický sbor na naší škole je stabilní, v letošním roce došlo ke změně z důvodu ukončení pracovní smlouvy dohodou. Věkový průměr se opět snížil příchodem mladých kolegyň na 42 let. Kolektiv učitelů byl posílen o vyučující českého jazyka, německého jazyka a výtvarné výchovy. Na škole vyučuje na zkrácený úvazek pracovní činnosti 1 kolega, který nemá pedagogické vzdělání a má smlouvu do 30.6.2015. Kolegyně ukončí magisterské studium v září 2014.
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
30
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014
10. Další vzdělávání pedagogických pracovníků 10.1. Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů Druh studia a) Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky b) Studium pro výchovné poradce c) Specializovaná činnost – koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií d) Specializovaná činnost – tvorba a následná koordinace školních vzdělávacích programů e) Specializovaná činnost – prevence sociálně patologických jevů f) Specializovaná činnost – specializovaná činnost v oblasti environmentální výchovy
Pracovník 0 0 0 0 0 0
10.2. Studium k prohlubování odborné kvalifikace Předmět Anglický jazyk Anglický jazyk Anglický jazyk Anglický jazyk Český jazyk Český jazyk Český jazyk Čj Čj ČJL Dějepis Dopravní výchova Dramatická výchova Dramatická výchovakomunitní kruh Fyzika Hry – vhodný doplněk hodin cizího jazyka HV, DV ICT ICT
Počet Název a zaměření kurzů 1 TELC – The European Language Certificates – zkouška úroveň B2 ISESOL – International Spoken English for Speakers of Other 1 Languages – zkouška úrovně C1 City@Guilds 1 Cambridge Academy certify Stage 5 and 6 2 Hry – vhodný doplněk hodin cizího jazyka 2 Čteme dětem a s dětmi, pracujeme s knihou 1 Český jazyk činnostně ve 2. ročníku Metody a formy práce vedoucí ke čtenářské gramotnosti a 1 efektivnímu učení 1 Konference pro učitele 1 Poezie ve škole i mimo ni 19 Comenia script - písmo 1 Hrdinové a kolaboranti 2 Dopravní výchova jako projektová výuka 2 Třída plná pohody 43
Jak na osobnostní a sociální výchovu
1
Dalších 49 fyzikálních experimentů, které se nevešly do krabice od bot
2
Využití her v hodinách cizího jazyka
24 1 1
Metodický workshop s drumbeny ICT ve škole – inovativní výukové aktivity a ICT strategie ve škole Autorské právo ve školním prostředí Grafické programy Inkscape a Scribus – tvorba školních časopisů, pozvánek, letáků Myšlenkové mapy ve výuce- cesta k úspěchu Podpora matematické gramotnosti- aktivní učení v matematice
ICT /Vv
1
M, Čj, Prv Matematika
2 2
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
31
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 Matematika
2
Matematika
12
Matematika Matematika Matematika Matematika Matematika
2 3 2 5 2
Matematika
1
Německý jazyk Nj Prevence Primární prevence Primární prevence Pro vedoucí pracovníky Pro vedoucí pracovníky Prvouka Psychologie ŠD ŠD ŠD ŠD ŠD ŠD ŠD Testování TV Vlastivěda Výchovné poradenství Výchovné poradenství Výchovné poradenství
1 1 40 1 1 2 1 3 1 1 2 2 1 1 2 1 2 1 3 1 1 1
Matematika podle metody Hejného Podpora matematické gramotnosti ve výuce na 1.st ZŠ- Řešme s dětmi problémy Deskové hry Projekt finanční gramotnost- hra Finanční svoboda Didaktické situace ve vyučování matematiky Dnešní finanční svět (workshop) Přemýšlíme, tvoříme a objevujeme v matematice Podpora matematické gramotnosti ve výuce na 2.stupni ZŠ – poznejme PINBOARD Deutsch ist wieder in - Deutschlehrertag Konference učitelů němčiny Základy první pomoci Dokumentace školních metodiků prevence Právní náležitosti v oblasti rizikového chování dětí a mládeže Školská legislativa – aktuální změny v zákonech Zákon o pedagogických pracovnících Využití pohádek při ekologické výchově CŽV – FPE Učitelství psychologie pro SŠ (rozšíření odborné kvalifikace) Jóga pro děti Hudební a taneční výchova – vánoční čas Medvídkova zdravá strava Kreativní techniky Tvořivé činnosti v cyklu roku Lidové tradice v cyklu roku Písně, hrátky se zvířátky Domácí a školní testování iSET Základní kurz instruktorů školního lyžování Jak bavit sebe i žáky vlastivědou Kariérní poradenství pro výchovné poradce Školní modelové situace a jejich právní řešení Problémový žák na škole běžného typu
Komentář : Ve školní roce 2013/2014 jsme se zaměřili v DVPP na oblasti, které byly stanoveny ve vytýčených cílech a to podporu matematické gramotnosti a činnost komunitních kruhů. Kolegové absolvovali semináře s tématy - metody a formy výuky v matematice, využití osobnostně-sociální výchovy v komunitních kruzích a první pomoc. Poslední dvě témata absolvovali téměř všichni vyučující a přispěli též k posílení vztahů ve sboru.V rámci inovace absolvovaly kolegyně 1. stupně kurz pro výuku nového písma Comenius script. V rámci studia ke splnění kvalifikačních předpokladů si v současné době doplňuje odbornost jedna vyučující anglického jazyka. Prioritou v dalším vzdělávání je zajistit pracovníka pro výkon specializované činnosti – prevence sociálně patologických jevů.
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
32
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014
11. Údaje o dalších aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 11.1. Zájmová činnost organizovaná školou (školní družina) Oddělení 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
oddělení oddělení oddělení oddělení oddělení oddělení oddělení oddělení
Počet žáků – pravidelná docházka 30 30 30 30 30 30 30 30
Akce
Oddělení
Bubnování na drumbeny Cesta ke sluníčku Cesta za zvířátky Dej pozor, zajíci Dny pro Zemi Drakiáda Hrajeme si bezpečně Loutkové divadlo Mikulášská Naše cesta úspěchů Pomáháme zvířátkům Projekt Městečko Rej masek Seznamte se, prosím Strom pro zvířátka Svět nevidomých Vánoční posezení Zebra se za tebe nerozhlédne Žijeme zdravě
8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 4 8
kroužek
oddělení
Počítačové hrátky
1
Počet žáků – nepravidelná docházka 6 6 6 6 6 6 6 3
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
Počet vychovatelek 1 1 1 1 1 1 1 1
Počet žáků, kteří se zúčastnili 80 224 50 215 190 178 156 108 187 221 110 240 220 240 205 90 224 100 225 Počet žáků, kteří se zúčastnili 17
33
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 Prostory školní družiny - osm samostatných oddělení s pracovnou a hernou Sedm oddělení je vybaveno novým nábytkem a osm oddělení má k dispozici šatní skříňky. Podle potřeb jednotlivých oddělení bylo obnoveno vybavení: hračky, hry, sportovní náčiní a pomůcky potřebné pro provoz, zájmové činnosti, kroužek, padáky pro psychomotorické cvičení a pro dopravní výchovu koloběžky a ochranné pomůcky, sada kostýmů a hry s dopravní tématikou. ŠD využívá areál tělocvičen, počítačovou učebnu, kuchyňku, společenskou místnost, školní zahradu a zážitkový areál, knihovnu J. Drdy Komentář : Kromě společných výše uvedených akcí byla v rámci nabídkového dne činnost jednotlivých oddělení zpestřena o celou řadu atraktivních soutěží, turnajů, her, akcí k zachování lidových tradic, exkurzí do hornického domečku, přírodovědné vycházky, divadelní představení školního kroužku, tvořivé dílny. Dále jsme často využívali počítačovou učebnu, tělocvičny a školní kuchyňku. Tyto akce se nejen těší u žáků velké oblibě, ale i rozvíjí jejich znalosti a dovednosti, napomáhají zlepšovat komunikaci a upevňovat vzájemné vztahy mezi samotnými žáky i vychovatelkami. V průběhu roku zařazovala školní družina program prevence rizikového chování. Využitím sociálně psychologických her, komunikačních kruhů, pracovních listů, relaxačních chvilek a výtvarných aktivit vedla žáky ke kvalitnímu využívání volného času, motivovala je ke zdravému životnímu stylu, stanovila společně s žáky pravidla chování a tím posílila jejich schopnost orientovat se v rizikových situacích. Dále jsme se zaměřili na environmentální a dopravní výchovu. Program byl obohacen o návštěvy divadelních představení školních dramatických kroužků. ŠD prezentovala svoji činnost nejen v prostorách školy, na webových stránkách školy, ale i prostřednictvím školního časopisu a regionálního tisku. Zapojili jsme se: zápis do 1. tříd, dárky pro důchodce. Celoroční projekt Městečko Tento projekt přiblížil dětem místo jejich bydliště, žáci poznali, jak je propojen městský a venkovský způsob života, porovnávali, jak kdysi žili jejich vrstevníci a jak je to dnes a seznamovali se s významnými budovami, jejich funkcí a významem pro život městečka Zebra se za tebe nerozhlédne V měsíci září byla připravena beseda s policií. V teoretické části si žáci opakovali dopravní značky, jejich význam pro bezpečnost silničního provozu, řešili různé dopravní situace. Hovořili o vybavení kola a nutnosti používání přilby v provozu i správném přecházení vozovky. V praktické části na ně čekaly ukázky policejních zásahů, měli možnost prohlédnout si vybavení policejního vozu a dozvědět se více o samotné práci policie. Na tvářích přítomných žáků bylo vidět, že je odpoledne pobavilo a že i dopravní výchova se dá „učit“ zajímavým a lákavým způsobem. Dračí hrátky Začátkem října jsme se s naší školní družinou již tradičně věnovali pouštění draků. Spolu s našimi dětmi se zapojila řada rodičů, prarodičů i sourozenců – všichni si chtěli vychutnat slunečné a větrné podzimní odpoledne a potěšit se krásnými létajícími draky, ať už vlastnoručně vyrobenými, či kupovanými látkovými nebo igelitovými. Všichni účastníci se snažili, aby jim drak co nejlépe létal. Spousta pestrobarevných draků poletovala nad školním hřištěm a my jsme touto aktivní společnou zábavou připravili dětem nezapomenutelné zážitky.
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
34
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014
Svět nevidomých a slabozrakých S naší školní družinou jsme se zúčastnili předváděcí akce Sjednocené organizace nevidomých a slabozrakých. Děti projevily o akci velký zájem. Celkem devadesát žáků se seznámilo s problematikou zrakově postižených spoluobčanů. Žáci se dozvěděli, jak tyto lidi poznat, jak se k nim chovat a jak jim pomáhat. Seznámili se s nevidomou figurantkou, naučili se, jak ji oslovit a jak jí nabídnout pomoc při přecházení silnice. Mohli si vyzkoušet chůzi se slepeckou holí, vidění simulačními brýlemi, psaní na Pichtově psacím stroji. Poznali Braillovo písmo a jiné zajímavé kompenzační pomůcky pro zrakově postižené. Na závěr si děti zahrály se zavázanýma očima míčovou hru pro nevidomé - goalball. Naše děti nás velmi mile překvapily tím, jak pozorně poslouchaly přednášku a s jakým nadšením se zapojily do aktivit spojených s poznáváním pomůcek pro nevidomé a slabozraké. Je vidět, že osud těchto našich spoluobčanů jim není lhostejný. Odpoledne s drumbeny Když jsme se přihlásili s dětmi z naší školní družiny na bubnování s drumbeny, měli jsme jen nejasnou představu o tom, co nás čeká. Pro ty, kdo nevědí, co je drumben, jen malé vysvětlení. Jedná se o rytmický hudební nástroj, bubínek, který je vyrobený z recyklovaného papíru a jeho horní plochu tvoří březová překližka. Je to taková kombinace bubínku a sedátka. Bubínek si můžeme pomalovat podle vlastní fantazie. Na odpoledne s drumbeny se všichni těšili a byli napnutí a plní očekávání. Všichni účastníci si sedli na židli a před sebou měli drumbeny různých velikostí. Pan hudebník Zdeněk Roller, který bubnování vedl hrál na drumben krátké úseky a všechny děti po něm opakovaly. Rychlejší a pomalejší rytmy se střídaly, stejně tak hlasité zvuky s tiššími a velmi pěkně jim to ladilo. Touto aktivitou děti získaly pocit sounáležitosti a mohly se radovat z pěkné hudby, kterou samy vyprodukovaly. Drumbeny jsou zajímavým hudebním nástrojem a jsou užitečné mimo jiné i v tom, že pomáhají účastníkům vybít ze sebe přebytečnou energii a navíc přinesou i pěkný zážitek. Naše děti odcházely domů spokojené , uvolněné a bohatší o neobvyklý zážitek a užitečnou zkušenost. Školní družina na dopravním hřišti V měsíci květnu se dvě oddělení školní družiny zúčastnily v rámci dopravní výchovy na naší škole praktické výuky na dopravním hřišti. Všichni žáci byli velice natěšení a již v průběhu cesty si ověřovali své znalosti z dopravního projektu ŠD „Dej pozor, zajíci“. Po příchodu na hřiště nás přivítal pan Stoklasa a rozdělil děti na dvě skupiny. Jedna skupina byla na dopravním hřišti, kde si žáci osvojovali správné návyky v silničním provozu. Pro praktickou výuku mohli použít jízdní kola a koloběžky. Každý musel mít ochrannou přilbu a byla zdůrazněna důležitost ochrany zdraví. Všichni žáci museli dodržovat dopravní předpisy a dbát na bezpečnost. Druhá skupina použila učebnu dopravní výchovy s technickým vybavením, kde žíci byli upozorňováni na nejdůležitější pravidla pro bezpečnost a prevenci nehodovosti v silničním provozu. Pak se skupiny vystřídaly. Díky krásnému počasí a ochotě pana Stoklasy bylo odpoledne velice zdařilé a žáci odcházeli s hezkým zážitkem a bohatými zkušenostmi. Exkurze školní družiny na K-farmu. V měsíci červnu jsme navštívili K-farmu v Žežicích. Nejlepší sběrači tak byli odměněni za to, že svým dílem přispěli k péči o zvířátka, nebyli lhostejní a nosili kaštany, žaludy a suché pečivo. Paní
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
35
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 ošetřovatelka nás uvedla do stáje, ukázala dětem koně a vyprávěla o tom, jakou péči je třeba koním věnovat, aby se jim dobře dařilo. Předvedla nám, jak se koni nasazuje uzda a děti si mohly ohmatat a potěžkat koňské sedlo. Na závěr si děti připravily dobrůtky, které přinesly koníčkům, například suché pečivo, mrkev a jablka, a společně s paní Němcovou mohly dát koníčkům pochoutku. Rozloučili jsme se s ošetřovateli koní z K-farmy a poděkovali jsme jim za poutavé vyprávění a zajímavou ukázku ze života koní na farmě. Hrajeme si bezpečně Na závěr školního roku se uskutečnilo zábavné odpoledne pro děti ze školní družiny, které bylo tentokrát zaměřeno na dopravní výchovu. Děti se zájmem plnily zadané úkoly na jednotlivých stanovištích. Ty byly zaměřeny na otázky ze zdravovědy a poznávání dopravních značek. V dopravním kvízu si vyzkoušely znalosti dopravních značek a pravidla silničního provozu. Dále probíhal slalomový závod koloběžek a pohybové hry v kostýmech, které představovaly různé dopravní značky a situace. Celá akce se podařila a děti získaly mnoho nových poznatků a zkušeností.
11.2. Mimoškolní aktivity – exkurze, výjezdy Exkurze
Ročník (počet zúčastněných tříd) 1.ročník (4 třídy) 2. ročník (4 třídy)
Počet zúčastněných žáků 92 97
3.ročník (3 třídy)
80
3D planetárium Plzeň
4. ročník
96
Zámek Kozel Planetárium Praha Planetárium Plzeň, Muzeum loutek Plzeň
5. ročník 5. ročník 6. ročník
82 82 60
Vídeň Do přírody za ptáky
7. – 9. ročník 7. ročník
70 75
Tábor a Chýnovské jeskyně Rožmitálsko a Věšín
7.ročník
77
7.ročník
75
Dějepisná vycházka – Svatá Hora ÚP Příbram -Informační středisko pro volbu povolání Příběh Pražského hradu
8. ročník
70
8.ročník
69
8.ročník
56
ZOO Plzeň + DINOPARK Čapí hnízdoOlbramovice Buková u Příbrami
Poznámka (anotace)
Různorodost živočišné říše Hospodářská zvířata, včelařství Čechova stodola, Staré pověsti české Seznámení se Sluneční soustavou, interaktivní expozice, filmová projekce Prohlídka zámku a zahrady Poznáváme vesmír Planetárium – prohlídka + filmová projekce Krásy vesmíru a Astronaut, návštěva muzea loutek Jazykově – poznávací zájezd Ornitologická vycházka s Mgr. Ondřejem Sedláčkem PhD. Seznámení s husitským městem a jeho okolím. Poznávání regionu – zeměpisné, historické a přírodopisné aspekty. Seznámení s historií Svaté Hory Informace o studijních, učebních oborech, povoláních, pracovní příležitosti a situace na trhu práce Seznámení s historií Pražského hradu, procházka Prahou
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
36
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 Památník Vojna Terezín Okresní soud Příbram
9. ročník 9. ročník 9.ročník
75 63 21
Pivovar Březnice
9.ročník
62
Typ akce ozdravný pobyt – Soběšice u Sušice ozdravný pobyt – Nové Hutě ozdravný pobyt – Soběšice u Sušice ozdravný pobyt – Nové Hutě ozdravný pobyt – Monínec lyžařský výcvikový kurz – Nové Hutě ozdravný pobyt - Monínec
Ročník -počet zúčastněných tříd 2.ročník
Prohlídka pracovního tábora Prohlídka pevnosti Terezín Hlavní líčení v trestním řízení, občanské soudní jednání Prohlídka pivovaru a historické části města Březnice
Počet zúčastněných žáků 92
3.ročník
64
4.ročník
91
5.ročník
68
6.ročník
58
7.ročník
52
8.ročník celkem žáků
51 476
Poznámka (název akce, výsledek) projekt Odpady, my a indiáni zimní pobyt s možností lyžování projekt Jsem Evropan zimní pobyt s možností lyžování kurz osobnostně sociální výchovy lyžařský výcvikový kurz dle školního vzdělávacího plánu kurz zdravovědy
Komentář: Ve školním roce 2013/2014 uskutečnila naše škola všechny plánované výjezdy dle školního vzdělávacího programu. V termínu od 30.9. do 4.10.2013 se uskutečnil ozdravný pobyt 6.ročníků, který byl zároveň „stmelovacím“ kurzem pro nové „druhostupňáky“ se svým novým třídním učitelem. Zároveň žáci absolvovali kurz osobnostně sociální výchovy pod vedením lektorů občanského sdružení Odyssea. Důležité je, že pobytové místo v areálu Monínec nedaleko Sedlce – Prčice je naprosto vyhovující jak pro venkovní aktivity, tak i pro činnosti v případě nepříznivého počasí. Monínec získal doporučení i pro další školní rok, proto i letos na podzim vyjedou 6. a 8.ročníky právě sem. Od 7.10. do 11.10.2013 proběhl ozdravný pobyt 8.ročníků spojený s kurzem zdravovědy, který opět pro žáky zajistilo občanské sdružení Odyssea. I s tímto pobytem byla všeobecná spokojenost (ubytování, strava, venkovní pobyt), proto Monínec využijeme i v příštím školním roce. Únor 2014 byl opět ve znamení lyžařského výcviku a ozdravných pobytů 3. a 5.tříd a nejinak tomu bylo i letos. Vzhledem k tomu, že již léta jezdíme na Nové Hutě na Šumavě do penzionu Klostermann a stále se nám osvědčuje, nebyl jediný důvod, abychom měnili i letos. Navíc došlo k rozšíření ubytovací kapacity, takže jsme mohli uspokojit zájem všech, kteří chtěli na lyžařský výcvik a ozdravné pobyty vyjet. Ideální se nám jeví nejen prostředí pro lyžování, ale i cena ubytování, která není pro děti přemrštěná.
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
37
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 V termínech od 12.5.2014 do 6.6.2014 proběhl opět tradiční výjezd žáků 2. a 4.ročníků, kdy jsme tentokrát poprvé navštívili objekt v Soběšicích u Sušice (hotel Pod Hořicí). Díky ideálnímu prostředí, vyhovující ubytovací kapacitě, vlídnému personálu, skvělé stravě i možnosti jak venkovního tak vnitřního vyžití panovala s výjezdy ze strany všech (učitelé, žáci, rodiče) všeobecná spokojenost, proto i na rok 2015 je naplánován pro žáky 2. a 4.ročníku stejný objekt. S pedagogickými pracovníky probíhají vždy po skončení výjezdů pohovory, aby si sami zhodnotili absolvované pobyty. Vždy to jsou samá pozitiva, Když spočítáme žáky, kteří se zúčastnili výjezdů (476 žáků) a porovnáme je s celkovým počtem žáků od 2. do 8.ročníků (572), zjistíme, že na ozdravné pobyty a lyžařský výcvik letos vyjelo přes 83% žáků školy, což je v dnešní nelehké ekonomické situaci vynikající číslo, a proto budeme s organizací pobytů pokračovat i nadále.
11.3. Programy, celoškolní projekty, granty Název akce Kubíku držíme palce
Ročník, počet žáků 1.– 9. ročník
Světový den hor
3. – 9. ročník
Konverzační soutěž v anglickém jazyce
5. – 9. ročník
Projekt- Antarktida Cestujeme Evropou Podnebné pásy Člověk Jazyková animace – německý jazyk Pasování na žáka 2.stupně
5.A,B,D 5.A,B,D 5.A,B,D 5.A,B,D 6. ročník
Biosféra
6.roč.
Beseda s anglicky hovořícími volejbalisty
7. ročník 8. ročník 9. ročník 7. ročník 9. ročník
Beseda s anglicky hovořícími hráči amerického fotbalu Vliv lidské činnosti na krajinu a životní prostředí Exkurze Velvyslanectví SRN
6. ročník - 59
8.roč. 9. ročník
Anotace,instituce Skládání jeřábů pro onkologicky nemocného chlapce Celoškolní projektový den s tematikou hor, jež prolínala všechny vyučovací předměty. Organizace celoškolní soutěže v konverzaci AJ. Zaměřeno na použití anglického jazyka v každodenních situacích. Seznámení s polárním pásmem Základní informace o Evropě Typy krajiny planety- fauna, flóra Soustavy, zdravá výživa, vliv živ. prostředí Setkání žáků se členy sdružení Tandem za účelem motivace žáků ke studiu 2. cizího jazyka tradiční akce ve školní galerii – přivítání a pasování žáků na 2. stupni Vyhledání a zpracování informací o jednotlivých podnebných pásech (podnebí, fauna, flora …) Beseda s volejbalisty v rámci podpory komunikace v AJ; Seznámení s reáliemi, kulturou, zvyky a životem v Austrálii a Kanadě Seznámení s pravidly a hrou amerického fotbalu v týmu Bobcats Příbram v rámci podpory komunikace v AJ. Stručné seznámení s celosvětovými problémy. Podpora výuky německého jazyka, seznámení s prací na Velvyslanectví a akcentace využití jazyka v praxi
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
38
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 Kraje České republiky
9.roč.
Po stopách zmizelých
9.ročník
O školní klíč Poslední zvonění Pamatuj
9.ročník 9.ročník Jásan
Žák roku, Sportovec roku
nominovaní žáci školy žákovský parlament
Infocentrum
Název projektu, grantu EU peníze školám CZ.1.07/1.4.00/21.3199
Počet žáků 36 učitelů + všichni žáci
Školní akademie
cca 500 žáků
Konverzační soutěž v anglickém jazyce Podpora tradičních sportovních soutěží Školní noviny Školní divadlo
cca 100 žáků cca 200 žáků cca 50 žáků cca 300 žáků
Vyhledání a zpracování údajů o jednotlivých krajích ČR návštěva KT Terezín a PT Vojna, připomínka tragických událostí našich dějin 20.století tradiční turnaj učitelé vs. žáci tradiční rozlučka s vycházejícími žáky 9.ročníku happening pěveckého sboru Jásan jako vzpomínka na holocaust tradiční slavnostní vyhlášení oceněných žáků slavnostní otevření pro žáky
anotace vytváření inovativních materiálů a jejich ověřování ve výuce + inkluzivní vzdělávání pro žáky 6. ročníku – kurz primární prevence proti rizikovému chování dramatická, pěvecká, taneční a scénická vystoupení žáků školy v Divadle Antonína Dvořáka tradiční konverzační soutěž pro žáky 5.9.ročníku na vybraná témata tradiční sportovní turnaje na půdě školy výsledek práce týmu žurnalistického kroužku podpora dramatické výchovy na škole, rozšíření materiálního zázemí divadla
Komentář: Projekt OP VK, CZ.1.07/1.4.00/21.3199, EU peníze školám pod názvem Modernizace a inovace výuky, na kterém škola pracovala od 1.2.2012, byl k 31.7.2014 úspěšně ukončen. Cílem celorepublikového projektu bylo prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zlepšení stavu počátečního vzdělávání na základní škole v České republice. Zkvalitnění a zefektivnění výuky bude dosaženo tvorbou a následným používáním nových metodických pomůcek a učebních materiálů ve výuce. Do projektu se zapojilo celkem 38 vyučujících školy, kteří celkem připravili pro žáky 1. a 2.stupně přes 3000 inovativních výstupů, které byly následně ověřeny ve výuce. Proto se žáci v posledních 2,5 letech setkávali velmi často s logem Evropském unie, neboť publicita projektu byla nedílnou součástí inovativních výstupů. Učitelé vytvářeli zejména pracovní listy, prezentace, interaktivní výstupy, projekty, ale objevily se i pomůcky pro vyučování nebo stolní hry. Inovace probíhala celkem v šesti
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
39
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 oblastech, a to čtenářská a informační gramotnost, cizí jazyky, informatika, matematika, přírodní vědy a finanční gramotnost. Díky evropskému projektu získala škola 3 177 583 Kč., proto mohla výrazně zmodernizovat výuku za podpory informačních technologií. Učitelé získali pro práci na výstupech notebooky, třídy byly vybaveny interaktivními tabulemi (e-beam, interaktivní projekce), zakoupil se výukový software (smart notebook, alf). Z finančních prostředků se pořídily rovněž audiovizuální pomůcky, knihy na podporu čtenářské gramotnosti, celá řada pomůcek pro výuku matematiky, cizích jazyků, přírodních věd či finanční gramotnosti. Součástí projektu byl i výstup s názvem Prevence rizikového chování. Vzhledem k dlouholeté spolupráci s občanským sdružením Projekt Odyssea se podařilo pro 6.ročníky (šk.r.2013/2014) uskutečnit dvoudenní 16 hodinový program zaměřený na prevenci rizikového chování na základní škole. Žáci se formou modelových situací učili zvládat krizové situace, spolupracovat, sebehodnotit. Dne 19.6.2014 se v Divadle Antonína Dvořáka uskutečnila Školní akademie, které se zúčastnilo přes 500 účinkujících z celé školy. Vzhledem k obrovskému zájmu ze strany diváků proběhla tento den dvě představení (10,00 a 17,00). Více jak dvouhodinové představení žáků sklidilo zasloužený potlesk, neboť všechna vystoupení, která se na scéně objevila, byla výborně připravená a měla úspěch. Vše pak vyvrcholilo závěrečným defilé všech účinkujících na jevišti, což ještě více umocnilo již v tu chvíli velice jímavou atmosféru. Získané znalosti v oblasti anglického jazyka mohli žáci opět uplatnit v květnu 2014, kdy byla uspořádána konverzační soutěž v anglickém jazyce. Zájem byl opět veliký, hlavně v kategorii B, což jsou žáci 6. a 7. tříd. Tento zájem nás všechny moc těší. Je vidět, že žáci jsou stále motivováni se cizí jazyk učit, a chtějí ukázat, co umí, právě na konverzační soutěži. Konverzační soutěž je určena žákům 5. – 9. tříd. V tradičních sportovních soutěžích se jedná o 3 soutěže pořádané pro všechny žáky druhého stupně. Basketbalový turnaj, fotbalový + volejbalový turnaj a atletické soutěže v různých disciplínách. Škola pořádá a organizuje 3 typy soutěží, které se konají již pravidelně v každém školním roce. Zajišťuje je personálně, finančně a i co do odměn. Nedílnou součástí každé takové akce je předcházející motivace dětí. A závěrem takové akce je vždy závěr v podobě vyhodnocení pro děti a taktéž publikování výsledků pro rodiče a přátele školy. Tvorba a vydávání školních novin za účelem podpory čtenářské gramotnosti s důrazem na rozvoj získaných znalostí a dovedností v dané literární a jazykové oblasti přímo úměrné věku žáků základní školy. Získávání informací z různých zdrojů, jejich zpracovávání, selekce a začlenění do literárních žánrů. Aplikace kreativity, znalostí, poznatků a získaných informací do jednotného literárního celku. Cílené vedení skupiny žáků prezentujících práci spolužáků a učitelů školy formou příspěvků rozličných žurnalistických žánrů do projektu Školních novin. Rozvoj a zkvalitnění výuky dramatické výchovy s dvacetiletou tradicí na naší škole a předmětu s ní úzce souvisejícím prostřednictvím Školního divadla vybudovaného pro potřeby žáků a učitelů ve školním roce 2010/2011. Podpora čtenářské gramotnosti s rozvojem jazykové a literární výchovy. Rozšíření materiálního a technického vybavení divadla, jeho modernizace, zefektivnění funkčnosti a širší využití v rámci mezipředmětových vztahů. Využití jednotlivých výstupů spojených s touto aktivitou pro účely prezentace žáků a školy na veřejnosti.
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
40
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 11.4. Účast žáků na sportovních soutěžích Název akce
Sport
Přespolní běh
Atletika – vytrvalostní běh Fotbal Florbal Florbal Florbal Florbal Florbal Basketbal Basketbal Basketbal Basketbal Basketbal Basketbal Vybíjená Vybíjená Vybíjená Vybíjená Volejbal Volejbal Fotbal Fotbal Atletika Atletika Atletika Atletiky Atletika Atletika Atletika Atletika Atletika Atletika Atletika
Minifotbal Florbal 4.-5.třídy Florbal III.CH Florbal III.D Florbal IV.CH Florbal IV.D Basketbal IV.CH Basketbal IV.D Basketbal III.CH Basketbal III.D Minibasketbal CH Minibasketbal D Vybíjená D Vybíjená CH Vybíjená II.D Vybíjená II.Otev. Volejbal CH. Volejbal D. McDonalds Cup I. McDonalds Cup II. PR. ml CH PR. ml D PR. st CH PR. st D Atletický čtyřboj CH Atletický čtyřboj D Atl.všestrannost I. Atl.všestrannost II. Atl.všestrannost III. Atl.všestrannost IV Atl.všestrannost V
Počet zúčastněných žáků 32 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 10 10 12 12 12 12 12 12
10 10 10 10 5 5 6 6 6 6 6
Výsledek
1.místo Nepostoupili ze skupiny 1.místo, účast v krajském kole 6.místo 3. místo 4. místo 4.místo 1.místo, 5. v krajském kole 1.místo, 4. v krajském kole 2.místo 1.místo, 3. v krajském kole 1.místo 3.místo 1.místo 5.místo 5.-6.místo 2.místo 1.místo 5.místo 3.místo 3.místo 1. místo, 7. místo v krajském kole 2. místo 4.místo 3.místo 4.místo 5.místo 4.místo 2.místo 3.místo 1.místo 1.místo
Komentář: V rámci školní sportovní ligy se minulý školní rok našim reprezentantům opět skvěle vydařil. Po sečtení výsledků všech sportovních soutěží se naší škole podařilo opět po roční přestávce zvítězit. Naši reprezentanti dominovali především v kolektivních sportech basketbalu, volejbalu a florbalu. A dokázali porážet i specializované sportovní školy. K několika vítězstvím v těchto sportech přidali
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
41
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 i velmi reprezentativní výsledky v rámci postupových krajských kol. Navíc se našim žákům dařilo i v soutěžích atletických. Několik vítězství v královně sportu v různých kategoriích, účast na krajském kole a další umístění na stupních vítězů jsou toho důkazem. Celkově se tedy dá říct, že loňský školní rok byl pro naši školu velice povedený. Krásné výsledky a příkladná reprezentace naší školy se stávají tradicí. Navíc je naše škola i pořadatelem celé řady těchto soutěží a i zde se dá říct jsou všechny soutěže bezproblémově zajištěny. Naši žáci tedy skvěle reprezentují naši školu a to nejen v rámci našeho okresu ale i v rámci celého středočeského kraje.
11.5. Účast žáků na soutěžích (mimo sport) ročník 1.-9. ročník
projekt Příbramánek Zvíře - Výtvarná soutěž naší školy
2. 2.- 7.ročník 2. ročník 3. 3.C 4. 5. 5. 5. 6. – 9. ročník
Matematický klokan Taktik Zdravé zuby Matematický klokan Příbramský anděl Matematický klokan Matematický klokan Pythagoriáda Helpík Biologická olympiáda
6. až 8. roč. 6. až 9. roč. 6. až 9. roč. 6. ročník
Pythagoriáda Matematický Klokan Zeměpisná olympiáda Videopohlednice z mého města
6.,7.,8. ročník 7. a 9. ročník
Nekoukat, nešťourat, výtvarná soutěž Konverzační soutěž v anglickém jazyce Regionální soutěž „Tady jsem doma“
7. až 9. roč.
Anotace, počet žáků, umístění Poznáváme rodné město, 22 žáků, 3 do 10. místa Žáci z celé naší školy kreslili obrázky s tématy zvířat. Nejpovedenější práce byly vystaveny v zimní zahradě. Nejpovedenější díla byla vybrána hlasováním. Na prvním i druhém stupni byli žáci odměněni za 1.,2. a 3. místo. Účast v matematické soutěži, 95 žáků Mezinárodní matematický seminář, 90 žáků, 1. místo Hygiena ústní dutiny, péče o chrup, 97 žáků Účast v matematické soutěži 80 žáků Výtvarná soutěž Účast v matematické soutěži, 89 žáků Účast v matematické soutěži, 82 žáků Matematická soutěž, 82 žáků, okresní kolo 1. a 3. místo Zdravověda, 82 žáků Školní kolo biologické olympiády. Příprava na okresní kolo.Okresní kolo 6 žáků. 3. místo matematická soutěž- 46 žáků, okresní kolo 8. místo matematická soutěž- 71 žáků 59 žáků, okresní kolo 3.,4.a 9. místo Celorepublikový projekt - Vybrané skupiny dětí na naší škole, se v průběhu měsíce března 2014 snažily a pokusily z různých pohledů, a také na odpovídající jazykové úrovni svému ročníku, přiblížit a zpracovat prostřednictvím anglického jazyka a s pomocí učitelky video pohlednici přibližující město Příbram. Výsledkem jsou „Video pohlednice z mého města“. Žáci vytvořili kresby komiksů, placek na téma ochrany svého soukromí a soukr. údajů, zúčastnilo se 11 žáků Účast v okresním kolem konverzační soutěže v AJ vědomostní soutěž o regionu- 15 žáků, 2.,4, 8. a 14. místo
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
42
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 7. ročník
Mezinárodní dětská výtvarná soutěž Lidice
7.až 9.ročník
Příbramský anděl
8. a 9. ročník 8. a 9. ročník 8.ročník
Olympiáda v Čj Dějepisná olympiáda Videopohlednice z mého města
9. ročník 9. ročník 9. ročník
9. ročník
Dějepisná olympiáda Dějepisná olympiáda Návrh loga oslav 800. výročí založení města Příbram, 20. setkání hornických měst a obcí a 16. Evropského dne horníků a hutníků Soutěž Recyklohraní
9.ročník
Soutěž pro žáky 9. ročníků
9.ročník 9.ročník
Chemická olympiáda Konverzační soutěž v německém jazyce
Téma Rodinné zemědělství, aneb naše zahrádka a pole, bylo posláno 27868 dětských prací ze 77 zemí, z naší školy se účastnilo 16 žáků, nepoustoupili jsme Výtvarná soutěž ve čtyřech kategoriích, účastnilo se čtyřicet vybraných žáků z druhého stupně, dvakrát jsme se umístili na druhém místě a jednou na třetím místě školní kolo – 20 žáků, okresní kolo – 2 žáci Školní kolo – 24 žáků Celorepublikový projekt - Vybrané skupiny dětí na naší škole, se v průběhu měsíce března 2014 snažily a pokusily z různých pohledů, a také na odpovídající jazykové úrovni svému ročníku, přiblížit a zpracovat prostřednictvím anglického jazyka a s pomocí učitelky video pohlednici přibližující město Příbram. Výsledkem jsou „Video pohlednice z mého města“. Okresní kolo – 3 žáci, 2. místo Účast v krajském kole – 1 žák Přes 80 prací vytvořili žáci a studenti příbramských základních, středních či uměleckých škol.Z naší školy se účastnilo devět žáků. Naše logo nebylo vybráno. Celostátní soutěž se zapojením všech žáků a rodičů školy Účast v krajském kole – 3 žáci (Praha), postup do národního kola – 1 žák Účast v okresním kole – 3 žáci Účast v okresním kole konverzační soutěže v NJ
11.6. Spolupráce s dalšími subjekty partneři Asecol Automotoklub Příbram Divadlo Příbram Ecobat Hornické muzeum Příbram HZS Příbram Kino Příbram KÚ Příbram Město Příbram Město Příbram MP Education
forma spolupráce třídění odpadů dopravní výchova divadelní představení, školní akademie třídění odpadů návštěva expozic návštěva stanice hasičského záchranného sboru filmová představení sportovní hry úředníků v tělocvičnách školy volební okresky turnaj O pohár starosty města cyklus přednášek o reprodukčním zdraví
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
43
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 Národní centrum bezpečnějšího internetu Odyssea OFČR Votice Okresní soud Příbram OSPOD MěÚ Příbram Policie ČR RELMA s.r.o. Dobříš Seva Controls SPŠ Příbram SVP Příbram SZM Příbram Tereza o.s. TILIUS Úřad práce Příbram Zdeněk Jarolímek
konference, informační materiály pro žáky zážitkové preventivní programy pro žáky i učitele spolupráci s ekologickou stanicí Čapí hnízdo hlavní líčení v trestním řízení, soudní jednání konzultace, zprávy konzultace, zprávy, besedy sběr starého papíru BOZP ve škole Den techniky program „Práce se třídou“, konzultace využití plaveckého bazénu (plavání pro 1.-3.ročník), bruslařské plochy ekologie přednáška – Zábavná pyrotechnika Informační středisko pro volbu povolání tradiční fotografování školy
11.7. Mediální výchova ročník 1. – 9. ročník 9. ročník
projekt Školní noviny – Život v lavicích CD dárek pro MŠ
Anotace tvorba a vydávání školních novin prezentační CD školy jako vánoční dárek pro MŠ (předškoláci)
Komentář: Školní noviny Život v lavicích - celoroční projekt vedený napříč ročníky. Z členů Žurnalistického kroužku vznikla redakční rada, ve které byli zastoupeni žáci 1. i 2. stupně.II. Redaktoři spolu s paní učitelkami, které kroužek vedou, si sami vybírají události a akce, které zveřejňují v podobě reportáží, zpráv a sloupků. Učí se komunikovat, spolupracovat, tvořit články na počítači a učí se je i opravovat. Jsou jim vštěpovány základy (nejen) novinářské etiky, učí se zpracovávat informace a vybírat si z nich. Pracují s fotografiemi ve školní fotokronice nebo sami vytvářejí a zpracovávají fotky. Zároveň spolupracují s učiteli a žáky obou stupňů, s vedením školy, ale i neškolními organizacemi, např. knihovnou. Každé 3 měsíce pak společně vydají jedno číslo školních novin. Každé ze tří čísel, které vyjdou v průběhu školního roku informuje rodiče a veřejnost o akcích, chodu školy a školních zajímavostech. Práce dětí se stává viditelnou, přispívá k soudržnosti školního kolektivu, rozvoji tvořivosti a nápaditosti dětí. V kroužku se děti učí kooperaci, timemanagementu, dodržování pravidel a termínů. CD dárek pro MŠ – tradiční projekt ve spolupráci s žáky 9.ročníku. Týmy žáků vytvářejí z fotografií, krátkých videí a krátkých informací prezentaci o naší škole (virtuální prohlídka, tradiční akce, pozvánky na Den otevřené školy a zápis do školy ...). Prezentaci podkreslí hudbou a následně vypálí na CD, které je v předvánočním čase předáno do mateřských škol předškolákům, aby získali o naši škole základní informace.
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
44
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 11.8. Dramatická výchova – divadlo ročník 1.,2. třídy Aerobic 1.B 8. ročník 9.ročník 9.ročník
projekt Taneční vystoupení Hvězda Jsme malí a šikovní Divadlo netradičně Maryša (Divadlo Komedie Praha) Předvolební mítink
9.ročník (9.A, 9.C)
Maryša
Hudebně dramatický kroužek Kroužek Sedmafor
Dětská operka O červené Karkulce Vánoční příběh o Andělce Vystoupení pro ŠD, rodiče, seniory a Ježíškovi Koktejl pohádek Vystoupení pro ŠD, rodiče MŠ Školní akademie - vystoupení žáků školy v Divadle Antonína Dvořáka Bubáci a strašidla 1.ročník – pódiová taneční skladba We will rock you 2.AC – pódiová taneční skladba Zlatokop Tom 2.BD – sborový zpěv Vyjmenovaná slova 3.ACD – sborový zpěv Barvy 4.AC – sborový zpěv Gangnam style 4.B – pódiová taneční skladba Báječná ženská 4.D – pódiová taneční skladba Pomáda 5.A – pódiová taneční skladba Psát od prvních řádků 5.A – sborový zpěv V peřině 5.B - pódiová taneční skladba Tři citrónky 5.D - pódiová taneční skladba Zatančím 6.A - pódiová taneční skladba Balada Boa 6.B - pódiová taneční skladba Mini Disco Show 9.A – taneční pantomima Stínové divadlo žáci 2.stupně – stínová pantomima Módní přehlídka žáci 2.stupně – pódiová skladba Hvězda, Třpytivá čtrnáctka aerobik - pódiová taneční skladba Touch the Sun 8.ABC – moderovaná videoprojekce Happy Birthday, Indians 2.A – sborový zpěv (Aj) If you happy ... 3.ACD – sborový zpěv (Aj) Do you like ..., What did ... 5.A – sborový zpěv (Aj) Die Biene Maja 8.ABC – sborový zpěv (Nj) Pohádkové melodie žáci 1.stupně – hra na flétnu Cirkus Renz Filip Slavík – hra na harmoniku Čertovské kouzlení, Jsi sám Jásan – sborový zpěv
Kroužek Sedmafor celá škola
anotace Vystoupení pro rodiče dětí z MŠ Kulturní vystoupení pro rodiče Tvorba scénáře, dramatizace inspirativní návštěva pražského divadla a tradiční hry A. a V. Mrštíků pokus žáků o dramatické ztvárnění předvolebního mítinku se všemi náležitostmi (program, řečníci ...) divadelní představení žáků 9.ročníku v zimní zahradě Hudebně dramatické vystoupení
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
45
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 Gorale, Hallelujah B.Brabcová, M.Řezáč T.Krajčir
všichni účinkující – sborový zpěv moderátorské vstupy komická pantomima
Komentář: Dne 19.6.2014 se v Divadle Antonína Dvořáka uskutečnila Školní akademie pod názvem C´est la vie, které se zúčastnilo přes 500 účinkujících z celé školy. Vzhledem k obrovskému zájmu ze strany diváků proběhla tento den dvě představení (10,00 a 17,00). Více jak dvouhodinové představení žáků sklidilo zasloužený potlesk, neboť všechna vystoupení, která se na scéně objevila, byla výborně připravená a měla úspěch. Vše pak vyvrcholilo závěrečným defilé všech účinkujících na jevišti, což ještě více umocnilo již v tu chvíli velice jímavou atmosféru. Dobrý výběr moderátorské dvojice žáků z 9.ročníků (Barbora Brabcová, Miroslav Řezáč) byl navíc doplněn skvělým představením Tobiase Krajčira z 9.C, který se své role „tichého blázna“ zhostil opravdu skvěle. 1.stupeň opět nezklamal a bez výjimky každá třída secvičila pro tento velký den nějaké vystoupení. Proto mohli diváci vidět Bubáky a strašidla v podání 1.tříd, zabubnovali si ve stylu rocku s 2.A a 2.C, s 2.B a 2.D se přenesli na Divoký západ. 3.třídy společně naučily diváky vyjmenovaná slova, 4.A a 4.C dokázaly barevně sladit své vystoupení a 4.B i 4.D si připravily pro diváky taneční program. Zahanbit se nenechali ani žáci 5.ročníku, kdy 5.A zaujala svým sborovým zpěvem i vystoupením ve stylu Pomády, 5.B se nechala naopak inspirovat muzikálem V peřině a s 5.D jsme se vypravili na plavbu po moři. Prezentovaly se i zájmové činnosti – zejména pak kroužky aerobiku, které pro svá vystoupení secvičily dvě skladby. Ani 2.stupeň však nezahálel. 6.A i 6.B si připravily nápaditá taneční vystoupení a smíšené týmy vystoupily na jevišti na módní přehlídce nebo ve stínovém divadle. Velmi povedená byla i trpasličí mini-disco-show v podání žáků 9.A. Spolupráce 1. a 2.stupně se potom projevila i v jazykovém bloku, kdy zazněly písně či prezentace jak v jazyce anglickém, tak německém. Různorodost jednotlivých vystoupení podtrhl Filip Slavík z 9.C svojí hrou na harmoniku i děti z 1.stupně hrou na flétnu. Závěr školní akademie obstaral pěvecký sbor Jásan, který se prezentoval i na začátku svým bubnováním. Vše pak vyvrcholilo v závěrečném finále, kdy na scénu přišli všichni účinkující a společně si zazpívali. Školní akademie 2014 se setkala opět s úspěchem a všichni, kteří se na její přípravě podíleli, si mohli po zásluze poblahopřát k nevšednímu zážitku. Žáci 9.A a 9.C secvičili v rámci slohové a komunikační výchovy divadelní představení Maryša na motivy hry A. a V.Mrštíků. Vzhledem k zapojení co největšího žáků do projektu, byly vytvořeny dva herecké týmy, které od února 2014 zkoušeli, aby mohli v červnu 2014 předvést své divadelní umění rodičům, učitelům i spolužákům v zimní zahradě. Žáci nejen nastudovali texty, ale využili i multifunkčnosti zimní zahrady, kde připravili dobové kulisy a oblékli se i do dobových kostýmů. Pauzy mezi jednotlivými obrazy byly doplněny tradiční hudbou. Navíc si žáci pro diváky připravili divadelní programy a z projektu připravili mediální výstup (foto). Inspirací pro herce byla květnová návštěva pražského Divadla Komedie, kde zhlédli originální nastudování právě Mrštíkových Maryši.
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
46
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 11.9. Podpora čtenářské a informační gramotnosti ročník 1.
projekt Čtení se šesťáky
1.
Knížka pro prvňáčka
3., 4., 5. 3.C, D
Čtenářská dílna Autorské čtení
4. 4., 5. 6.-9.ročník
Jsme Evropané Čtenář na jevišti Michaela Burdová
anotace Spolupráce s 2. stupněm při rozvoji čtenářských dovedností, pomoc starších žáků mladším Seznámení s knihovnou, čtení paní knihovnici, čtení s rodiči a prarodiči, divadelní představení Kvak a Žbluňk, předání knížky pro prvňáčka pohádkovou vílou Práce s knihou, čtenářským deníkem Prezentace vlastních knih s doprovodným hudebním programem a občerstvením Poznávání EU, práce s informačními zdroji Netradiční pojetí dramatizace pohádek beseda s nadějnou mladou spisovatelkou píšící fantasy literaturu
Projekt spolupráce s knihovnou téma Autorské pohádky Cestopisy Česká poezie 20.století Čtení jen tak Detektivní příběhy Dívčí a chlapecká literatura Dobrodružné příběhy o dětech Encyklopedie Fantastická literatura Leporela Lidové pohádky Moderní poezie pro děti Naučná literatura Poezie pro děti Příběhy o zvířatech Příbram, Příbramsko Vliv lidské činnosti na krajinu a životní prostředí
počet žáků 82 20 47 54 84 86 96 26 94 92 105 85 84+80 80 107 45 40
předmět Český jazyk Český jazyk Český jazyk Český jazyk Český jazyk Český jazyk Český jazyk Český jazyk Český jazyk Český jazyk Český jazyk Český jazyk Český jazyk Český jazyk Český jazyk Zeměpis Zeměpis
Komentář: V rámci spolupráce s knihovnou se účastníme vlastních akcí knihovny – knihovnických lekcí a projektů. Vyučující využívají tuto spolupráci pro realizaci tématických hodin.K nejoblíbenějším projektům knihovny patří projekt „Už jsem čtenář aneb Knížka pro prvňáčka“. Součástí projektu byly činnosti: seznámení s knihovnou, čteme paní knihovnici, společné čtení s rodiči a prarodiči, komponovaný pořad Kvak a Žbluňk s herečkou Markou Míkovou a slavnostní předávání knížek v knihovně s návštěvou víly z říše pohádek. Naši žáci se účastní akcí knihovny i v mimoškolní době,
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
47
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 oblíbené je nocování v knihovně - Sportovně dobrodružná noc. Zapojili se i do projektu Čtení pomáhá, ve kterém měli žáci možnost vyčíst peníze pro konkrétní osobu. Velký zájem vzbudilo loutkové představení hrané Loutkohereckou skupinou čtenářského klubu darebáka Davida. Hojně navštěvované je společné podvečerní čtení rodičů, prarodičů a dětí. S knihovnou spolupracuje i školní družina. Program se jmenuje Mužský hlas nebo Ženský hlas – jednotlivým oddělením družiny předčítají z knížek různých žánrů dospělí čtenáři, zájemci z řad veřejnosti.
11.10. Podpora matematické a finanční gramotnosti ročník
projekt
anotace
3.
Nakupujeme v obchodech
4.
Peníze
5.
Základy hospodaření
6.
Nákupy ve fiktivním supermarketu, výměna peněz v bance Rozpočet rodinné oslavy, rozpočet zahrádkářského spolku a můj osobní rozpočet Toky peněz ve finančních produktech
Nákup zboží, mince a bankovky, rozměňování, rozpočet Seznámení s hodnotou peněz, výrobou, hotovostní a bezhotovostní platba Cizí měna, banky, hotovostní a bezhotovostní platby, bankomat, Počítání s desetinnými čísly, rozklad čísla, rozklad ceny nákupu na jednotlivé bankovky
6. - 9.
7.
8.
Rovnice, válec a finance
9.
Finanční svoboda
Procvičení znalostí o rozpočtech při práci v tabulkovém editoru Procvičení početních úkonů s procenty na praktických úlohách ve výpočtu půjček, spoření, výpočtu daně Řešení slovních úloh z praxe zaměřených na finanční gramotnost Simulační hra pro získání zkušeností jak se starat o peníze a rozlišovat různé finanční produkty
11.11. Spolupráce s mateřskými školami ročník 1. – 2. roč. 1.-5. roč.
projekt Zpívánky Den otevřené školy
5. – 8. ročník (Jásan)
Pocta sv. Mikuláši (divadlo)
5. roč.
Dramatizace textu
5. roč.
Soutěživé dopoledne
Anotace Společné zpívánky a tanečky za účasti dětí MŠ. Zábavné vyučování se zapojením dětí z MŠ, seznámení se školou, prohlídka Divadelní představení s hudebním doprovodem Dramatizace čteného textu proložená hrou na drumbeny. Zábavné dopoledne pro děti formou různých sportovních soutěží s odměnami
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
48
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 8.ročník Kroužek aerobiku Kroužek Sedmafor ředitelka školy, zástupce pro 1. st. + vyučující 1. tř.
Hravě s odpady
Seznámení s tříděním odpadu formou her a soutěží. Aerobik Vystoupení kroužku pro rodiče s dětmi Koktejl pohádek Pohádky, písničky a tanečky pro děti MŠ Beseda s rodiči předškoláků Informace k nástupu do 1. tř., zodpovězení dotazů rodičům předškoláků
Komentář: Spolupráce s mateřskými školami se pro naši školu stala každoroční tradicí. Již od září si jednotlivé třídy rozmýšlejí, čím malé žáčky potěšit a zabavit, aby jejich vstup do školy nebyl pod dojmem „strašáka“, ale cílem je ukázat budoucím školáčkům, že škola může být zábavná, hravá a především přátelská. Naši žáci rádi ukazují a předvádějí, co se naučili, zvláště když mezi diváky často nacházejí své bývalé spolužáky a paní učitelky z MŠ. Malí předškoláčci zase obdivně sledují své bývalé kamarády, mnozí vidí v akci své sourozence či příbuzné. Při mnohých aktivitách jsou děti z MŠ přímo zapojeny do děje, čímž ztrácejí ostych z nového prostředí a hrdě si odnášejí získané dárečky nebo vlastnoručně vyrobené předměty. Jako velice přínosné se jeví i akce pro rodiče, což je Den otevřené školy a Beseda s rodiči předškoláků. Touto formou se rodiče mohou seznámit se školním prostředím, prohlédnout si prostory tříd, odborných učeben, školní družiny a popovídat si s vyučujícími o všech formách výuky, které škola nabízí. Rovněž „Beseda s rodiči předškoláků“ za účasti ředitelky školy, zástupkyně pro 1. st. a vyučující 1. tř. dává zájemcům potřebné informace ke vstupu do školy, k zápisu i k žádostem o odklad školní docházky a snaží se zodpovědět vznesené dotazy.
11.12. Spolupráce se seniory ročník 2. ročník
projekt Vítání jara nejen anglicky
3. – 5. ročník
Aktivní „halloweenské“odpoledne se seniory Vánoční zpívání
5. ročník 5. ročník 6.C
Dana Křápková, žáci 6. tříd
Zpívání s drumbeny a kytarou Nebojme se počítače
Kubíku držíme palce
anotace Navození velikonoční atmosféry písněmi, říkadly, básničkami spojené s příjemným posezením u velikonočních mazanců a beránků Podpora komunikace napříč generacemi s nádechem anglické kultury a výroba typických dekorací Vánoční vystoupení žáků 5. tř. + kroužku flétnička v Klubu seniorů I senioři se rádi naučí nové písně, zvláště, když jim s tím pomáhají šikovné děti Žáci 6. tříd se stali pomocníky při setkání seniorů s počítači, se světem internetu a výukovými programy pro děti. Skládání jeřábů- podpora onkologicky nemocného chlapce
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
49
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 E.Drmlová Kateřina Šimánková a Hana Lulková s vybranými žáky 6. a 7. ročníku Kateřina Šimánková a Hana Lulková s vybranými žáky 6. a 7. ročníku Kroužek Sedmafor Pěvecký sbor Jásan
Jarní tvoření Vánoční keramické tvoření
Kreativní tvoření s jarní tématikou Výroba vlastní vánoční dekorace, spolupráce žáků a seniorů na výrobku, podpora komunikace napříč generacemi
Velikonoční keramické tvoření
Výroba vlastní velikonoční dekorace, spolupráce žáků a seniorů na výrobku, podpora komunikace napříč generacemi
Vánoční příběh o Andělce a Ježíškovi Vánoční vystoupení
Vystoupení žáků 1. – 3. tříd Koledy a jiné písně z repertoáru pěveckého sboru Jásan
11.13. Environmentální výchova ročník 1. - 5. ročník 1. – 5. ročník
projekt Třídění odpadu ve třídě Zvyky a tradice
1. – 9. ročník 1. – 9. ročník
Týden Země Sběr víček od PET-lahví
1. – 9. ročník
Sběr drobného elektroodpadu
1. – 9. ročník
Sběr baterií
1. – 9. ročník
Ptáci a lidé
1. – 9..ročník 1. ročník 2. ročník 2. ročník 2. ročník
Sběrová akce Ptáci a lidé Tonda Obal na cestách Odpady a my Planeta Země
3. ročník
Napříč Arktidou
3. ročník 3. ročník 4. ročník
Napříč Arktidou Zima aneb Než sněhuláci roztají Les
anotace celoročně Masopustní karneval, Velikonoce, Čarodějnice, Čert a Mikuláš, Vánoce. Úklid kolem školy Celoškolní zapojení do problematiky odpadů s cílem podtextem „Pomáhejme ostatním“ – pomoc Kubíkovi Celoškolní zapojení do problematiky odpadů zaměřené na podporu třídění elektroodpadů Celoškolní zapojení do problematiky odpadů zaměřené na podporu třídění baterií Různé ročníkové a meziročníkové projekty a akce s tematikou vycházející z ŠVP. (viz. výše a níže) Sběr starého papíru Využití tématu ve Vv, Pč , Hv,ČJ Třídění odpadu, recyklace Realizace v rámci ozdravného pobytu Rozmanitost života na zemi; Tvorba velké planety Země, podnebná pásma. Zpracování jednotlivých pásem. (podnebí včetně příkladů vegetace a živočichů). Vlastní obrázky, kresba. Ročníkový projekt zimního ozdravného pobytu. (viz. další akce) Týdenní projekt zimní školy v přírodě Charakteristika ročního období, počasí, příroda. Vycházka, sbírání listů.
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
50
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 4. ročník 5. ročník
Stromy a keře Živé srdce Evropy
6. ročník
Ptáci a lidé
6. ročník
Ekosystémy
7. ročník
Ptáci a lidé
8. ročník
Ptáci a lidé
8. ročník
Svaly lidského těla
9. ročník
Recyklohraní
9. ročník
Poznáváme horniny a nerosty
ŠD ŠD ŠD
Pomáháme zvířátkům Vánoční strom pro ptáčky Dny Země – kamarádi přírody
Projekt – výroba herbáře, vyhledávání informací. Tvorba vlastní mapy ČR a jedné velké nástěnné mapy za celou třídu se zaměřením na jednotlivé kraje. Kresba ptáků spojená s lidovým příslovím , výsledek práce kresby Třídní zpracování tématu, vypracování třídního potravního řetězce Přírodopisný projekt věnovaný řádům ptáků a jejich poznávání Přírodopisná vycházka s praktickým určováním Návrh ptačího šperku, inspirace dekorativností a barevností ptáků, výsledek práce kresby Praktické poznávání svalů a pozorování lidského těla Plnění úkolů z projektu ministerstva životního prostředí Ročníkový projekt, jehož náplní je série laboratorních prací na toto téma Sběr kaštanů a žaludů pro lesní zvěř Výroba jedlých ozdob, zdobení stromu Motivační pohádka, pracovní listy o ochraně životního prostředí, barevné popelnice – třídění odpadu, karton a plast – využití odpadního materiálu k tvořivým aktivitám, pohybové ekologické hry
Komentář: EVVO na škole se řídí již řadu let plánem EVVO, který zahrnuje námi zvolené aktivity z oblasti ekologie, přírody a přírodních věd. Zaměření plánu pro rok 2013/2014 bylo zvoleno jako „Pomáhejme ostatním“. Cíle a aktivity Plánu se nám podařilo v drtivé většině dodržet. Mimo hlavních bodů jsme pokračovali ve společné práci vedení, zaměstnanců a pedagogů, jež vede především ke zvyšování povědomí v oblasti třídění odpadů. Jedno z hlavních témat Plánu bylo naplněno prostředním dvou větších akcí. Jednou byl sběr víček, abychom tak pomohli příbramskému klučíkovi Kubíkovi, který bojoval se zákeřnou nemocí. A druhou, jež stále pokračuje, je sběr vysloužilých a prázdných tonerů a cartridgí, čímž jsme se zapojili do podpory a spolupráce s organizací ALKA, o.p.s. Centrum péče o handicapované, Příbram. V rámci sběrových akcí byl ve třech etapách uskutečněn především sběr papíru, pokračujeme v třídění drobného elektroodpadu, baterií a vysloužilých úsporných žárovek a zářivek. Především co se týká třech posledně jmenovaných tak Škola pokračuje v plnění úkolů projektu Recyklohraní. Vyzdvižen by měl být jistě celoškolní projekt Světový den hor, který připadl na 11. prosince. Tento
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
51
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 den se ve všech třídách a ve všech hodinách toto téma více či méně prolínalo. Jako výstup bylo velké skládání citátu o dvou významných horolezcích. Žáci prvního stupně se s EVVO setkávají především prostřednictvím ekologických projektů, které bývají třídní, ročníkové, ale také celoškolní. Aktivity Tonda obal na cestách, Náš životní styl nebo Týden Země jsou na naší Škole již tradiční. Důležitou součástí Školního vzdělávacího programu je projekt Ptáci a lidé, který probíhal buď celoročně, nebo v různých etapách. V tomto projektu se prolínají různé obory v jednom tématu. Téma se dotkne například pracovních činností, výtvarné výchovy, přírodopisu, českého jazyka či matematiky. V letošním roce projekt vyvrcholil v sedmých ročnících při přírodopisné vycházce s ornitologem Mgr. Ondřejem Sedláčkem, Ph.D. Program EVVO naplňuje také Školní družina, která plní vlastní aktivity s tematikou přírody, jako jsou ochrana životního prostředí, třídění odpadu, sběr baterií, úklid školní zahrady a výtvarné práce věnované ekologii.
11.14. Dopravní výchova ročník 1.
projekt Dopravní výchova - přednáška
3.
Já chodec
4.
Cyklista
5.
Dopravní výchova – přednáška
5. 5.
Dopravní hřiště Dopravní soutěž mladých cyklistů
5.
Dopravní soutěž mladých cyklistů
5. – 8.
Dopravní výchova
ŠD ŠD
Zebra se za tebe nerozhlédne Dej pozor, zajíci
ŠD
Hrajeme si bezpečně
anotace Přednáška s policistkou – BESIP, dopravní značky, tísňová volání Jak se bezpečně chovat a pohybovat v silničním provozu Teoretická příprava (povinná výbava kola, dopravní předpisy a značky) a praktická část na dopravním hřišti. Průkaz mladého cyklisty. Beseda s policistkou – bezpečnost silničního provozu a pravidla chování chodce a cyklisty. Jízda na kole, dodržování dopravních předpisů Základní kolo – jízda a zručnosti a dopravní testy. Okresní kolo – jízda zručnosti, dopravní testy, zdravověda. Praktická stanoviště – testy, doplňovačky, poznávaní dopravních značek, zdravověda, řešení dopravních situací. Beseda s policií Pracovní listy- bezpečná chůze, chování v dopravních prostředcích, dopravní značky, jízda na kole, první pomoc, důležitá čísla Praktická stanoviště – dopravní značky, pravidla silničního provozu, pohybové hry v dopravních kostýmech, jízdy zručnosti na koloběžkách, zdravověda.
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
52
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 Komentář: Dopravní výchova na 1. stupni je realizována v 1. – 3. ročníku v předmětu prvouka. Žáci se seznamují s pravidly bezpečnosti silničního provozu a poznávají dopravní značky. Ve 4. ročníku je dopravní výchova začleněna do přírodovědy. V rámci předmětu poznávají výbavu kola, techniku jízdy na kole, navštěvují dopravní hřiště a získávají Průkaz mladého cyklisty. V 5. ročníku je dopravní výchova zařazena do vlastivědy, kde žáci získávají souhrnné znalosti a dovednosti z oblasti bezpečnosti chodce a pravidel chování chodce a cyklisty. Na 2. stupni se realizovala dopravní výchova formou projektu. Žáci 5.-8. tříd plnili úkoly na stanovištích v zimní zahradě. S těmi jim pomáhali žáci devátých ročníků. Poznávali dopravní značky, řešili křižovatky, na počítači hráli pexesa s dopravní tematikou, vyplňovali test, skládali puzzle, jmenovali povinné vybavení kola, zkoušeli lepit prasklou duši, připomněli si základy zdravovědy. Žáci 5.a 6. ročníků se zúčastnili školního kola dopravní soutěže mladých cyklistů. Vyplňovali testy s dopravní tematikou a absolvovali jízdu zručnosti na kole – museli bezchybně přejet kládu, projet slalom mezi kužely, projet mezi kolejnicí, podjet tyč a na závěr museli zastavit na předem označeném místě. Čtyři nejlepší pak postoupili do okresního kola soutěže mladých cyklistů. Zde absolvovali jízdu zručnosti, jízdu na dopravním hřišti, řešili testy s dopravní tematikou, prakticky ošetřovali zraněného. Celkově se naši žáci umístili na 7. místě.
11.15. Další akce školy Projekty (předmětové, třídní,ročníkové) Čertovské učení
Ročník – počet tříd
1.– 4 třídy
Počet zúčastněných žáků 96
Velikonoce
1.– 4 třídy
95
Plavecký výcvik Napříč Arktidou Talent
1.– 4 třídy 3. ročník 4. – 4 třídy
93+ 80 80 96
Benefiční koncert pro Davídka (Jásan)
4. – 9. ročník
40
Festival pěveckých sborů Humanitární koncert pro Kubíka, (Jásan) Zpívání na Jarmarku (Jásan) Pocta sv. Mikuláši, (Jásan)
5. – 8. ročník
25
5. – 8. ročník
25
5. – 8. ročník
25
5. – 8. ročník
25
Poznámka (anotace)
Počítáme, čteme a píšeme s čerty; „Veselý čertík“ – tvoření z papíru Zábavné učení na téma Velikonoce – puzzle,… Základy plaveckých dovedností Týdenní projekt zimní školy v přírodě Podpora individuálního talentu žáků, prezentace před publikem Společné vystoupení sboru a hudebníků školy na podporu léčby Davídka Přehlídka dětských i dospělých sborů, Příbram Účast na humanitárním koncertu pro Kubíka, Březové Hory Zpívání koled – doprovod vánoční atmosféry Divadelní představení pro žáky naší školy
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
53
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 Koncert v domově důchodců (Jásan) Vzpomínka na odsun židovských obyvatel – písně evropských židů (Jásan) Vzpomínka na odsun židovských obyvatel – písně evropských židů (Jásan) Akademie (Jásan)
5. – 8. ročník
25
Vystoupení sboru a hudebníků naší školy v předvánoční době Vystoupení na náměstí T.G.M. s ostatními příbramskými sbory
5. – 8. ročník
25
5. – 8. ročník
25
Vystoupení pro žáky druhého stupně
5. – 8. ročník
25
Podpora dobročinné akce pro českou unii neslyšících (výtvarná výchova)
9. ročník
20
Vystoupení pěvecké a doprovodné sekce sboru Žáci vytvořili výtvarná umělecká díla, která darovali do dražby. Výtěžek z dražby šel na dobročinné účely pro českou unii neslyšících.
11.16. Projekt EU- peníze školám šablona Čtenářská a informační gramotnost
Počet učitelů 14
Cizí jazyky
6
ICT
6
Matematika
7
Přírodní vědy
5
Finanční gramotnost
2
Prevence rizikového chování
1
anotace vytváření dvou sad po 36 inovativních materiálech ze dvou vzdělávacích oblastí: Český jazyk a literatura a Člověk a příroda nebo Člověk a jeho svět vytváření dvou sad po 36 inovativních materiálech z oblasti cizích jazyků – na naší škole Aj a Nj vytváření tří sad po 20 inovativních materiálech z různých oblastí (Matematika; Člověk a příroda; Člověk a jeho svět; Umění a kultura); vytváření tzv. DUMů (digitálních učebních materiálů) pro podporu výuky – interaktivní materiály využitelné na interaktivních tabulích vytváření dvou sad po 36 inovativních materiálech ze dvou oblastí oboru Matematika a její aplikace vytváření dvou sad po 36 inovativních materiálech ze dvou vzdělávacích oblastí oboru Člověk a příroda vytváření dvou sad po 36 inovativních materiálech ze dvou libovolných vzdělávacích oblastí podpora prevence RCH formou dvou 16 hodinových bloků pro dvě vybrané třídy ve škole
Komentář: Projekt OP VK, CZ.1.07/1.4.00/21.3199, EU peníze školám pod názvem Modernizace a inovace výuky,
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
54
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 na kterém škola pracovala od 1.2.2012, byl k 31.7.2014 úspěšně ukončen. Cílem celorepublikového projektu bylo prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zlepšení stavu počátečního vzdělávání na základní škole v České republice. Zkvalitnění a zefektivnění výuky bude dosaženo tvorbou a následným používáním nových metodických pomůcek a učebních materiálů ve výuce. Do projektu se zapojilo celkem 38 vyučujících školy, kteří celkem připravili pro žáky 1. a 2.stupně přes 3000 inovativních výstupů, které byly následně ověřeny ve výuce. Proto se žáci v posledních 2,5 letech setkávali velmi často s logem Evropském unie, neboť publicita projektu byla nedílnou součástí inovativních výstupů. Učitelé vytvářeli zejména pracovní listy, prezentace, interaktivní výstupy, projekty, ale objevily se i pomůcky pro vyučování nebo stolní hry. Inovace probíhala celkem v šesti oblastech, a to čtenářská a informační gramotnost, cizí jazyky, informatika, matematika, přírodní vědy a finanční gramotnost. Díky evropskému projektu získala škola 3 177 583 Kč., proto mohla výrazně zmodernizovat výuku za podpory informačních technologií. Učitelé získali pro práci na výstupech notebooky, třídy byly vybaveny interaktivními tabulemi (e-beam, interaktivní projekce), zakoupil se výukový software (smart notebook, alf). Z finančních prostředků se pořídily rovněž audiovizuální pomůcky, knihy na podporu čtenářské gramotnosti, celá řada pomůcek pro výuku matematiky, cizích jazyků, přírodních věd či finanční gramotnosti. Součástí projektu byl i výstup s názvem Prevence rizikového chování. Vzhledem k dlouholeté spolupráci s občanským sdružením Projekt Odyssea se podařilo pro 6.ročníky (šk.r.2013/2014) uskutečnit dvoudenní 16 hodinový program zaměřený na prevenci rizikového chování na základní škole. Žáci se formou modelových situací učili zvládat krizové situace, spolupracovat, sebehodnotit se. Závěrem bych však chtěl poděkovat všem vyučujícím, kteří se na projektu podíleli, za zodpovědnou přípravu všech inovativních výstupů a administrativy s tímto spojené a stejně tak i žákům školy, kteří doplňováním pracovních listů, podporou výuky učebními pomůckami či interaktivní prací ve výuce jednotlivé inovativní výstupy ověřili.
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
55
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014
12. Výchovné , kariérní poradenství a prevence rizikového chování 12.1. Počet výskytu projevů rizikového chování Sociálně patologický jev Drogová závislost Alkohol Kouření Kriminalita a delikvence Patologické hráčství (gambling) Záškoláctví Šikanování Kyberšikana Vandalismus Násilné chování Xenofobie Rasismus
počet 0 0 1 0 0 4 0 1 2 0 0 0
12.2. Statistika projednávání chování žáků s rodiči Problematika patologické chování, ubližování, vydírání,kouření záškoláctví nadávání a ubližování úmyslné poškození ŽK fyzické napadení spolužáka nevhodné chování, zasahování do soukromí spolužáka
počet 1 4 13 0 0 0
12.3. Akce uskutečněné v rámci prevence rizikového chování ročník 1. 1. 2. 2. 3. 4.
projekt Beseda s policistkou Duhová pohádka Duhová pohádka Dětství bez úrazů Duhová pohádka Zábavná pyrotechnika
4.B
Sociálně rehabilitační program Středisko výchovné péče
Anotace Beseda o pravidlech bezpečnosti silničního provozu Prevence rizikového chování Prevence rizikového chování Prevence úrazů Prevence rizikového chování Občanské sdružení TILIUS – praktické ukázky nebezpečí zábavné pyrotechniky, jak řešit vzniklé nebezpečné situace Program zaměřený na posílení pozitivních vztahů ve třídě
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
56
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 5. 5. 6. 6. 6.C 7. 8. 9. 9.
Dopravní výchova – beseda s policistkou HELPÍK Kurz prevence šikany – sdružení Odyssea Šťastnou plavbou přes čas proměn Sociálně rehabilitační program Středisko výchovné péče Kyberšikana – beseda s policistkou Kyberšikana – sdružení Tilius Extremismus – sdružení Tilius Sexuální výchova
Beseda o pravidlech bezpečnosti silničního provozu Beseda o zásadách bezpečnosti a první pomoci Zážitkový kurz osobnostní a sociální výchovy zaměřený na prevenci šikany Přednáška s lékařkou pro žákyně, změny během dospívání Program zaměřený na posílení pozitivních vztahů ve třídě Beseda o zásadách bezpečného užívání internetu Beseda o zásadách bezpečného užívání internetu Beseda o extremismu v ČR Přednáška s lékařkou pro žákyně
Komentář: Ve školním roce 2013/2014 pracoval náš výchovně – preventivní tým ve složení výchovná poradkyně, metodičky prevence pro 1. a 2. stupeň. Hlavním cílem byla prevence rizikového chování, včasné řešení výchovných problémů a soustavné monitorování případně vzniklých problémů. Spolupracujeme s třídními učiteli při zachycování varovných signálů spojených s možností rozvoje rizikového chování u jednotlivých žáků a tříd a participujeme na sledování úrovně rizikových faktorů, které jsou významné pro rozvoj rizikového chování ve škole. Výchovná poradkyně průběžně vyhledává a orientačně zjišťuje žáky s projevy rizikového chování, poskytuje poradenské služby těmto žákům a jejich zákonným zástupcům, případně zajišťuje péči odpovídajícího odborného pracoviště. Preventivní program na naší škole je zaměřen na výchovu žáků ke zdravému životnímu stylu, k všestrannému rozvoji osobnosti v souladu s jeho schopnostmi a s ohledem na žákovy individuální dispozice, potřeby a zájmy. Ve 3. a 5. třídách byl zadán dotazník mapující vztahy dětí ve třídě. V šestých třídách jsme zadali dotazníky mapující rizikové chování na téma klima třídy – pocit jistoty a bezpečí. V sedmém a osmém ročníku byl zadán dotazník mapující znalosti o kyberšikaně. Součástí MPP je Program prevence šikany a Krizový plán. Kontaktní místa ve škole: Schránka důvěry – žáci do ní mohou vhazovat nejrůznější dotazy a svěřit se svými problémy (mohou i anonymně) – výchovná poradkyně Informační nástěnky pro žáky a rodiče – žáci, rodiče i pracovníci školy zde naleznou aktuální informace a kontakty z oblasti rizikového chování – školní metodička prevence. Témata primární prevence rizikového chování dětí jsou zařazována do jednotlivých vyučovacích předmětů, komunitních kruhů i každodenního života naší školy. Důležité místo v primární prevenci mají specifické programy primární prevence na 1. i 2. stupni.
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
57
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014
Na 1.stupni se žáci setkávají s jednotlivými tématy především v prvouce, přírodovědě a dramatické výchově. Cílem primární prevence v tomto věku je prohlubovat sociální dovednosti a chránit své zdraví. Zároveň předat informace o škodlivosti alkoholu a tabáku včetně vymezení základních pravidel chování. Primární prevence byla zaměřena mj. na zvyšování sebevědomí žáků, na pravidla soužití mezi žáky a učiteli, rozvoj osobnosti, vnímání individuálních odlišností dětí mezi sebou, správnou životosprávu, zdravý životní styl, schopnost vyhledat pomoc apod. Prevence rizikového chování na 2. stupni se rovněž prolíná v jednotlivých učebních předmětech, především v občanské výchově, ve výchově ke zdraví a ve volitelných předmětech svět práce a seminář ze společenskovědních předmětů. Cílem primární prevence ve starším školním věku je rozvoj sociálních dovedností, především v navazování zdravých vztahů mimo rodinu, v schopnosti čelit sociálnímu tlaku, dovednosti rozhodovat se, efektivně řešit konflikty, učí se orientovat v etických hodnotách, chápat smysl života a osobní odpovědnost. Žáci získávají potřebné informací, mají velký prostor pro diskusi, prostřednictvím herních aktivit a modelových situací hledají řešení problémových situací. Žáci se interaktivně seznamují s významem práva občanského, rodinného, pracovního a trestního, čímž si zvyšují své právní vědomí. Mají možnost se zúčastnit trestního řízení na Okresním soudu v Příbrami. Komunitní kruh – třídnické hodiny žáků 1. i 2. stupně s třídním učitelem mají třídy pevně zařazeny v rozvrhu. Cílem je rozvoj vztahů, vytváření soudržnosti, pocitu sounáležitosti a přijetí pro každého žáka, rozvoj emocionality, vytváření bezpečného klimatu třídy. Žáci se učí dovednosti diskutovat, reagovat na názory, předkládat argumenty. Je to příležitost hovořit o aktuálních věcech, řešit aktuální problémy ve škole, ve třídě. Zásadní místo mají specifické programy primární prevence zaměřené např. na problematiku návykových látek, jejich účinky a rizika, na pravidla soužití ve skupině / šikana /, aktivní naslouchání, pravdivost, důvěryhodnost, tolerance k menšinám a jiným názorům / rasismus, extremismus/, vyrovnání se s neúspěchem, obrana před manipulací, právní vědomí, sexuální výchova. Úzce spolupracujeme se střediskem výchovné péče, oddělením sociálně – právní ochrany MěÚ Příbram, pedagogicko- psychologickou poradnou, nízkoprahovým zařízením pro děti a mládež Bedna, s Policií ČR, s občanským sdružením Tilius, s agenturou specializovanou na zážitkové vzdělání Odyssea, Městskou policií Příbram a MěÚ Příbram.
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
58
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014
13. Údaje o výsledcích inspekční činnosti a dalších kontrolách Instituce
datum
téma
výsledek
Krajská hygienická stanice
22.10.2013
Plnění povinností vyplývajících ze zák.č. 258/2000 Sb.(§ 7 a § 13) o ochraně veřejného zdraví a o změně některých zákonů ve spojení s vyhl. MZ č.410/2005 (§ 5) o hygienických požadavcích na prostory a provoz zařízení a provozoven pro výchovu a vzdělávání dětí a mladistvých...
VZP ČR . pracoviště Příbram
29.5.2014
Kontrola plateb pojistného na veřejné zdravotní pojištění a dodržování ostatních povinností plátce pojistného
Ve všech tělocvičných jsou okna určená k větrání stará a poškozená, místy v havarijním stavu, některá nelze otevírat z podlahy – jedná se porušení § 7 odst. 1 zákona ve spojení s vyhláškou 410 § 5, bod 1 Zpráva byla předložena zřizovateli, který sdělil – v rozpočtu nebylo s výměnou oken počítáno, bude zařazena do rozpočtu r. 2014 (výměna v r. 2014 nebyla provedena) Nedoplatek pojistného zaměstnanec nenahlásil ukončení OSVČ, a proto vznikl nedoplatek, který si uhradil
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
59
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014
14. Další činnost školy 14.1. Zprávy o činnosti školské rady termín
Náplň jednání
10.10.2013
řádné zasedání: projednání výroční zprávy za šk. r. 2012/2013; roční plán školy na šk. r. 2013/2014; zpráva ČŠI; cíle pro šk. r. 2013/2014 řádné zasedání přesunuto na náhradní termín z důvodu absence tří členu ŠR řádné zasedání: projednání dokumentů – rozpočet školy, výsledek hospodaření, požadavky na opravy a investice; úprava školního vzdělávacího programu k 1.9.2014; úprava školního řádu a pravidel hodnocení; hodnocení průběhu šk. r. 2013/2014; projekty a granty ve škole; shrnutí práce ŠR za volební období 20112014
10.6.2014 19.6.2014
14.2. Formy spolupráce s rodiči Formy spolupráce Občanské sdružení Třídní schůzky, konzultace pro rodiče Školní akce pro rodiče
Poskytování informací o škole
komentář Není – bývalý Klub přátel školních lavic je od r. 2013 v likvidaci 4 třídní schůzky, informativní schůzka pro rodiče budoucích 1. a 6. tříd Pasování žáků, Vánoční jarmark, Den otevřené školy, Benefiční koncert,, vítání prvňáčků, kulturní vystoupení pro rodiče, čtení s rodiči, posezení s rodiči, Žák roku, Sportovec roku. pohádek, rozloučení s 5. třídou, aktivity školní družiny Webové stránky, noviny Život v lavicích, školní zpravodaj na začátku školního roku, zpravodaj pro rodiče budoucích prvňáčků, školní kalendář, vitríny, letáčky, články v tisku (Periskop, Příbramský deník), žákovské knížky
Komentář : Spolupráce se zástupci jednotlivých tříd neprobíhala vzhledem k událostem, které proběhly ve druhé polovině minulého školního roku. Vzhledem k finančním nesrovnalostem byl ustanoven likvidátor sdružení a bylo zažádáno o zrušení Klubu přátel školních lavic. Došlo k realizaci finanční podpory ze strany sdružení (příspěvek na školní noviny, kalendář, odměny, sportovní akce a školní akademii) formou darů z každé třídy. Díky těmto darům z řad rodičů se nám podařilo tradiční akce podpořit a zrealizovat. V dalším školním roce je třeba obnovit setkávání vedení školy se zástupci tříd.
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
60
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 14.3. Formy spolupráce s žáky Formy spolupráce Žákovský parlament
komentář Založen r.1992 Má vlastní statut, který je součástí školního řádu Jeho členy tvoří žáci 4. až 9. tříd
Komentář : V posledních letech se dostává členům žákovského parlamentu větší vážnosti a důležitosti, neboť zprostředkovává a předává informace na komunitním kruhu své třídy. Umožňuje demokratické zapojení třídy do řešení školního problému a zlepšuje informovanost žáků. V tomto školním roce uspořádal žákovský parlament Benefiční koncert na podporu Davídka Součka a skládání papírových jeřábu, které měly splnit přání Kubíka Skotnici. Jednotlivé třídy mapovaly, co by se na škole dalo zlepšit, a vytvořily tak podklady pro paní ředitelku. Zástupci tříd se také podíleli na třídních nominacích dětí na titul Žák roku.
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
61
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014
15. Ekonomická část výroční zprávy o činnosti školy 15.1. Základní údaje o hospodaření školy Základní údaje o hospodaření školy v tis. Kč
Za rok 2013 (k 31. 12.) Činnost Hlavní Doplňková
Za 1. pololetí roku 2014 (k 30.06.) Činnost Hlavní Doplňková
1.
Náklady celkem
28 688
440
14 055
212
2.
Výnosy celkem
28 688
471
14 345
231
příspěvky a dotace na provoz
27 647
0
13 726
0
ostatní výnosy
1 041
471
619
231
0
31
290
19
z toho
3.
HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK před zdaněním
15.2. Přijaté příspěvky a dotace Přijaté příspěvky a dotace v tis. Kč
Za rok 2013 (k 31. 12.)
1.
Přijaté dotace ze státního rozpočtu celkem (NIV)
23 616
2.
Přijaté dotace z rozpočtu zřizovatele celkem (NIV)
2 723
3.
Přijaté příspěvky a dotace na neinvestiční výdaje ze státního rozpočtu přes účet kraje celkem (NIV) přímé vzdělávací výdaje celkem z toho
mzdové výdaje (platy a OPPP)
ostatní celkem Učebnice, pomůcky z toho z toho
4.
23 616 17 094 6 522 379
Cestovné
5
Vzdělávání učitelů
41
Zákonné sociální pojištění
5 807
Zákonné sociální náklady
277
Ostatní sociální náklady
13
Přijaté příspěvky a dotace na neinvestiční výdaje z rozpočtu zřizovatele celkem (NIV) Vlastní výnosy celkem ( úroky, zúčtování fondů, jiné ost.výnosy) Výnosy celkem
z toho
23 616
2 723 163 2 886
běžné provozní výdaje celkem
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
2 859
62
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 ostatní účelové výdaje celkem
z toho
5.
27
Projekt Vánoční festival
15
Projekt Dítě a náš svět
10
Projekt Hravě s odpady
2
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Z jiných zdrojů (sponzorské dary, strukturální fondy EU, Norské fondy, granty kraje atd.)
1 434
Komentář Výsledek hospodaření za celou organizace k 31.12. 2013 je zisk 31 424,00 Kč, z toho 31 424,00 Kč z doplňkové činnosti a 0,00 Kč z hlavní činnosti. V rámci rekonstrukce skladu pomůcek pro tělesnou výchovu byla provedena výměna světel, podlahové krytiny, výmalba místnosti a pořídil se nový policový regál za 65 tis. Kč. Do dvou tříd se nakoupilo 25 žák.lavic a 50 žák.židlí (89,4 tis.Kč), na chodby před třídy dvě šatní trojskříňky ( 9,7 tis.Kč), kopírovací stroj pro zástupce (10,3 tis. Kč), 40 polstrovaných židlí (28,3 tis. Kč), do tříd a kabinetů 9 skříní, 6 stolů, 3 kontejnery, policové regály (136,8 tis. Kč), na chodby vitríny a nástěnky (16,1 tis.Kč), do školního bufetu pult a 2 regály (26,6 tis. Kč), do infocentra pro žáky 3 počítače, monitory a tiskárnu (48,7 tis. Kč), nové přenosové zařízení pro elektrickou zabezpečovací signalizaci budov školy (27,9 tis. Kč). V rámci údržby venkovního areálu školy se provedly zahradnické práce (pletí, prořez stromů, údržba zeleně, kácení, úklid a odvoz větví) v hodnotě 103,8 tis. Kč, sekání a odvoz trávy (76,2 tis. Kč) a oprava a rekonstrukce plotů (469,0 tis. Kč). V rámci prázdninové údržby se opravily školní tabule za 25,8 tis. Kč, provedla se výmalba tříd, učeben a chodeb(153,4 tis. Kč) a vyměnilo se 22 ks vnitřních dveří (73,9 tis. Kč). Školní družina - z výnosů prodeje služeb (účet 602) se kromě úhrady provozních potřeb ( energie, voda, čist.prostředky apod.) pořídil pro potřeby všech oddělení kopírovací stroj (10,3 tis. Kč), dovybavilo se nábytkem jedno oddělení (46,3 tis. Kč), nakoupily se 2 notebooky (19,2 tis. Kč), hračky a hry (53,7 tis. Kč). V rámci projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3199 Modernizace a inovace výuky se čerpaly peněžní prostředky na vybavení digitálními technologiemi pro podporu výuky v hodnotě 369,2 tis. Kč a na mzdy ve výši 530,9 tis. Kč. Celkové náklady organizace byly sledovány a dodržovány dle stanoveného rozpočtu na tento rok. Rezervní fond z ostatních titulů ve výši 555 624,35 Kč se skládá z nespotřebovaného transferu (KÚSK – úz 33123) ve výši 455 477,35 Kč a finančních darů v částce 100 147,00 Kč. Rezervní fond z ostatních titulů ve výši 2 548,00 Kč určený na aktivity školy spojené s projektem Connecting Classrooms byl v celé výši dočerpán.
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
63
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 16. Závěr Výroční zpráva naší školy je velmi rozsáhlá, obsahuje hodně informací a mnohé podstatné může být přehlédnuto. Proto bych chtěla v závěru nejdříve shrnout úspěšné aktivity školy v krátkém přehledu. Ten vypovídá o dlouhodobém velkém nasazení a spolupráci členů učitelského i provozního týmu naší školy a patří jim mé poděkování.
PROJEKTY, GRANTY a) podpoření 5 vypsaných grantů pro Město Příbram b) úspěšné ukončení 2,5 letého projektu EU peníze školám - získání 3,2 mil. Kč pro inovativní výuku ve škole, vytvoření přes 3000 inovativních materiálů v rámci čtenářské a informační gramotnosti, výuky cizích jazyků, ICT, matematiky, přírodních věd a finanční gramotnosti c) projekt Světový den hor – zábavné soutěžní dopoledne pro děti d) projekt Pamatuj – happening ve škole jako vzpomínka na holocaust za 2. svět.války - navazující projekt – Po stopách zmizelých – návštěva Terezína, Vojny e) projekt Finanční svoboda – 9. ročník – projekt v rámci finanční gramotnosti f) projekt Dopravní výchova
ROZVOJ ČTENÁŘSKÉ A INFORMAČNÍ GRAMOTNOSTI a) b) c) d) e) f)
Knížka pro prvňáčka – předávání knih nejmenším školákům za účasti rodičů Napiš pro mě ... každoroční literární soutěž pro žáky školy - účast 100 žáků v 5 kat. Čtení pro prvňáčky – žáci 6.ročníku čtou žákům 1.ročníku Česká poezie 20. stol. – recitály žáků 9. ročníku v prostředí Knihovny Jana Drdy Čtenář na jevišti (scénické čtení) – evropská kampaň na podporu čtení knih - žáci 1. stupně Čtení pomáhá – celorepublikový projekt na podporu čtenářské gramotnosti
DRAMATICKÁ VÝCHOVA A DIVADLO a) b) c) d)
školní akademie v prostorách Divadla Antonína Dvořáka divadelní představení K poctě svatého Mikuláše v rámci předvánočních vystoupení divadelní představení žáků 9. roč. – V. a A. Mrštíkovi – Maryša divadelní představení žáků navštěvujících zájmové kroužky (kroužek Sedmafor ...) i v rámci dramatické výchovy
HUDBA a) b) c) d)
benefiční koncert pro Davídka – účast 50 účinkujících (zpěv, hra na hudební nástroje) humanitární koncert pro Kubíka – Atollo Příbram festival pěveckých sborů vystoupení pro MŠ a Klub seniorů
CIZÍ JAZYKY a) b) c) d)
úspěšný projekt Super Nature – angličtina pro nejmenší žáky 4. ročník konverzační soutěže v Aj – 100 žáků 5. – 9. roč. jazykové zájezdy – Vídeň, Londýn návštěva angl. hovořících sportovců – EuroSitex (volejbal), Bobcats (amer. fotbal)
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
64
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 SPORT a) b) c) d) e)
1. místo ve Sportovní lize Velký zájem o sportovní kroužky Turnaje pro 150 žáků školy Velký zájem o sport Využívání sportovišť během i po vyučování k volnočasovým aktivitám
SOUTĚŽE a) b) c) d) e) f)
Pythagoriáda – 1. a 3. místo v okresním kole (5. roč.) Dopravní soutěž – 1.místo v okresním kole Biologická olympiáda – 3.místo v okresním kole – postup do kraje Taktik – matematický seminář – čtyřkolová celorepubliková soutěž – po 3.kole – 1.místo Mladý chemik – 1.místo v krajském kole – postup do národního kola Dějepisná olympiáda – 2.místo v okresním kole – postup do kraje
VÝTVARNÁ VÝCHOVA a) Příbramský anděl – výtvarná soutěž – 1. a 2.místo b) školní kalendář s obrázky dětí
PREVENCE a) spolupráce s Projektem Odyssea – OSV ve škole (i v rámci EU peníze školám) – zážitkové kurzy pro žáky 6. ročníku b) spolupráce s Projektem Odyssea v rámci ozdravných pobytů – OSV, zdravověda c) snížení výskytu rizikového chování, zlepšení sociálního klimatu ve škole d) spolupráce s Policií ČR – dopravní výchova, prevence rizikového chování e) spolupráce s občanským sdružením Tilius – zábavní pyrotechnika, řešení nebezpečných situací, kyberšikana
ICT a) vybudování informačního centra pro žáky školy – počítače s internetovým připojením, možnost tisku a kopírování b) zvýšení počtu interaktivních tabulí c) zlepšení počítačové gramotnosti učitelů
EVVO a) 1.místo v regionální soutěži ve sběru starého papíru b) Recyklohraní c) projekt Ekoškola O tom, že naše výsledky vnímá veřejnost pozitivně svědčí i velký zájem o zápis dětí do prvního ročníku. Již pátým rokem otevíráme čtyři třídy. Stále se snažíme o posun ve vzdělávání žáků zaváděním nových projektů (EU – peníze školám, Super Nature, Comenius Script, dopravní výchova) a dalším vzděláváním učitelů. Pro tyto projekty je nezbytná nová technika, kterou postupně vybavujeme všechny učebny (25 interaktivních tabulí, 100 počítačů).
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
65
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2013/2014 Rozlehlost školy i velký počet žáků zvyšují nároky na finanční prostředky při údržbě i modernizaci školy. Opravy je nutné provádět postupně. Během 20 let neprošlo naše zařízení větší investiční akcí s výjimkou vnějšího i vnitřního sportovního areálu a postupné opravy střech. Alarmující je stav oken, která jsou několik let v havarijním stavu, problémy jsou s rozvody vody, které jsou zastaralé, neteče teplá voda, v celé škole je nevyhovující osvětlení, chátrající podlahy ve třídách i sociální zařízení pro žáky i učitele. Naším úkolem je především vzdělávat žáky pro život, což je název našeho vzdělávacího programu. Snažíme se o jeho naplnění zlepšováním podmínek pro výuku, ale potřebujeme též zlepšit provozní podmínky.
STANOVENÍ CÍLŮ PRO ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 Zaměříme se na : Podporu diferenciace vzdělávání formou obsahové i metodické individualizace výuky respektující možnosti, schopnosti a potřeby každého dítěte a žáka.
Realizaci organizační formy vyučování a volbu, funkci a aplikaci vyučovacích metod vzhledem k podpoře individualizace vzdělávání a k naplňování vzdělávacích cílů.
Praktické, názorně-demonstrační, motivační a aplikační metody výuky, které podporují zájem dětí a žáků o vzdělávání, metody podporující rozvoj praktických dovedností a celoživotního učení.
Podporu aktivního učení žáků (např. objevování, experiment, řešení problémů, kritické myšlení).
Podporu dětem a žákům pro adaptaci při přechodu na vyšší stupeň vzdělávání, změně školy.
Využívání učebních pomůcek včetně informačních a komunikačních technologií vzhledem ke stanoveným vzdělávacím cílům a potřebám dětí a žáků.
Podporu dětské a žákovské kreativity a samostatnosti.
Podporu rozvoje komunikativních dovedností dětí a žáků v mateřském a cizím jazyce s ohledem na stupeň vzdělávání a profil absolventa.
Podporu a začleňování principů environmentálního vzdělávání.
Podporu a transparentnost školního systému hodnocení výsledků dětí a žáků
V Příbrami 30.9.2014
zpracoval: tým pedagogických pracovníků zodpovídá: Mgr. Dana Křápková ředitelka školy
Školská rada schválila výroční zprávu dne 13.10.2014
Z á k l a d n í š k o l a , P ř í b r a m V I I I , Š k o l n í 75
66