Výroční zpráva o činnosti Základní školy Čechtice, okres Benešov 2013/2014
Zpracovala Mgr. Lenka Proschková Čechtice 2. 10. 2014
ZŠ Čechtice, okr. Benešov
Na Lázni 335, Čechtice http://www.zscechtice.cz
školní rok 2013/2014
Ředitelka školy: Mgr. Lenka Proschková Zástupkyně ředitelky: Mgr. Marie Málková n Schváleno na pedagogické radě dne 29. 8. 2014 a Školskou radou při ZŠ Čechtice dne 2. 10. 2014
Čechtice 2. 10. 2014 Zpracovala: Mgr. Lenka Proschková
Obsah
Základní údaje o škole ............................................................................................................................................ 2 Přehled oborů vzdělávání a učebních dokumentů se schvalovacími doložkami MŠMT ČR .................................. 4 Údaje o pracovnících školy ..................................................................................................................................... 4 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků .......................................................................................... 6 Údaje o zápisu k povinné školní docházce .............................................................................................................. 8 Údaje o výsledcích vzdělávání žáků ....................................................................................................................... 9 Přehledné údaje o výsledcích vzdělávání žáků ..................................................................................................... 10 Průběh výchovy a vzdělávání žáků ....................................................................................................................... 11 Údaje o prevenci sociálně patologických jevů ...................................................................................................... 16 Dělení žáků do skupin a nepovinné předměty ....................................................................................................... 19 Školní družina ....................................................................................................................................................... 19 Další aktivity školy a prezentace školy na veřejnosti ............................................................................................ 20 Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů ................................................................................. 20 Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení ...................................................................... 20 Předložené a realizované projekty financované z cizích zdrojů ............................................................................ 20 Inspekční záznamy ČŠI ......................................................................................................................................... 20 Účast dalších kontrolních orgánů .......................................................................................................................... 21 Mimoškolní aktivity .............................................................................................................................................. 21 Standardizované testování ..................................................................................................................................... 21 Základní údaje o hospodaření školy ...................................................................................................................... 22 Spolupráce školy s odborovými organizacemi, se SRPDŠ, Sokolem, HZS a Městysem Čechtice ....................... 22 Sponzoři školy....................................................................................................................................................... 22 Příloha č. 1 ............................................................................................................................................................ 24 Příloha č. 2 ............................................................................................................................................................ 28 Příloha č. 3 ............................................................................................................................................................ 29 Příloha č. 4 ............................................................................................................................................................ 30 Seznam používaných zkratek ................................................................................................................................ 32
1
Základní údaje o škole Plně organizovaná Základní škola Čechtice, okr. Benešov (Na Lázni 335, 257 65 Čechtice) poskytuje základní stupeň vzdělání. I. stupeň tvoří 1. – 5. postupný ročník, II. stupeň 6. – 9. postupný ročník. Do sítě škol byla zařazena 1. 1. 2003. Zřizovatelem ZŠ je Městys Čechtice. Ředitelkou školy je od roku 2003 Mgr. Bc. Lenka Proschková. Její statutární zástupkyní je od roku 2003 Mgr. Marie Málková. Při Základní škole Čechtice pracuje Školská rada při Základní škole Čechtice, která je zřízená od 1. 6. 2005. Pracuje ve složení devíti členů, z nichž jsou tři členové zástupci Městyse Čechtice, tři členové zástupci rodičů a tři zástupci pedagogů. Současní členové ŠR jsou ve funkci od října 2011. Předsedkyní školské rady je Mgr. Dana Vesecká. Součástí školy je školní jídelna, školní kuchyně, tři oddělení školní družiny a výdejna jídel umístěná v Mateřské škole Čechtice. Od počátku školního roku naši školu navštěvovalo 208 žáků, z toho I. stupeň 132 žáků, II. stupeň 76 žáků. Žáci 1. ročníku byli rozděleni do dvou tříd. Celkový počet v prvním ročníku bylo 39 žáků. Ostatní ročníky měly vždy po jedné třídě. Celkem tedy deset tříd, průměrný počet studentů na jednu třídu byl 20,7 žáka. Nejpočetnější byla 5. a 8. třída – 29 žáků a 25 žáků, nejméně žáků bylo v 6. třídě – třináct žáků. Zaměstnáno bylo 15 pedagogických pracovníků, 4 asistentky pedagoga, 2 osobní asistentky, 6 provozních zaměstnanců (z toho 1 hlavní účetní na 0,5 úvazku a 1 uklízečka na 0,5 úvazku a 1 administrativní pracovnice), 6 pracovnic ve školní kuchyni (z toho 5 na zkrácený pracovní úvazek), 3 pracovnice v sociálních službách. Nadpoloviční většina žáků dojížděla ze šestadvaceti okolních obcí (sedmdesát osm žáků bylo místních). Od roku 1996, kdy se v nové budově učí, se počet žáků pohyboval kolem 230, po roce 2003 kolem 250, od roku 2009 postupně stav klesá, od roku 2012/13 začíná mírně stoupat. Školní budova byla uvedena do provozu v roce 1996 a splňuje potřeby k zabezpečení výuky i požadavky hygienické. Škola je bezbariérová. Každý postupný ročník má svou kmenovou učebnu vybavenou dataprojektorem (na 1. stupni interaktivní tabulí), vybaveny jsou odborné pracovny F – Ch, Př – Z, cizích jazyků (2 učebny), matematiky, informatiky (2 učebny), výtvarné výchovy, rodinné a občanské výchovy, cvičné kuchyně, školní dílny. Učebna přírodopisu, matematiky jsou vybaveny interaktivní tabulí, ostatní učebny jsou vybaveny technikou na projekci včetně zvuku. Dále jsou zřízeny relaxační koutky pro žáky 1. i 2. stupně, odborné pracovny pro asistentky pedagoga v případě, že dítě potřebuje klidovou činnost. Výuka tělesné výchovy probíhá ve standardně vybavené tělocvičně a na venkovních sportovištích v bezprostřední blízkosti školy. Do dvou oddělení školní družiny bylo zapsáno 80 žáků převážně z 1. – 5. třídy, možnost byla dána i starším žákům, pokud neměli vhodné autobusové spojení. Ve škole je žákovská knihovna, pamětní místnost a Knihovna městyse Čechtice, i zde probíhá tematická výuka v jednotlivých předmětech. Práce školy se řídila plány, jejichž plnění bylo kontrolováno na pedagogických radách. Průběžně byla naplňována dlouhodobá koncepce výchovně vzdělávací práce do roku 2017 a strategický plán rozvoje školy. Nejvíce pozornosti bylo věnováno rozvoji kvalifikovaných pracovníků – učitelů, rozvoji v oblasti vedení tříd, prevenci a odhalování šikany, práci s výpočetní technikou, zdravovědy, vedení třídy, environmentální výchovy a osvěty, práce s RCH, pokračovalo se ve zlepšování informačního systému ve škole (elektronická žákovská knížka, zprávy, suplování, plány akcí, inventarizace, spisová služba, elektronická třídní kniha, žákovská knihovna, platební kalendáře) a zvyšování nabídky výuky dalších předmětů,
2
zejména v oblasti jazykových znalostí (zařazeny dva týdny intenzivní výuky angličtiny rodilými mluvčími English Actice Week). Výuka angličtiny je ve 3. ročníku zahájena povinně; volitelně je zařazena výuka německého jazyka od 6. ročníku. Pokračuje konverzace v prvním vyučovaném cizím jazyce – povinně volitelně. Podle ŠVP Čechtice jsou standardně vyučovány předměty rétorika, mediální výchova a etika, dále byla zařazena finanční gramotnost jako samostatný předmět i jako projekt pracovní výchovy v 8. a 9. ročníku. Vyučování doplňují témata vzdělávání pro udržitelný rozvoj jako průřezové téma. Pro žáky se zájmem o český jazyk je zařazen volitelný předmět rozvoj jazykových dovedností, matematické hry a hry v českém jazyce. Pro žáky s potřebou upevnění učiva je zařazen volitelný předmět speciální matematika a speciální český jazyk. To napomáhá utvářet osobnostní vývoj žáka a dotvářejí vhodně profil absolventa, kde je dána možnost volby předmětů dle osobního zájmu. Od 1. do 9. ročníku probíhá nepovinně výuka náboženství a ve 4. ročníku informatika. V 7. ročníku byl letos zájem o informatiku vyšší, takže byla kromě povinného předmětu vedena i jako zájmový útvar „publicistika“. Žáci 9. ročníku v rámci předmětu mediální výchova rozvíjeli multikulturalitu školy a věnovali se studiu multikulturní výchovy. Pro žáky 3., 4. a 5. ročníku úspěšně pokračovala výuka ZAV – všemi deseti. Její pokračování bude i další školní rok. ZAV byl vyučován i jako povinně volitelný předmět v 8. a 9. ročníku. Výuku doplňovaly zájmové útvary, které vedli vyučující a vychovatelky ze školní družiny. Jednalo se o zájmové kroužky dramatický, výtvarný, ZAV, taneční, počítačový, badmintonu, sportovních her, vybíjené, angličtiny, logopedie, školní pěvecký sbor, šikula, keramika, redakce, publicistický. Úkoly a termíny ročního plánu práce jsou konkrétní a kromě problematiky vzdělávání a výchovy se zabývají pomocí při zabezpečování mimoškolní práce, řídící prací, preventivními akcemi, materiálním zajištěním a přehledem dlouhodobě plánovaných školních akcí. Za pomoci výchovného poradce, užšího realizačního týmu, předsedů předmětových komisí a metodického sdružení, koordinátorky rizikového chování, environmentální koordinátorky, vyučujících TV, OV, vedoucí školní jídelny a dětského lékaře byly zpracovány ještě tyto dokumenty: Program prevence proti kriminalitě, Strategický plán pro řešení počátečního stádia šikany, Strategický plán pro řešení pokročilého stádia šikany, Strategický plán pro řešení nestandardních forem násilí, Plán EVVO a Minimální program protidrogové prevence, dále byl zpracován Plán práce výchovného poradce a Plán ICT. Všechny plány pomáhaly naplňovat Koncepci rozvoje školy a z ní vycházející Strategický plán rozvoje školy. V tomto školním roce naše škola realizovala 4. rokem program Zdravá škola, koordinátorky evaluovaly program Škola podporující zdraví. O tento program budeme usilovat i v dalším školním roce. Školní družina pracovala dle Ročního plánu školní družiny. Škola se opět s týmem zaměstnanců zapojila do projektu Minimalizace šikany. Zároveň jsme pokračovali ve vzdělávání pro udržitelný rozvoj, který řídí koordinátorka EVVO. Vyučující přírodovědných předmětů se zapojili již druhým rokem do projektu 5P+, který realizuje Přírodovědecká fakulta UK v Praze a zhodnocuje vyučování v předmětech Přírodopis, Zeměpis, Fyzika, Informatika a Chemie. S činností školy se mohli rodiče žáků seznamovat prostřednictvím elektronických žákovských knížek, pomocí plánů práce přístupných na internetu, prostřednictvím schůzek SRPDŠ a třídních schůzek. Ve dnech otevřených dveří (2x za rok) měli možnost osobně navštívit výuku, ve škole byli vítáni, kdykoli projevili zájem. Proběhly také mimořádné třídní schůzky v některých třídách (ve spolupráci s SVP Kolín), a to tehdy, když to vyžadovala situace. Každý pedagog měl pro rodiče vymezeny konzultační hodiny. Širší veřejnost se o práci školy dozvídala prostřednictvím tisku – pravidelně v Čechtických novinách, které vycházely tiskově i elektronicky 1x měsíčně (redakci tvořili žáci 7., 8. a 9. ročníku). Pro
3
rodiče byla vydána znovu aktuální Školní informační brožura a provozován školní web, který byl dále rozšířen a upraven hlavně o plán školních akcí, přijímací řízení, pokusně byla ověřena třídní kniha, elektronicky byla vedena absence žáků, zprovozněna elektronická žákovská knihovna. Dále standardně vyučující pracovali s rozvrhy hodin a suplováním v programu Bakaláři, byla plnohodnotně vedena elektronická žákovská knížka. S akcemi školy byli rodiče seznamováni s předstihem díky elektronickým kalendářům akcí a elektronické žákovské knížce a právě nově provozovanému plánu školních akcí. Celý školní rok pracovala i Školská rada při ZŠ Čechtice a žákovská rada složená z žáků 4. – 9. třídy. Jejich práce je neocenitelná. Rovněž byla uspořádána 2 x charitativní akce, výtěžek byl zaslán na charitativní účely, byla uspořádána i sbírka pro potřebné. Škola spolupracuje s dětskými domovy (charitativní sbírky oblečení, hraček), pořádá akce pro seniory, účastní se koncertů, pořádá akce pro veřejnost formou vystoupení žáků. Pořádá vánoční dětský jarmark, velikonoční výstavu s dílničkami pro malé děti. Škola usiluje o zapojení se do sítě komunitních škol. Škola se výrazně podílí na regionálním tisku, snaží se zvedat zájem veřejnosti o dění v obci a posilovat národní cítění. Cenným přínosem v oblasti informovanosti veřejnosti je další rozšíření webových stránek školy a školního intranetu. Touto záležitostí byli pověřeni žáci naší školy a v průběhu roku se jim za odborné pomoci metodika ICT podařilo stránky s úspěchem udržet v provozu, byly vždy aktuální (aktualizace prováděny nejpozději 1x za dva dny). Na velmi dobré úrovni byla spolupráce s PPP ve Vlašimi a SPC v Praze a v Kolíně. Daří se úspěšně integrovat pět zdravotně postižených žáků.
Přehled oborů vzdělávání a učebních dokumentů se schvalovacími doložkami MŠMT ČR Základní škola Čechtice, okr. Benešov vyučuje v souladu se zápisem do školského rejstříku následující obor vzdělání: 79–01-C/01 Základní škola Výuka byla zabezpečována standardními učebními dokumenty. Vyučující v předmětových komisích zpracovali tematické plány tak, aby učivo v jednotlivých ročnících bylo v návaznosti. Musím konstatovat, že učitelé přistupovali k této otázce velmi zodpovědně a úzce spolupracovali. Použité učební dokumenty: 1. až 9. ročník – ŠVP Čechtice 5. a 6. ročník – ŠVP Čechtice, Zvládneme to, školní vzdělávací program pro žáky s lehkým mentálním postižením.
Údaje o pracovnících školy Ve školním roce 2013/2014 bylo zaměstnáno 15 pedagogických pracovníků, 2 vychovatelky, 4 asistenti pedagoga na částečný úvazek, 2 osobní asistenti. 13 pedagogů mělo uzavřenou smlouvu na dobu neurčitou, dva na dobu určitou. Jeden důchodce (pedagogický asistent) pracoval na částečný úvazek, ostatní pedagogičtí asistenti pracovali na částečný úvazek, vychovatelky školní družiny rovněž pracovaly na zkrácený úvazek. Všichni pedagogičtí pracovníci jsou plně kvalifikovaní – patnáct učitelů má vysokoškolské vzdělání, 4
dvě vychovatelky absolvovaly SPgŠ – obor vychovatelství. Jedna asistentka pedagoga má vysokoškolské vzdělání v oboru speciální pedagogika, ostatní tři asistentky pedagoga rovněž splňují kvalifikaci pro práci asistenta pedagoga. Osobní asistentky k dětem se zdravotním postižením mají střední školy.
Přehled využité kvalifikace pedagogických pracovníků Tabulka 1
Jméno Mgr. Bc. Lenka Proschková Mgr. Marie Málková PaedDr. Dagmar Žáková Mgr. Šárka Děkanovská Mgr. Dana Vesecká Mgr. Iva Blažková Lenka Šindelářová Mgr. Pavlína Pastorková Mgr. Věra Svobodová Mgr. Eva Dvořáková Mgr. Dana Jetelová Mgr. Zdeněk Kuklík Mgr. Jan Čanda Mgr. Jaroslava Sýkorová Mgr. Ing. Šárka Lohrová Zdeňka Tittlová Anna Kubíková Marie Kobernová Michaela Vesecká Dana Vesecká
Vyučuje
Funkce
1. stupeň, IVT, koordinátor ICT, metodik ICT, správce sítě Čj, Aj, 1. stupeň, výchovné poradenství ŠMVZP 1. stupeň, specializace v pedagogice, EVVO 1. stupeň ŠMVZP 1. stupeň ČJ, OV M, Ch NJ, TV Čj, D Př, Z
ČJ, OV, DV, ped. asistentka M, Ch, Vychovatelství, ped. asistentka Vychovatelství, ped. asistentka 1. stupeň, speciální pedagogika Střední škola Střední škola
řed. ZŠ, člen URT zást. ředitele VP, vedoucí URT 1. A třída 1. B třída 2 třída 3. třída 4. třída 5. třída 6. třída 7. třída 8. třída 9. třída Učitelka, ped. asistentka Koordinátorka prevence šikany, učitelka, ŠMP ŠD, ped. asistentka ŠD, ped. asistentka Asistentka pedagoga Osobní asistentka Osobní asistentka
Provoz dále zabezpečoval školník a tři uklízečky, hlavní účetní na 0,5 úvazku a administrativní pracovnice. Ve školní kuchyni pracovalo šest žen (příprava stravy i pro mateřskou školu).
5
Během školního roku bylo evidováno 308 dnů absence zaměstnanců. Z toho 4 absence byla delších než tři týdny. Další absence byly krátkodobého charakteru. Tabulka 2
PŘEHLED ABSENCÍ ZAMĚSTNANCŮ V ROCE 2013/14 Celkový počet dnů absence 308 Nemoc/dnů 308 Důvod absence Úraz nepracovní/dnů 0 OČR/dnů 94 Z toho dlouhodobá absence Dlouhodobá nemoc 113 (nad 21 dnů) Suplování za nemocné pedagogy zatížilo do jisté míry rozpočet školy. Věkový průměr pedagogických pracovníků je 46 roků. Výuka je zajištěna kvalifikovanými pedagogy, a to na obou stupních. Na II. stupni byly však některé předměty vyučovány učiteli bez příslušné aprobace – fyzika, výtvarná výchova, tělesná výchova. Lze předpokládat, že se jen těžko podaří zajistit vyučující všech potřebných aprobací tak, aby nastal ideální stav. Fyziku již dlouhodobě vyučuje vyučující matematiky, která se průběžně v oblasti fyziky vzdělává.
Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Vedení školy vytvářelo podmínky pro další vzdělávání – pedagogové navštěvovali akce akreditované MŠMT. Podle plánu DVPP se upřednostňovala školení, která zkvalitnila výuku neaprobovaných předmětů, dále byla věnována pozornost rozvoji přírodovědných předmětů, ICT přípravě učitelů, podporováno bylo vzdělávání EVVO – vzdělávání pro udržitelný rozvoj. 6 pedagogů se proškolilo pro výuku písma Comenia Script. Celý pedagogický sbor započal studium v oblasti humanitární a rozvojové pomoci – škola se zapojila do projektu HUMR, který zajišťuje Charita ČR. Nejvíce pozornosti bylo věnováno vzdělávání k udržení pozitivního klimatu školy. Tým pedagogů se aktivně zapojil do studia prevence a minimalizace šikany. Vedení školy se aktivně vzdělávalo v oblasti právní, v oblasti mediální výchovy a vztahy mezi žáky, v oblasti finanční gramotnosti. Ředitelka školy se účastnila v projektu Holokaust ve vzdělávání, který pořádal Památník Terezín. Metodička RCH se průběžně účastní rozšiřujících kurzů pořádaných odbornými vzdělávacími pracovišti. V rámci vybavování školy ICT se zdokonalili všichni pedagogové v oblasti používání interaktivních tabulí, seznámili se se strukturou nové školní sítě a byli seznámeni s logickou strukturou a právy uživatelů – toto zajišťoval správce sítě školy. Všichni pedagogové se věnovali i péči o osobnost – prošli tématy „syndrom vyhoření“, „práce s málo motivovanými žáky“, „stres“. K samostudiu je určena literatura v učitelské knihovně a odebírané časopisy (Komenský, Moderní vyučování, Tělesná výchova, Chip, PC Rady, Geografické rozhledy, Učitelské noviny, Rodina a škola, Informatorium, Prevence, RedWay…). Podle Plánu dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků byli přednostně vysíláni pedagogové na prioritní vzdělávací kurzy. Některé kurzy a další vzdělávání probíhalo v době mimo vyučování žáků jak ve škole, tak ve vzdělávacích zařízeních. Metodička RCH absolvovala druhý rok specializačního studia na PedF UK v Praze.
6
Tabulka 3 Odborná kurzy ve škole
Školení, semináře, studium
Účastníci
Podpora počítačové gramotnosti -
Zájemci celoročně
vybraná témata Kurz AJ
Zájemci celoročně
Ekologie
Zájemci celoročně
Problematika EVVO, charita
Všichni
Proškolení vypraná psychologická témata
Všichni
HUMR
Všichni
Bezpečnost práce
Všichni
Autismus
Všichni
Tabulka 4 Odborná školení, semináře, studium
Školení, semináře, studium
Účastníci
Práce s inter. tabulí
Všichni
Metodik rizikového chování
Lohrová
Bezpečnost žáků, právní předpisy
Všichni
Práce s nadaným dítětem
Všichni
Právo a ekonomika
Proschková, Málková
ŠVP
Šindelářová, Svobodová,
Vzdělání počítačové gramotnosti
Proschková, Lohrová
Finanční gramotnost
Proschková
Přírodopisná oblast
Čanda
Výchovný poradce
Žáková
Fyzika, chemie – metodické semináře
Dvořáková, Lohrová
Jazykové semináře - konverzace
Málková, Žáková, Jetelová
Děti s SPU, SPCH
Děkanovská, Šindelářová
MPP
Lohrová
Metody a formy práce na 1., 2. stupni
Všichni
Comenia Script
Učitelé 1. stupně
7
Součástí bylo i samostudium. Pedagog měl nárok na studijní volno v rozsahu 12 dnů během školního roku. Tyto dny využil ke studiu a zdokonalování své aprobace. Každý pedagog prezentoval své nové poznatky ve svém metodickém sdružení, případně na provozních poradách (viz zápisy schůzek metodických sdružení). Další vzdělávání byla vybírána dle zájmu vyučujících. A ten byl opravdu velký. Bohužel se mnoho školení neuskutečnilo hlavně z nedostatku zájemců z jiných škol. Velkou úlohu hrají samozřejmě i finanční možnosti školy, i když v poslední době přibývají kurzy, které jsou zdarma. Celkem absolvovali pedagogové 152 vzdělávacích akcí v rámci DVPP.
7
Sýkorová
9
Žáková
11
Vesecká
7
Tittlová
9
Šindelářová
7 7
Svobodová
23 Počet akcí
11
Jetelová Proschková
8
Pastorková
12
Málková
7 7
Lohrová Kuklík
9 9 9
Kubíková Dvořáková
8
Děkanovská Čanda
0
5
10
15
20
25
Blažková
Graf 1 Počty vzdělávacích akcí pedagogů
Údaje o zápisu k povinné školní docházce 30. ledna 2014 proběhl zápis do 1. ročníku. Zápis zajišťovali vyučující prvního stupně a s pomocí žáků vyšších tříd. Bylo zapsáno 34 žáků, z čehož 3 přicházejí po odkladu povinné školní docházky. V průběhu května 2014 požádali rodiče 1 žáka o odklad povinné školní
8
docházky. Jedna žákyně se přihlásila do prvního ročníku až v průběhu června. Žádostem bylo vyhověno. První z nich splnil zákonné podmínky tj. doporučení PPP a odborného lékaře. Do prvního ročníku nastoupí 34 žáků, budou otevřeny dvě první třídy.
Údaje o výsledcích vzdělávání žáků V tomto školním roce ukončilo povinnou školní docházku 19 žáků z 9. třídy a 1 žák z 8. třídy. Žáci měli dostatečné množství informací o možnostech dalšího studia či volby učebních oborů. Všichni žáci byli přijati do středních škol. Dále jeden žák odešel z pátého ročníku na víceleté gymnázium (osmileté). Všichni žáci, kteří ukončili povinnou školní docházku, nastupují do střední školy, z 9. třídy bylo přijato na střední školu s maturitou 17 žáků.
Tabulka 5
JMÉNO
NÁZEV ŠKOLY
OBOR
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Žák Žák Žák Žák Žák Žák Žák Žák Žák
Gymnázium Benešov Gymnázium Benešov Gymnázium Vlašim VOŠ a SZeŠ Benešov VOŠ a SZeŠ Benešov VOŠ a SZeŠ Benešov OA Vlašim SPŠ a SOU Pelhřimov SPŠ a SOU Pelhřimov
10.
Žák
SPŠ a SOU Pelhřimov
11. 12.
Žák Žák
SPŠ Vlašim SPŠ Vlašim
13. 14. 15.
Žák Žák Žák
SOU Vlašim SOU Pelhřimov SOŠ civil. letectví Praha
16.
Žák
SOŠ Benešov
Čtyřleté Čtyřleté Čtyřleté Agropodnikání Úprava golf. hřišť Agropodnikáni Cestovní ruch IT Operátor dřevařské a nábytkářské výroby Operátor dřevařské a nábytkářské výroby Strojírenství Stroj. mechanik, zámečník Opravář zem. strojů Prodavačka Ekonomika a podnikání civil. letectví Veřejnosprávní činnost
17. 18. 19. 20. 21.
Žák Žák Žák Žák Žák
Masarykova stř. škola chemická SOU Kamenice nad Lipou Střední zdravotnická škola Benešov SOU stavební a zahradnická Gymnázium Vlašim
1.
9
Ošetřovatelka Asistent zubního tech. Zahradnické práce osmileté
Přehledné údaje o výsledcích vzdělávání žáků k 30. 6. 2014 Tabulka 6
Plánované ukončené střední vzdělání
Počet žáků
Maturita Výuční list
17 4
Tabulka 7
Prospěl s vyznamenáním
Ročník 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Celkem
37 24 17 7 15 5 3 3 5 116
Prospěl 1 1 6 9 13 8 14 21 14 87
55,8 %
Neprospěl
Průměr ročníku
1 0 0 0 1 0 2 2 0 5
1,103 1,086 1,268 1,595 1,420 2,005 2,094 2,274 1,708 2,5 %
41,7 %
Prospěch žáků 55,80% 100%
41,70% Prospěl s vyznamenáním
2,50%
Prospěl
50%
Neprospěl
0%
Graf 2
10
Přehledné údaje o výsledcích vzdělávání žáků k 31. 8. 2014 po opravných zkouškách
Ročník 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Celkem
Prospěl s vyznamenáním 37 24 17 7 15 5 3 3 5 116
Prospěl
55,8 %
2 1 6 9 13 8 14 22 14 89
Neprospěl
42,7 %
0 0 0 0 1 0 2 1 0 3
Průměr ročníku 1,093 1,086 1,268 1,595 1,420 2,005 2,094 2,264 1,708 1,5 %
V 1. ročníku konal opravné zkoušky z matematiky 1 žák. Opravné zkoušky vykonal úspěšně. V 5. ročníku konal opravné zkoušky z matematiky také jeden žák, opravné zkoušky nesplnil, opakuje 5. ročník. V 7. ročníku postupují i se dvěma nedostatečnými dva žáci, protože již opakovali na 2. stupni. V 8. ročníku se konal opravné zkoušky z matematiky jeden žák, vykonal je úspěšně a postupuje do 9. ročníku. Jeden žák vyšel z 8. třídy bez ukončení povinné školní docházky také se závěrečným hodnocením „neprospěl“. Jeho výsledky vzdělávání byly dlouhodobě neuspokojivé. Chování žáků bylo ohodnoceno v 18 případech pochvalou ředitelky školy za mimořádný přístup a vzorné chování spolu s čestnými projevy. Třídní učitelé ocenili žáky ve 22 případech pochvalou třídního učitele. Ve třech případech bylo použito napomenutí třídního učitele – za neplnění domácích úkolů a zapomínání pomůcek, ve třech případech důtkou třídního učitele za výrazné nepnění domácích úkolů a hrubé chování ke spolužákům, v jednom případě důtkou ředitele školy za nekázeň a ohrožování bezpečnosti spolužáků. Dva žáci získali snížený stupeň z chování o jeden stupeň – za závažné porušení školního řádu, nekázeň při vyučování, krádeže. Ocenění ředitelky školy získalo 46 žáků. Jiná ocenění ještě dalších 15 žáků. Absence žáků byla vždy omluvená řádně rodiči, průměrně na žáka bylo zameškáno 43,79 hodin. Vysoký počet uvolnění z vyučování na více jak 3 dny – a to 14 uvolnění za rok – tento průměr značně navýšil. Uvolnění bylo vždy na týden, nebo více dní než týden. Značné množství žáků bylo uvolněno i třídním učitelem.
Průběh výchovy a vzdělávání žáků Úkoly vzdělávací oblasti ročního plánu školy byly až na výjimky splněny. Problémy s nepěkným grafickým projevem jsou často zaznamenány již v nižších ročnících a přetrvávají i u starších žáků, postupně se u některých žáků podařila náprava. Pedagogický sbor začíná zvažovat používání písma Comenia Script jako výzvu ke zlepšení rukopisu, toto písmo bylo nabídnuto všem rodičům žáků budoucích prvních tříd. Rodiče však pouze v 8 případech
11
vyjádřili souhlasné stanovisko, proto zatím bylo od výuky nového typu písma ustoupeno. Vyjadřovací schopnosti a čtení s porozuměním redukujeme speciální nápravou a speciálním českým jazykem v 1. – 5. ročníku, na druhém stupni jsou k tomu připraveny volitelné předměty – rozvoj jazykových dovedností, rétorika a etika. Na velmi dobré úrovni byla školní práce s dětmi s vývojovými poruchami učení – do kurzu nápravy bylo zařazeno 16 žáků ve dvou skupinách s vyučující L. Šindelářovou a Š. Děkanovskou. Ty se věnovaly žákům s dysgrafií, dyslexií, dysortografií a dyskalkulií. Velmi kladně lze hodnotit i práci asistentky pedagoga Marie Kobernové, Zdeňky Tittlové, Anny Kubíkové a Jaroslavy Sýkorové, které se ujaly pomoci při vzdělávání žáků se zdravotním znevýhodněním. Dále zde působily tři osobní asistentky. Po celou dobu vyučování dávaly podporu žákům se zdravotním znevýhodněním. 1. období vzdělávání končí 3. ročníkem, kde byli žáci otestováni v projektu SCIO Stonožka. Výsledky žáků byly v českém jazyce, v oblasti člověk a jeho svět, v anglickém jazyce a v oblasti klíčových kompetencí průměrné, v oblasti matematiky nadprůměrné. V 5. ročníku se osvědčil model poloodborného vzdělávání. I v tomto školním roce byli žáci 5. ročníku vyučováni poloodborně. Na závěr 5. ročníku byli žáci otestováni testy společnosti SCIO. V anglickém jazyce dosáhli žáci v 58 % úrovně A0, ve 42 % úrovně A1. V českém jazyce dosáhli nadprůměrného výsledku 80 %, v matematice mírného nadprůměru 60 %. Při přechodu žáků z 5. do 6. postupného ročníku (z 2. do 3. období) se neobjevily žádné neočekávané vzdělávací problémy, protože žáci byli připraveni na organizaci 2. stupně. Žáci 1. i 2. stupně se měli možnost zapojit i do projektu Mensy v Logické olympiádě. Dále se žáci 4. – 9. ročníků zúčastnili e-learningového projektu Eskalátor v oblasti jazykové (angličtina) a čtenářské gramotnosti. V 9. ročníku proběhlo závěrečné testování ČJ, M a AJ také v projektu Stonožka. V testování Stonožka nejlépe žáci prospěli z matematiky – jejich percentil byl 80, tzn. že 80% škol dosáhlo horších výsledků, v českém jazyce byl percentil 80 % a v anglickém jazyce 60% a v německém jazyce 50 %. Na příchod budoucích prvňáčků (zapsáno 34 nových žáků) se připravovaly paní učitelky Pavlína Pastorková a Lenka Šindelářová zodpovědně. Včas věděly, že budou vyučovat v 1. ročníku, a uspořádaly seznamovací schůzku s žáky MŠ, a tak se moví žáci s prostředím školy a se svými budoucími spolužáky měli možnost poznat při zápisu, na připravovaných akcích pro MŠ, při návštěvách 1. třídy a kulturních akcích pořádaných naší školou. Paní učitelky uspořádaly informační schůzku pro rodiče prvňáků. Dále byla provedena předškolní výchova žáků, a to v červnu 2014. Oblast výchovy byla v ročním plánu rozpracována do třinácti okruhů: - mezilidské vztahy, etická výchova – paní učitelka Š. Lohrová zajišťovala besedy – v průběhu roku byla uskutečněna školní akce „Třídní kolektiv“, „Patologické jevy“ kterou vedla odborná asistentka. Škola se dále zapojila do dvouletého projektu Charity.cz HUMR – humanitární a rozvojová pomoc. Žáci 8. a 9. třídy se zúčastnili vzdělávací akce v Památníku Terezín. Žáci od 6. do 9. ročníku se zapojili do projektu Dětský čin roku. Jan Korbel z 9. ročníku byl nominován do užšího výběru. Paní učitelka Mgr. E. Dvořáková se starala o úroveň třídění odpadu. Opakovaně se děti zapojily do kulturní činnosti pod vedením paní učitelky Mgr. Vesecké a PaedDr. Žákové, a to na podzim a před Vánocemi. Třikrát byla uspořádána charitativní akce na podporu ohrožených dětí, a to jednak prodejní výstava dětských prací a pak sbírka hraček a oblečení. Sbírkou byl podpořen dětský domov Jablonec, charita a občanské sdružení Život dětem. Organizaci akcí zajišťovala žákovská rada pod vedením D.
12
Žákové. Žákovská rada uspořádala mezitřídní projekty jako soutěž v jazykolamech, Český den proto rakovině. Třídní učitelé zařadili do nadstandardní práce s dětmi třídnické hodiny, které probíhaly na 1. stupni i na 2. stupni pravidelně. Při těchto hodinách docházelo k rozkrývání vztahů ve třídách, probíraly se vztahy mezi lidmi, bylo projednáváno chování tříd, hodnoceny a usměrňovány projevy žáků, cíleně jsme vedli žáky k dobrým mravům, navazovali jsme na kulturní tradice společnosti. Nedílnou součástí těchto chvilek bylo i sociální učení. Třídnické hodiny se osvědčily. Využito bylo dále nabídky Podblanického ekocentra Vlašim a jejich programů. Pro posílení vztahů k handicapovaným spoluobčanům, proti xenofobii, rasizmu, pro posílení multikulturality byl zařazen projekt Já a spolužáci, Poznáváme Evropu, dále na stejné téma projektový den Já a moje zdraví, a na Mezinárodní den dětí projekt Já a moji spolužáci. Na jaře 2014 proběhl projekt Branný a zdravý den, kde žáci získali proškolení v oblasti zdraví a poskytování první pomoci, v oblasti právní (Policie ČR), představena byla práce kynologů, ochrany člověka za mimořádných situací, byl zahájen nácvik sebeobrany pro dívky 6. – 9. tříd, 2x byla provedena cvičná evakuace školy – a to vše celkem v rozsahu 6 vyučovacích hodin. Žáci 9. ročníku se věnovali multikulturalitě a multikulturní výchově svých mladších spolužáků. Skupina žáků se zúčastnila soutěže ve finanční gramotnosti. Byly opakovaně zařazeny týdny zdravé výživy (spolupráce se ŠJ) a žáci si mohli každý pátek objednávat oběd – volba zdravějšího jídla. Skupiny žáků se podílely na akci pouštění draků, lampiónový průvod, vedly mladší spolužáky ve výtvarném kroužku a v kroužku šikula. Etická výchova je zařazena jako průřezové téma ve všech ročnících, v 7. ročníku pak jako samostatný předmět Etika. Náplň práce je vymezen ŠVP Čechtice. V oblasti etické výchovy a mezilidských vztahů se angažovala i žákovská rada. Vyhlašovala akce, které měly za úkol spojit žáky různých ročníků, celé školy – Vánoční jarmark, Čechtická pomlázka, dny otevřených dveří, Čerti, Vánoce, soutěže, týdny zdravé výživy a další; -
vlastenectví – jedním z úkolů této oblasti bylo poznávání nejbližšího okolí a zajímavých míst v celé republice. Vyučující plánovali exkurze a výlety se značným předstihem, k přípravě přistupovali velmi zodpovědně, organizaci měli vždy dokonale promyšlenou, proto všechny tyto akce proběhly bez problémů. Některé akce byly i vícedenní a zahrnovaly víkendové dny. Tak např. pod vedením Mgr. Ivy Blažkové a Jiřího Kletečky, dále zdravotnice Anny Kubíkové a instruktorů lyžování Petra Proschka a Oldřicha Šlambory odjeli žáci naší školy na lyžařský výcvikový kurz do Pece pod Sněžkou. Skupina žáků se pod vedením Mgr. L. Proschkové zúčastnila konference Junior Internet. Program „Přemyslovci“ byl velmi vydařený a informoval žáky o této historické době. V květnu 2014 škola zařadila navíc pro zájemce týden výletů, jak po okolí, tak po republice. Škola se aktivně zapojila do projektu Příběhy bezpráví, který zaštiťuje Člověk v tísni o.p.s. Ředitelka uspořádala besedu o Evropské unii, kde uplatnila své poznatky ze studijního pobytu v Bruselu. Pravidelně byly zařazovány výchovné koncerty, které pro žáky připravily hudební obory ZUŠ Zruč nad Sázavou a Vlašim, dále taneční obor ZUŠ Zruč nad Sázavou. Výtvarná díla výtvarných kroužků a oboru ZUŠ Zruč vyzdobila prostory školy. Třídy zařazovaly poznávací turistické výlety po okolí s cílem upevnit kolektiv třídy;
-
ochrana a tvorba životního prostředí (environmentální výchova) – žáci pečovali o rostliny v prostorách školy i v bezprostředním okolí, v pracovně přírodopisu se starali o akvária, schodiště i chodby byly vyzdobeny žákovskými pracemi, součástí exkurzí a výletů byla návštěva ekocentra a chráněných území. Ve škole probíhal celoročně sběr druhotných surovin a třídění odpadu – žáci nasbírali tolik hliníku, že se umístili na 3.
13
místě v rámci ČR a ve sběru papíru byli čtvrtí. V rámci třídění odpadu byla uspořádána celoškolní soutěž v třídění odpadu. Návštěvy CHKO Blaník a Stanice handicapovaných živočichů k utváření kladných vztahů k přírodě přispěly. Návštěva meteorologické stanice, sběrny a třídírny odpadů, technických provozů, pivovaru a dalších výroben ukázala žákům, jak složité je vyrábět bez zásahu do životního prostředí. Koordinátorka EVVO uspořádala celoroční školní fotografickou soutěž – fotgrafie přírody, do které se zapojilo několik žáků. Žáci dále sbírali druhotné suroviny – papír, hliník, plastová víčka, dále sbírali léčivé byliny, pomerančovou kůru, šípek, kaštany. Zapojili jsme se do soutěže EKO-KOM. Byla vyhlášena i školní literární soutěž s tématikou EVVO; -
-
-
pracovní výchova – zaměřovala se na formování ekonomického myšlení žáků, zejména péči o učebnice, pomůcky a zařízení, sběr léčivých rostlin (přibývá žáků, kteří nejsou ochotni na sběru se podílet) a sběr papíru, sběr kaštanů, sběr víček od PET láhví, sběr hliníku, třídění odpadu. Pravidelně byly zařazovány besedy k volbě povolání, návštěva z úřadů práce, burzy škol, místních organizací, které zajišťují zaměstnání v Čechticích. Žáci 8. a 9. ročníku se zúčastnili výukového projektu, který pořádala SZeŠ Benešov – tvorba adventních věnců, dále se zúčastnili soutěže v praktických dovednostech, které pořádala SIŠT v Benešově (Mladý automechanik, Mladý elektrikář a Šikovné ruce). Naše ZŠ se zapojila do projektu SPŠ Vlašim Cestou přírodovědných a technických oborů napříč Středočeským krajem, CZ.1.07/1.1.00/44.0011, a to formou kroužků, odborného vyučování a několikadenního soustředění v oblasti technické výchovy. estetická výchova – je zaštítěna Pamětní síní u sochy sv. Václava. Pro tuto pamětní síň tvoří žáci pod vedením vyučujících a hlavně Mgr. Věry Svobodové obsáhlou žákovskou kroniku, pravidelně vytváří výtvarná díla, která jsou určena na výzdobu tohoto prostoru. Vyučující věnovali velkou pozornost výzdobě školy, vychovatelky ŠD zajistily výzdobu chodeb a schodišť. Koncepce výzdoby školy se ujali vyučující výtvarné výchovy. Vedoucí žákovské i střediskové knihovny připravovala pro žáky velmi zajímavé besedy a workshopy. Redakce školy, sestavená z nejlepších žáků, publikovala v regionálním tisku pravidelně každý měsíc. Žáci připravili programy pro Vánoční jarmark, pěvecký kroužek připravil na jednodenním soustředění a pravidelných zkouškách koncerty pro obyvatele okolních obcí a pod vánočním stromem (celkem 6 vystoupení po okolních vesnicích a městech), připravili program na školní akademii. Dále proběhla soutěž Karlovarský skřivánek (třetí místo v krajském kole Jana Kuklíková, čestné uznání Lenka Nenáhlová). V úvodu roku bylo zorganizováno korporátní bubnování jako metoda terapie a relaxace pro žáky 1. – 5. ročníku. Čechtická pomlázka přinesla nové zkušenosti i mladším dětem při přípravě workshopů pro mladší děti. Nejaktivnější byli páťáci. Také Závěrečná hudebně – dramatická akademie, kterou organizovali žáci téměř sami, byla připravena pod režii žáků 9. třídy (pod vedením Mgr. Vesecké a PaedDr. Žákové) a pod vedením Anny Kubíkové, děti nacvičily divadelní představení „Popelka“ (celkem 15 žáků). Tuto pohádku představily i na Dolnokralovickém hraní v Dolních Kralovicích, dále ji zahrály dětem z mateřských školek v okolí. Ve škole účinkovali pozvaní umělci, spisovatelé, akademičtí malíři, v budově školy jsou vystavovány žákovské práce, knihy, výtvarná díla, atd. Žáci v posledních letech začínají tíhnout opět k tradicím naší vlasti, proto byl kladen důraz na české tradice: Svatováclavské slavnosti, Mikulášská besídka, vánoční besídky, velikonoční tradice, tradice ročních období, tradice rodiny, školy, třídy – to bylo rozšířeno o čarodějnice a májové dny. Nechyběly ani návštěvy
14
galerií a výstav, např. Muzea Podblanicka v Růžkových Lhoticích. Celý podzim ve škole probíhala Předtaneční výchova spojena s výchovou etickou, lekce vedl profesionální lektor z taneční školy; -
tělesná výchova – o její rozvoj pečovali vyučující TV i vychovatelky ve školní družině. I když ve škole na 2. stupni není aprobovaný učitel tělesné výchovy, snažili se vyučující TV připravit žáky na sportovní soutěže, podíleli jsme se na organizování Memoriálu obětí fašizmu v přespolním běhu. Žáci 2. třídy a 3. tříd absolvovali plavecký výcvikový kurz ve Vlašimi. Lyžařský kurz se uskutečnil v lednu 2014 v Peci pod Sněžkou a zúčastnilo se ho 35 žáků. Vodácký kurz byl uspořádán v červnu 2014 pro 20 žáků. Každoročně se žáci zapojují do dopravní výchovy, letos byla uspořádána školní dopravní soutěž. Vyučující TV se se žáky 2. stupně zapojili do MC Donald Cupu, kde obsadili 2. místo, a do CocaColaCupu, kde úspěšně reprezentovali školu. Dále se zúčastnili soutěže ve vybíjené, ve florbale;
-
výchova právní a zdravotní – pedagogičtí pracovníci dbali na dodržování Školního řádu, zabraňovali náznakům šikanování, nezaznamenali používání i šíření omamných látek v prostorách školy, vystupovali proti tabakismu. Učitelé se průběžně seznamovali se zdravotním stavem žáků. Pitný režim byl zajišťován prodejem vitamínových nápojů, pracovnice školní jídelny vařily čaj, využíván byl nápojový automat, škola byla zapojena do akce Školní mléko a Ovoce do škol. Děti se aktivně zapojily do akce Zdravé zuby. Záznamy o úrazu byly ve školním roce vyplňovány ve čtyřech případech. Žáci 5. ročníku se zúčastnili i krajského kola soutěže ve zdravovědě „Helpík“; skupina žáků je zapojena i v „Mladých hasičích“, které vedou členové SDH v Čechticích;
-
dopravní výchova – na I. stupni byla součástí výuky, žáci se připravovali na školní kolo dopravní soutěže, do učebních plánů byl včleněn rožšířený blok dopravní výchovy. Žáci druhého stupně připravovali v závěru roku školní kolo Dopravní soutěže pro mladší spolužáky;
-
výchova jazyková (mateřština) – od 1. do 9. třídy je mateřština rozvíjena kromě povinných předmětů i ve volitelných předmětech, nepovinných předmětech a zájmových útvarech. Vyučující se se žáky zapojili do recitační soutěže Dětská scéna Benešovska, zapojili se do Olympiády v českém jazyce, do literárních soutěží. V rámci Rozvoje jazykových dovedností a předmětu Český jazyk byli žáci aktivně zapojeni do činnosti místní i žákovské knihovny. Několik žáků z 8. ročníku si přebralo patronát nad místní knihovnou. Žáci 7., 8. a 9. ročníku pravidelně po celé 2. pololetí pracovali v redakci, kde se aktivně podíleli na přípravě Čechtických novin pod vedením V. Svobodové a L. Proschkové. Žáci se zúčastnili i workshopů a projektů k redakční tvorbě. Z těchto projektů a workshopů pravidelně žáci připravovali informační nástěnky;
-
výchova jazyková (cizí jazyky) – od 1. – 9. třídy byly kromě povinné a volitelné výuky nabízeny kroužky jazyků, byla rozvíjena komunikace v psané podobě se zahraničními partnery, využíván e-learning, v průběhu školního roku se zvláště vyučující angličtiny do soutěží v angličtině a němčině. Do žákovské knihovny se postupně dokupuje knižní fond v anglickém jazyce. Aj se zúčastňuje konverzačních soutěží žáků. V rámci školního roku byl dvakrát zařazen English Active Week, týden
15
výuky angličtiny pod vedením rodilého mluvčího. Žáci absolvovali 30 a 32 hodin angličtiny za týden;
-
výchova mediální a informační – byla zařazena pevně do výuky v 9. ročníku, v jiných ročnících byla integrována do jednotlivých předmětů. V rámci mediální výchovy žáci spolupracovali s regionálním rádiem Blaník, uspořádali prezentační semináře pro mladší spolužáky na téma „reportáž ze současného života“, v rámci závěrečných mediálních prezentací představili žáci 9. ročníku škole své zájmy. Výuka byla podpořena návštěvou spisovatele pro žáky 1. – 9. třídy. Pravidelně byly zařazovány návštěvy muzeí, informačních center, tiskárny. Žáci 9. ročníku zpracovali kolekci regionálních fotografií, které nás reprezentovaly na mezinárodních programech ve Spojeném království. Žáci 9. ročníku již tradičně celý květen a červen pracovali na PR své třídy – vydali žákovský záznamník i informační multimediální CD, připravili pásmo v rámci volby povolání pro mladší spolužáky. V rámci ZAV byla zařazována výuka všemi deseti – psaní na klávesnici. Zúčastnili jsme se talentové soutěže v Neveklově, kde byla Barbora Lohrová šestá, Tereza Starečková na sedmém místě a Jan Korbel na 8. místě. V rámci soutěže v Neveklově byla zařazena i soutěž v ovládání textového editoru kde byla Tereza Starečková (9.) na 3. místě, Marie Hubková (9.) na 5. místě, Jan Korbel (9.) na 6. místě, Barbora Lohrová (9.) na 7. místě. Zde byla i soutěž Navrhni si svůj dům, které se účastnily naše žákyně z 9. ročníku a jedna skupina se umístila jako čtvrtá. V rámci podobné soutěže na OA Vlašim jsme se v ZAVu umístili jako devátí – Barbora Lohrová, a v ovládání PC se umístil Jan Korbel na 10. místě.
-
matematická gramotnost – byla posílena účastí v Logické olympiádě, Pythagoriádě a Matematické olympiádě. Dále ve škole probíhalo celoročně centrum matematiky, fyziky a chemie, kde si mohli žáci dojít osvěžit nebo doplnit poznatky z těchto předmětů. V průběhu dubna se žáci naší školy zúčastnili matematické soutěže Klokan;
-
přírodovědná gramotnost – byla završena účastí v zeměpisné, biologické, fyzikální a chemické olympiádě. V zeměpisné olympiádě se Ondřej Boudník umístil v okresním kole na 1. místě. V chemické soutěži Pan Zkumavka se umístila Barbora Lohrová na třetím místě. V některých předmětech proběhlo jen školní kolo, jinde žáci postoupili do kola okresního. V rámci předmětu fyzika a zeměpis se žáci zapojili do Astronomické olympiády. Ve škole je také stále v provozu meteorologická stanice, kterou obsluhují žáci.
Úkoly ročního plánu byly splněny, další náměty vyplývající z dílčí autoevaluace školy budou zapracovány do plánu nového.
Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Metodička RCH vypracovala ve spolupráci s celým týmem pedagogů Minimální preventivní program, který byl realizován v průběhu školního roku celým sborem pedagogů. Zaměřila se tradičně na úspěšná témata jako zdravý životní styl, školu bez drog, na prevenci proti šikaně, vhodné využití volného času, komunikaci mezi žáky a na zapojení rodičů do dění ve škole. Součástí bylo i budování vztahů a multikulturní výchova.
16
Preventivně spolupracovala s ELROND, Adra, Aisis, VISK Středočeského kraje a NIDV, dále s Policií ČR. Tyto organizace pro školu zajišťovaly některé primární preventivní programy pro 7. – 9. ročník (Komunikace, vztahy, zdravý životní styl, kolektivní hry ve třídě). V 5. ročníku metodička zajišťovala prevenci jednak svými programy, jednak ve spolupráci s Policií ČR. V 8. a 9. ročníku v rámci právního povědomí navštívili žáci Polici ČR a Okresní soud v Benešově. Pro všechny žáky školy byly uspořádány preventivní týdny. V rámci prevence RCH pracovala výchovná komise, která monitorovala žáky, kteří se chovali nežádoucím způsobem. Přes veškerou snahu se stále objevují situace, kde naše úsilí selhává, zejména mimo školní budovu. Projevy šikany v prostředí školy se daří udržet převážně v počáteční fázi ostrakismu a systematicky pracujeme na upevnění vztahů ve třídě. Z toho důvodu byly v průběhu roku zařazeny tři celoškolní projektové dny na téma Branný den (pomoc ostatním), Já a spolužáci (dva)“. Zařadili jsme i další projekty, ty byly specifikovány pro konkrétní cílové skupiny a jsou uvedeny v ŠVP Čechtice a MPP. Např. My a veřejnost, Mediální prezentace, Já a moje zdraví, Kouzlo knížek, Poznáváme Evropu, spolupracovali jsme se SVP v Kolíně.
17
MAPOVÁNÍ NEŽÁDOUCÍVH JEVŮ: Základní škola (a odpovídající ročníky víceletých gymnázií) 1.tř. Kouření
2.tř. 3.tř. 4.tř. 5.tř. 6.tř. 7.tř.
8.tř. 9.tř. Celkem
reálná zjištění
2
podezření
4
reálná zjištění
0
podezření
0
„měkké drogy“
reálná zjištění
0
(marihuana)
podezření
0
„tvrdé drogy“
reálná zjištění
0
(ostatní)
podezření
0
Šikana
vyloučení jednotlivce z kolektivu psychická šikana fyzická šikana
5
lynčování
0
nepodložená podezření do 10 neoml.hodin nad 10 neoml.hodin násilné povahy
0
majetkové povahy pod vlivem návykové látky reálná zjištění
2
podezření
1
reálná zjištění
0
podezření
0
reálná zjištění
0
podezření
0
Gamblerství
reálná zjištění
0
Jiné
podezření reálná zjištění
0 9
podezření
0
Alkohol
Záškoláctví
Kriminalita (činy jinak označované za trestné)
Týrání dítěte Zneužívání dítěte Zanedbávání dítěte
3 3
0 0 0
0 0
18
Dělení žáků do skupin a nepovinné předměty Vzhledem k vyšším počtům žáků ve třídách bylo třeba v zájmu kvalitnější výuky provádět dělení hodin. Při výuce jazyků se žáci dělili do skupin nejvíce po 24 žácích. V ročnících na 1. stupni byla dělena 2. třída, protože zde je více integrovaných dětí s SPU a SPCH. Ve 3. třídě byli integrováni 2 žáci s Downovým syndromem, pracovaly zde jak osobní asistentka, tak asistentka pedagogická. Ve čtvrtém a pátém ročníku docházelo k dělení žáků dle zájmu ve volitelných předmětech, dále byla dělena hodina ICT, TV. Ve čtvrtém ročníku byla integrovaná žákyně s kombinovaným postižením a v 5. třídě žák s autismem. Měli k dispozici pedagogickou i osobní asistentku. Na druhém stupni v šesté třídě bvlo nabídnuto několik volitelných předmětů. Žáci si v naprosté většině zvolili německý jazyk. Dělena byla hodina TV. V sedmé třídě docházelo k dělení v hodinách výuky informačních a komunikačních technologií a tělesné výchovy, pracovní výchovy. V osmé třídě byla dělena hodina TV, rodinné výchovy a angličtiny. Jako volitelný předmět si žáci volili Etiku, Finanční gramotnost, ZAV a Rozvoj jazykových dovedností. V deváté třídě byly děleny hodiny Tělesná výchova, ICT, Mediální výchova, Finanční gramotnost. Volitelně byly zařazeny předměty – Němčina, dále Konverzace v prvním cizím jazyce, Rozvoj jazykových dovedností, Rétorika, Přírodovědný seminář, Zeměpisný seminář. Z nepovinných předmětů bylo vyučováno ve třech skupinách Náboženství (průběžně 29 žáků l. – 9. ročníku). Výuku zabezpečoval duchovní správce Římsko-katolické farnosti Čechtice a paní učitelka Mgr. Ludmila Kasperová. Oba vyučující získali pověření římskokatolické církve k vyučování náboženství. Informatika jako nepovinný předmět byl nabídnut žákům 4. ročníku. Projevili o ni zájem všichni žáci 4. tříd. Paní vychovatelka Anna Kubíková vyučovala na I. i II. stupni literárně dramatickou výchovu ve dvou skupinách – provozováno podle počtu žáků jako zájmový útvar ŠD. V kurzu nápravy vývojových poruch učení byli zařazeni žáci 1. - 9. ročníku s vývojovou poruchou učení nebo chování, výuku zajišťovala paní učitelka Šárka Děkanovská a Lenka Šindelářová, pro malý počet žáků ve skupině byl veden jako zájmový útvar. Tímto byly možnosti dělení a zařazení dalších nepovinných předmětů vyčerpány. Vyučující dále nabízeli zájmové útvary, které vedli nad rámec svých povinností.
Školní družina Ve školní družině bylo ve dvou odděleních zapsáno šedesát žáků převážně z nižších tříd. Ve druhém pololetí bylo vyhověno žádosti i navýšení kapacity na 80 žáků ve třech odděleních. Od 1. 2. 2014 bylo do ŠD přihlášeno 80 žáků. Pokud momentální naplněnost dovolovala, mohli jít do družiny i další žáci, kteří byli zapisováni do docházkového sešitu. Největší početní nápor žáků byl kolem poledne – v této době zajišťovali dohled v přízemních prostorách školy vyučující. V rámci nadstandardní činnosti nabízela školní družina i výtvarný kroužek, dramatický kroužek. Školní družina se podílela i na plnění ozdravného plánu, environmentálního plánu a plánu RCH, dále pracovala podle Provozního řádu ŠD a podle plánu ŠD, jehož cíle naplnila.
19
Další aktivity školy a prezentace školy na veřejnosti Plaveckého výcvikového kurzu se v letošním školním roce zúčastnili žáci druhých a třetích tříd v období od října 2013 do prosince 2013. Lyžařského výcvikového kurzu, který se uskutečnil v Peci pod Sněžkou v lednu 2014, zúčastnilo se ho 34 žáků 6., 7., 8. a 9. třídy. Výcvik se uskutečnil na sjezdových i běžeckých lyžích. Po personální stránce byl LVK zajištěn: jedním pracovníkem školy – vedoucí instruktorka Mgr. Iva Blažková, a instruktory externími – Mgr. Petrem Proschkem, Mgr. Oldřichem Šlamborou a zdravotnicí Annou Kubíkovou. S instruktory byly uzavřeny dohody o provedení práce. Všichni instruktoři absolvovali příslušný kurz pro instruktory, zdravotnice Anna Kubíková je zdravotní sestra. Náklady na ubytování a stravu si hradili žáci sami. Dopravu hradilo SRPDŠ při ZŠ. Během roku byly uspořádány další projekty. Byl realizován projekt Mediální výchovy – Zdravá výživa, Vánoční jarmark, Vánoce a veřejnost, Čechtická pomlázka, Zdravé zuby, Poznáváme Evropu, Já a moji spolužáci, Mediální prezentace, My a veřejnost. Projekt Charita, Já a spolužáci, Finanční gramotnost, Ochrana přírody, Preventivní týden, Já a moje zdraví, projekt Kouzlo knížek byl celoroční. Byly však zařazeny i další projekty, které vyplývaly z MPP a plánu EVVO. Další akce a projekty, které škola pořádala, jsou součástí přílohy č. 1. .
Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Během roku se škola zapojila do projektu HUMR. Dále je škola zapojena do projektu Zdravá škola. Celý školní rok spolupracovala škola se SPŠ Vlašim prostřednictvím projektu Cestou přírodovědných a technických oborů napříč Středočeským krajem, CZ.1.07/1.1.00/44.0011.
Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Pedagogové, kteří vyučují přírodní vědy, se zapojili do projektu 5P, který organizuje Přírodovědecká fakulta UK. Nástupkyně metodičky RCH úspěšně absolvovala 2. ročník studia na PedF UK – příprava pro metodiky RCH.
Předložené a realizované projekty financované z cizích zdrojů Základní škola nepředložila ve školním roce 2013/2014 žádný projekt. Škola se však stala členy MAS Blaník, od toho si slibuje získat přes tento spolek dotace na nadstandardní aktivity.
Inspekční záznamy ČŠI Ve školním roce 2013/2014 bylo provedeno šetření ČŠI – dodržování právních předpisů a hodnocení průběhu a podmínek vzdělávání v ZŠ Čechtice. Nebyly zjištěny závady. Škole bylo doporučeno zavést jednotnou elektronickou žákovskou knížku pro všechny rodiče a žáky.
20
Účast dalších kontrolních orgánů Ve školním roce 2013/14 byla v naší škole provedena kontrola čerpání dotací zřizovatelem – nebyly zjištěny závady, kontrola VZP – nebyly zjištěny závady, kontrola OSSZ – nebyla zjištěna pochybení. Dále proběhly metodické kontroly SPC Praha, a to 4x za tento rok, jednou proběhla metodická návštěva PPP Vlašim. Kontroly provedla i OSSZ, VZP a byla proveden kontrola veřejnosprávní. Vše bez zjištěných závad. FÚ provedl kontrolu čerpání dotaci z fondu Peníze školám, nebylo zjištěno závad. KHS provedla 3 kontrolní návštěvy. Nebylo zjištěno závad. Při první návštěvě bylo povoleno rozšířit ŠD o další, tj. třetí oddělení.
Mimoškolní aktivity Kroužky (taneční, pěvecký a instrumentální, pohybové hry, malé kopané, volejbalu, vybíjené, florbalu, počítačové, dramatický, výtvarný, angličtiny, chemie, badmintonu vybíjené, přehazované, šikula, ICT, logopedie…) pracovaly pod vedením pedagogů a jejich činnost lze hodnotit jako úspěšnou. Dalších tělovýchovných aktivit se mohli žáci zúčastňovat pod vedením členů sdružení TJ Sokol Čechtice nebo FC Křivsoudov – ve všech případech byla využívána tělocvična ZŠ. Někteří žáci se zapojili do kroužku Mladých hasičů pod vedením členů HZS. V prostorách školy probíhala i výuka hry na hudební nástroje, která je zajištěna hudebním oborem ZUŠ Vlašim a ZUŠ Zruč nad Sázavou. Dále byl otevřen výtvarný, taneční a dramatický obor ZUŠ, které vedli externí učitelé.
Standardizované testování 1. období vzdělávání končí 3. ročníkem, kde byli žáci otestováni v projektu SCIO Stonožka. Výsledky žáků byly v českém jazyce, v oblasti člověk a jeho svět, angličtině a klíčových kompetencí průměrné, v oblasti matematiky nadprůměrné. Při přechodu žáků z 5. do 6. postupného ročníku (z 2. do 3. období) se neobjevily žádné neočekávané vzdělávací problémy, protože žáci byli připraveni na organizaci 2. stupně. V 5. ročníku se osvědčil model poloodborného vzdělávání. I v tomto školním roce byli žáci 5. ročníku vyučováni poloodborně. V testování dovedností v anglickém jazyce Scate dosáhlo 42% žáků úrovně A1, u ostatních byla úroveň A0. V matematice byli žáci 5. ročníku mírně nadprůměrní a v českém jazyce nadprůměrní. Žáci většinou nemají problémy s přístupem učitelů 2. stupně. Žáci 1. i 2. stupně se měli možnost zapojit i do projektu Mensy v Logické olympiádě. Dále se žáci 4. – 9. ročníků zúčastnili e-learningového projektu Eskalátor v oblasti jazykové (angličtina) a čtenářské gramotnosti. V 8. ročníku proběhlo testování společnosti SCIO v oblasti Dovednosti pro život. V 9. ročníku proběhlo závěrečné testování ČJ, M a AJ také v projektu Stonožka. V testování Stonožka nejlépe žáci prospěli z matematiky – jejich percentil byl 80, tzn., že 80 % škol dosáhlo horších výsledků, v českém jazyce byl percentil 80 % a v anglickém jazyce 60 % a v německém jazyce 50 %. Vyučující v 8. ročníku se zapojili do školního testování iSet.
21
Základní údaje o hospodaření školy Údaje o hospodaření jsou v přílohách číslo 3 a 4. Přílohy: č. 3) Údaje o použití finančních prostředků poskytnutých v roce 2013 č. 4) Vyúčtování provozních nákladů za rok 2013
Spolupráce školy s odborovými organizacemi, se SRPDŠ, Sokolem, HZS a Městysem Čechtice V ZŠ Čechtice nepůsobí odborová organizace, ani organizace zaměstnanců. Zaměstnanci školy se pravidelně scházeli na provozních poradách jedenkrát za týden. Zde projednávali aktuální provozní záležitosti a aktivně zasahovali do chodu a řízení školy svými podněty. Členové výboru SRPDŠ se scházeli vždy ve značném počtu a jejich aktivita směřovala zejména k finanční pomoci škole. Nejvíce peněz bylo získáno z příspěvků rodičů a plesu. Příspěvky pak byly věnovány na úhradu dopravy žáků na soutěže, plavecké výcviky a LVK, byly uvolněny finanční prostředky na nákup učebních potřeb pro výuku výtvarné výchovy a praktických činností, na nákup materiálu pro výtvarné řešení chodeb a schodišť. SRPDŠ zabezpečovalo nákup pomůcek, interaktivních tabulí, zakoupilo drobné knižní odměny pro nejaktivnější žáky, zaplatilo nutné dovybavení učeben. Někteří rodiče pomáhali třídním učitelům při organizaci výletů a exkurzí, řada rodičů (členové TJ Sokol) zajišťuje mimoškolní sportovní činnost dětí. Rodiče žáků, kteří jsou ve Sdružení dobrovolných hasičů Čechtice, dlouhodobě pomáhají zajišťovat školní akce, zvláště Branné dny. Dále vedou školní děti v kroužku Mladých hasičů. Kromě plenární schůze se konaly dvě schůzky třídní a v prosinci a březnu dny otevřených dveří. Rodiče vycházejících žáků byli včas informováni výchovnou poradkyní PaedDr. Dagmar Žákovou o možnostech dalšího studia či přípravy na povolání v učebních oborech. V červnu se uskutečnila schůzka rodičů budoucích prvňáčků. Pro budoucí prvňáky byly uspořádány dny předškolní výchovy. Paní učitelka žáky zasvětila do provozu školy. Městys Čechtice má ke škole vstřícný vztah a komunikace mezi oběma subjekty je na dobré úrovni. Dva pracovníci školy jsou členy zastupitelstva městyse, jeden je členem rady městyse. Podle možností jsou uvolňovány finanční prostředky na doplňování vybavení. Ve školní budově je i Knihovna městyse Čechtice. Je patrné, že provoz školy je pro Městys Čechtice jednou z priorit. Škola byla po celý rok udržována ve vzorném technickém stavu.
Sponzoři školy Na rozvoj školy a na školní akce již tradičně přispívá řada sponzorů. Nejvýrazněji se po řadu let zapojuje firma JAF Holz, z jejíchž darů jsme postupně dovybavili 3. počítačovou učebnu staršími počítači a zprovoznili i počítače pro školní družinu a volný čas žáků. Bez jejich pomoci by škola nebyla moderně zařízená. Další sponzoři poskytují spíše drobnější finanční nebo věcné příspěvky hlavně na rozvoj školní družiny, školní knihovny, počítačové učebny a vybavení kabinetů. 1 1
V textu bylo používáno často maskulinum substantiv kvůli ochraně identity (hlavně žáků).
22
Výroční zpráva o činnosti ZŠ Čechtice byla projednána s pracovníky školy na pedagogické radě 29. 8. 2014 a v školské radě dne 2. 10. 2014
Mgr. Bc. Lenka Proschková, ředitelka školy
23
Příloha č. 1 Akce pořádané školou pro žáky Pořadí 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48.
Datum 2. 9. 2013 3. 9. 2013 14. 9. 2013 15. 9. 2013 19. 9. 2013 26. 9. 2013 26. 9. 2013 26. 9. 2013 27. 9. 2013 1. 10. 2013 3. 10. 2013 3. 10. 2013 7. 10. 2013 9. 10. 2013 10. 10. 2013 14. 10. 2013 15. 10. 2013 15. 10. 2013 17. 10. 2013 17. 10. 2013 21. 10. 2013 21. 10. 2013 22. 10. 2013 23. 10. 2013 24. 10. 2013 24. 10. 2013 28. 10. 2013 31. 10. 2013 1. 11. 2013 4. 11. 2013 4. 11. 2013 5. 11. 2013 5. 11. 2013 6. 11. 2013 7. 11. 2013 7. 11. 2013 7. 11. 2013 8. 11. 2013 11. 11. 2013 14. 11. 2013 16. 11. 2013 18. 11. 2013 20. 11. 2013 20. 11. 2013 21. 11. 2013 22. 11. 2013 25. 11. 2013 26. 11. 2013
Název akce Slavnostní zahájení školního roku 2013/2014 Cvičná evakuace Projekt Charita Projekt Charita Předtaneční výchova Předtaneční výchova Školská rada SRPDŠ Projektový den Exkurze 8. Třída - Praha Prevence rizikového chování Předtaneční výchova Plavání Plavání Předtaneční výchova Plavání Projektový den Přírodovědný klokan Předtančení výchova Den zdravé výživy Plavání Exkurze bioplynka – Čechtice Moderní hodina chemie 1, 2 Plavání Předtaneční výchova Exkurze 9. třída Lampiónový průvod Předtaneční výchova Plavání ColaColaCup Vlašim Plavání Kolektivní hry ve třídě Projektový den 2 Plavání Předtaneční výchova Třídní schůzky Počítačová soutěž OA Vlašim IT - Slot Plavání Předtaneční výchova Soustředění pěveckého sboru Plavání Plavání Soutěž Vázání věnců - Benešov Závěrečný taneční večírek Plavání Plavání Jeden svět na školách – projekce filmu
24
Třídy Všechny Všechny 9. třída 9. třída 7. - 9. třída 7. - 9. třída Rodiče Všechny 8. třída 5. – 6. třída 7. - 9. třída 3. třída 2. třída 7. - 9. třída 3. třída 9. třída 8. – 9. třída 7. - 9. třída Všechny 3. třída 9. třída 8. – 9. třída 2. třída 7. - 9. třída 9. třída 7. - 9. třída 2. třída 3. třída 5. – 6. třída Všechny 2. třída 7. - 9. třída 9. třída 9. třída 3. třída 7. - 9. třída 3. třída 2. třída 8. – 9. třída 7. - 9. třída 2. třída 3. třída 7. třída
49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63.
26. 11. 2013 27. 11. 2013 27. 11. 2013 28. 11. 2013 30. 11. 2013 1. 12. 2013 2. 12. 2013 4. 12. 2013 4. 12. 2013 5. 12. 2013 5. 12. 2013 6. 12. 2013 7. 12. 2013 9. 12. 2013 10. 12. 2013
64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. 86. 87. 88. 89. 90. 91. 92. 93. 94. 95. 96.
10. 12. 2013 11. 12. 2013 11. 12. 2013 16. 12. 2013 16. 12. 2013 18. 12. 2013 19. 12. 2013 20. 12. 2013 20. 12. 2013 6. 1. 2014 7. 1. 2014 8. 1. 2014 9. 1. 2014 10. 1. 2014 11. 1. 2014 12. 1. 2014 13. 1. 2014 13. 1. 2014 14. 1. 2014 14. 1. 2014 15. 1. 2014 15. 1 .2014 16. 1. 2014 16. 1 .2014 16. 1. 2014 16. 1. 2014 17. 1 .2014 17. 1. 2014 18. 1 . 2014 21. 1. 2014 23. 1. 2014 27. 1. 2014 28. 1. 2014
97. 98. 99. 100. 101.
28. 1. 2014 29. 1. 2014 29. 1. 2014 30. 1. 2014 4. 2. 2014
Soutěž Šikovné ruce - Benešov Finanční gramotnost v praxi Plavání Počítačová soutěž, Postav si dům Vystoupení pěveckého sboru Kondrac Plavání Plavání Informační schůzka na LVK Plavání Vánoční fotografování Mikulášská besídka a nadílka Vystoupení pěveckého sboru v Křivsoudově Vystoupení pěveckého sboru v Libži Plavání Informační prohlídka pro rodiče budoucích prvňáčků a pro nové žáky Chemická soutěž - SŠ Chemická Praha Vystoupení pěveckého sboru v Čechticích Plavání Vystoupení pěveckého sboru ve Vlašimi Plavání Plavání Předvánoční večer v ZŠ Projektový den Vánoce Vystoupení pěveckého sboru ve Vlašimi English Active Week English Active Week English Active Week English Active Week English Active Week LVK LVK LVK English Active Week English Active Week LVK English Active Week LVK Školská rada SRPDŠ English Active Week LVK English Active Week LVK LVK Pythagoriáda Školní kolo Karlovarského skřivánka Srovnávací testování 9. Ročníku on-line Beseda se spisovatelkou a Akademickou malířkou Dějepisná olympiáda Projektový den - Charita Chemická soutěž Zkumavka Slavnostní zakončení 1. pololetí Zápis do 1. ročníku
25
8. třída 2. třída 9. třída 2. třída 3. třída 6. – 9. třída 2. třída 1. - 5. třída Všechny
3. třída 9. třída 2. třída 3. třída 2. třída Všechny Všechny 3. – 9. třída 3. – 9. třída 3. – 9. třída 3. – 9. třída 3. – 9. třída 6. – 9. třída 6. – 9. třída 6. – 9. třída 3. – 9. třída 3. – 9. třída 6. – 9. třída 3. – 9. třída 6. – 9. třída Všechny 3. – 9. třída 6. – 9. třída 3. – 9. třída 6. – 9. třída 6. – 9. třída 5. – 9. třída Všechny 9. třída 1. a 7. třída 9. třída 8. – 9. třída 9. třída Všechny Všechny
102. 103.
18. 2. 2014 18. 2. 2014
Recitační soutěž Zeměpisná olympiáda Vlašim
104. 105. 106. 107. 108. 109. 110. 111. 112. 113. 114. 115. 116. 117. 118. 119. 120. 121. 122. 123.
18. 2. 2014 18. 2. 2014 28. 2. 2014 17. 3. 2014 19. 3. 2014 19. 3. 2014 21. 3. 2014 21. 3. 2014 25. 3. 2014 26. 3. 2014 31. 3. 2014 1. 4. 2014 2. 4. 2014 3. 4. 2014 4. 4. 2014 7. 4. 2014 8. 4. 2014 8. 4. 2014 9. 4. 2014 10. 4. 2014
124. 125. 126. 127. 128. 129. 130. 131. 132. 133. 134. 135. 136. 137.
11. 4. 2014 11. 4. 2014 15. 4. 2014 22. 4. 2014 22. 4 .2014 24. 4. 2014 29. 4. 2014 6. 5. 2014 6. 5. 2014 8. 5. 2014 14. 5. 2014 26. 5. 2014 26. 5. – 30.5. 2014 2. -19. 2014
Anglická soutěž Benešov Biologická olympiáda - okresní kolo Literární pásmo – Božena Němcová Zeměpisná soutěž – krajské kolo Recitační soutěž Matematická olympiáda – krajské kolo Matematický klokan Olympiáda Chemie Dny otevřených dveří Dny otevřených dveří Srovnávací testy - Scio Srovnávací testy - Scio Srovnávací testy - Scio Srovnávací testy - Scio Srovnávací testy - Scio Srovnávací testy - Scio Srovnávací testy - Scio Srovnávací testování Srovnávací testy - Scio Projektový den/ Preventivní týden A kolektivní hry, zdravá výživa Noc ve škole Helíp Čechtická pomazánka Scio – Dovednosti pro život Recitační soutěž – krajské kolo Beseda se spisovatelkou a malířkou Diskuse s meteorologem Helpík Pythagoriáda Memoriál Kytičkový den Dramatický kroužek - vystoupení MŠ Socioklima Spaní ve škole
138. 139. 140. 141. 142. 143. 144. 145. 146. 147. 148. 149. 150. 151. 152. 153.
2. 6. 2014 2. 6. 2014 2. 6. 2014 3. 6. 2014 3. 6. 2014 3. 6. 2014 3. 6. 2014 4. 6. 2014 4. 6. 2014 4. 6. 2014 5. 6. 2014 5. 6. 2014 5. 6. 2014 6. 6. 2014 6. 6. 2014 9. 6. 2014
Divadelní představení pro žáky 1. stupně ZŠ Čechtice má telant Škola má talent Výlet do okolí - šipkovaná Předškolní výchova Výlet Želivka Výlet Blaník Prezentace 9. třída Výlet Konopiště Výlet Jihlava Výlet Praha Výlet Konopiště Zeměměřičství SPŠ Prezentace 9. třída Exkurze Sellier a Bellot Výlet 2. a 3. třída Tábor
26
1. – 9. třída 6. – 7. a 9. třída 6. – 9. třída 6. – 9. třída 8. – 9. třída 6. třída 1. – 9. třída 9. třída 2. – 9. třída 9. třída 1. – 9. třída 1. – 9. třída 3. třída 3. třída 3. třída 3. třída 3. třída 3. třída 3. třída 5. třída 3. třída 1. – 9. třída 1.A, 4. třída 5. třída 1. – 9. třída 8. třída 2. třída 2. – 3. třída 8. třída 5. třída 5. – 9. třída 1. – 9. třída Všechny Dram. kr. 2. – 9. třída 1až 4. ročník 1. – 6. třída Všechny Všechny 4. třída 5. třída 9. třída 6. – 9. třída 6. třída 1.A a 1.B 4. třída 7. třída 8. třída 5. – 9. třída 8. třída 2. a 3. třída
154. 155. 156. 157. 158. 159. 160. 161.
10. 6. 2014 3. 6. a 10. 6. 2014 19. 6. 2014 21. 6. 2014 24. 6. 2014 25. 6. 2014 26. 6. 2014 27. 6. 2014
Modul strojírenství SPŠ Vlašim Předškolní výchova Zdravá 5 Vodácký kurz Památník Terezín Akademie školy Poslední zvonění Slavnostní zakončení školního roku
27
8. třída předškoláci 5. třída 2. stupeň 8. a 9. třída všechny všechny všechny
Příloha č. 2
Výroční zpráva o činnosti Základní školy Čechtice, okr. Benešov v oblasti poskytování informací dle Zákona o svobodném přístupu k informacím (Zákon č.106/1999 Sb., ve znění pozdějších předpisů). Rok 2013 Základní škola Čechtice, okr. Benešov jako povinný subjekt dle výše uvedeného zákona (v souladu s ustanovením §18) předkládá ke zveřejnění následující údaje, které se týkají jeho činnosti v oblasti poskytování informací. Základní škola Čechtice, okr. Benešov poskytuje žadatelům informace na základě jejich žádosti rozhodnutím nebo zveřejněním.
Přehled o vyřízených žádostech: Počet podaných žádostí o informace Počet vydaných rozhodnutí o odmítnutí žádosti Počet podaných odvolání proti rozhodnutí Počet rozhodnutí o odmítnutí žádosti přezkoumaných soudem Počet stížností podle § 16a Počet řízení o uložení sankcí za nedodržování tohoto zákona
0 0 0 0 0 0
Z uvedeného přehledu vyplývá, že v roce 2013 nebyly podány žádosti o poskytnutí informací, které podléhají režimu tohoto zákona.
10. 01. 2014 Vypracovala Mgr. Bc. Lenka Proschková
28
Příloha č. 3 Údaje o použití finančních prostředků poskytnutých v roce 2013 Řádek číslo
Účelový znak
Ukazatel
Poskytnuto k 31.12.2013
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 29
a
b
1
33353
33018 33024 33025 33038 33040 33043 33044 33046 33122 33163 33166 33339 33435 33457 33031 33123
A.1. Neinvestiční dotace celkem v tom: Přímé náklady na vzdělávání celkem z toho: a) platy b) OON c) ostatní (pojistné + FKSP + ONIV) Program inkluzivního vzděl. a vzděl. dětí se sociokult. znevýhod. Bezplatná výuka cizinců v r. 2012 Kompenzační učební pomůcky Hodnocení žáků a škol podle výsledků v soutěžích - Exelence Vybavení školských poraden. zaříz. diagnostickými nástroji Podpora implementace etické výchovy Podpora logopedické prevence v předškolním vzdělávání Program na zmírnění škod způsob. povodněmi v červnu 2013 Program sociální prevence a prevence kriminality Program protidrogové politiky Soutěže Podpora vzdělávání v jazycích národnostních menšin Základní vzdělávání žáků s postavením azylantů Asistenti pedagoga pro žáky se sociálním znevýhodněním OPVK - EU peníze školám - podpora 1.5 OPVK - EU peníze školám - podpora 1.4 - "Šablony" A.2. Investiční dotace celkem v tom: A.3. Dotace celkem (A.1.+ A.2.)
29
v Kč na dvě desetinná místa Použito Vratka dotace k 31.12.2013 celkem 2
3=1-2 0,00
11 141 174,00
11 141 174,00
9 865 474,00 7 156 606,00 19 240,00 2 689 628,00
9 865 474,00 7 156 606,00 19 240,00 2 689 628,00
1 275 700,00 0,00
1 275 700,00 0,00
0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00
11 141 174,00
11 141 174,00
0,00
Příloha č. 4 Vyúčtování provozních nákladů za rok 2013 VYÚČTOVÁNÍ PROVOZNÍCH NÁKLADŮ 2013 SYNT. ÚČET
ANAL. ÚČET
NÁZEV ÚČTU
KČ ZA 1-12/2013
SPOTŘEBA MATERIÁLU
501 110
Učebnice
0,00 Kč
120
Potřeby pro 1. tř.
130
Knihy pro knihovnu
1 314,00 Kč
140
Testy pro žáky
5 560,00 Kč
210
Tisk - dětské časopisy
9 749,00 Kč
310
Režijní materiál - škola
298 806,31 Kč
420
Režijní materiál - jídelna
13 896,00 Kč
58 728,44 Kč 345 768,50 Kč
Celkem 502
100
SPOTŘEBA EL.ENERGIE
503
100
Vodné, stočné
1 597 240,32 Kč 78 640,00 Kč
OPRAVY A ÚDRŽBA
511 100
Opravy a údržba - škola
20 859,96 Kč
200
Opravy a údržba - jídelna
16 123,00Kč 36 982,96 Kč
Celkem 512
200
CESTOVNÉ
1 337,00 Kč
OSTATNÍ SLUŽBY
518 110
Bankovní poplatky - HČ
8 295,00 Kč
120
Bankovní poplatky - FKSP
210
Poštovné
221
Telefon + internet - O2
230
T-MOBILE
8 375,00 Kč
240
NEWTELEKOM
4 174,74 Kč
405
Software - podpora
5 040,00 Kč
187,00 Kč 3 736,00 Kč 17 055,69 Kč
30
420
POHODA - podpora
430
Revize
440
Školení a vzdělávání
480
Ostatní služby - škola
490
Ostatní služby - jídelna
512
Plavecký výcvik
0,00 Kč 58 586,85 Kč 8 000,00 Kč 165 728,00 Kč 1 895,00 Kč 28 579,68 Kč 302 735,53 Kč
Celkem JINÉ OSTATNÍ NÁKLADY
549 400
Propagace školy
910
Pojistné - žáci
920
Pojistné - majetek
950,00 Kč 20 824,00 Kč 6 776,00 Kč 28 549,680 Kč
Celkem
NÁKLADY CELKEM
2 350 352,16 Kč
VÝNOSY 662
100
Úroky z BÚ - HČ
200
Úroky z BÚ - FKSP
16 580,73 Kč 7,83 Kč
31
Seznam používaných zkratek NJ AJ ČJ MV MA ICT RCH TV RVP ŠVP MPP ŠD ECDL MIŠ SVES ČŠI SRPDŠ
Německý jazyk Anglický jazyk Český jazyk Mediální výchova Matematika Informační a komunikační technologie Rizikové chování Tělesná výchova Rámcový vzdělávací program Školní vzdělávací program Minimální preventivní program Školní družina European Computer Driving Licence Minimalizace šikany Studijní návštěvy pro odborníky ve vzdělávání Česká školní inspekce Sdružení rodičů dětí a přátel školy
32
