2014. NEVELÉSI ÉVRE. Készítette: Kasperkieviczné Vágner Ilona óvodavezető

Kőbányai Csupa Csoda Óvoda 1101 Budapest, Kőbányai út 38.

MUNKATERV 2013/2014. NEVELÉSI ÉVRE

Készítette: Kasperkieviczné Vágner Ilona óvodavezető

Munkaterv 2013-2014………………………………………………………………………………………..Csupa Csoda Óvoda

Tartalomjegyzék

Az adott nevelési évben munkánkat a következő dokumentumok határozzák meg ........................................... 3 I.

Helyzetelemzés ......................................................................................................................................... 3 I.1. Személyi feltételek .............................................................................................................................. 3 I.2. Tárgyi feltételek................................................................................................................................... 6 I.3. Szakmai tevékenység eredményei ....................................................................................................... 7

II. A szakmai tevékenység terve......................................................................................................................... 8 II.1. Pedagógiai célok, feladatok ................................................................................................................ 8 II.2. Az óvoda szolgáltatásai..................................................................................................................... 14 II.3. Intézményen kívüli továbbképzés ..................................................................................................... 15 III. Ünnepek, hagyományok, rendezvények ..................................................................................................... 16 III. 1. Közös ünnepek, jeles napok, társadalmi ünnepek ........................................................................... 16 III.2. Nyílt napok ..................................................................................................................................... 17 IV. Kapcsolattartás feladatai............................................................................................................................ 17 V. Tanügyigazgatás ......................................................................................................................................... 20 V.1. Az adatszolgáltatás........................................................................................................................... 20 V.2. A nevelési év rendje ......................................................................................................................... 21 VI. A nevelőmunka ellenőrzése ....................................................................................................................... 23

Oldal 2


Az adott nevelési évben munkánkat a következő dokumentumok határozzák meg: -

A munkatervet a Közoktatási törvény 1993. évi LXXIX. tv, a 137/1996. (VIII. 28.) Kormányrendelet, 2011. évi Nemzeti Köznevelési Törvény változásainak figyelembe vételével 363/2012. (XII. 17.) EMMI rendelet alapján.

-

Pedagógiai Programunk, SZMSZ Házirend Az óvodai belső szabályzatok előírásainak figyelembevételével készült.

I. Helyzetelemzés I.1. Személyi feltételek

I.1.1. Az adott nevelési évben a személyi ellátottság, érkezések, távozások Az elmúlt nevelési év szeptemberben egy új óvodapedagógus érkezett, aki a pedagógiai programunk gyors elsajátítását követően, annak szellemében dolgozik. Minden csoportnak két óvónője és egy dajkája van. Az utóbbiak konkrét feladataik ismeretében segítői a nevelőmunkának. A múlt nevelési évben 1 óvónő, 1 dajka és 1 kisegítő dolgozott határozott idejű kinevezéssel. A kertész - fűtő állást betöltő személy, hosszú betegség után elhunyt. Helyét egy sokoldalúan képzett, nagyon szorgalmas férfi tölti be. A logopédus személye nem változott.(unkaterve a 7 sz. mellékletben) A pszichológus csupán márciustól dolgozott nálunk. Június 30-val nyugdíjba ment az óvodavezető, óvoda titkár, és a részmunkaidős kisegítő dolgozó is. Augusztus elsejétől megkaptam a vezetői kinevezésemet. A fejlesztőpedagógust kineveztem helyettesnek.. Augusztusban felvettem: Egy új óvoda titkárt, akinek középszintű pénzügyi-számviteli végzettsége van, valamint egy kisegítő dolgozót napi négy órában. Szeptember másodikától egy óvoda pedagógiai asszisztenst, ő jelenleg jár szakképzésre. Egy óvoda pedagógust, akinek roma pedagógiából van másod diplomája. A napokban sikerült felvenni egy pszichológust, aki heti húsz órában fog dolgozni másodállásban. Oldal 3


I.1. 2. A gyermeklétszám alakulása Gyermeklétszám év végére 100 fő lett. Ebből 28 ment iskolába, 12 iskolaköteles gyermek maradt óvodában. A kiscsoport elő felvételis gyermekekkel 25, kis-középső csoport 25, középső-nagy csoport 25, és a másik középső-nagy csoport 22 fős létszámmal fog működni október elsejétől.

I.1.3. Csoportbeosztás Csillag kis csoport Hajgató Ferencné óvodapedagógus Petresné Balassa Marianna óvodapedagógus Jánosi Zsanett dajka

Hold kis-középső csoport Magyarosiné Száraz Éva óvodapedagógus Nyilasné Tarlósi Ildikó óvodapedagógus Kreiszné Fodor Éva dajka

Felhő középső-nagy csoport Juhász Krisztina óvodapedagógus Ludányi Zsuzsanna óvodapedagógus Juhász Józsefné dajka Nap középső-nagy csoport Barsi Gabriella óvodapedagógus Ipacs Ferencné óvodapedagógus Váradi Gyöngyike dajka Toldi Tímea óvodavezető-helyettes, fejlesztőpedagógus Géczi Kitti óvodapedagógiai asszisztens Egri Virág pszichológus Lovasi Gabriella óvodatitkár Száraz Erika kisegítő dolgozó Nagy Sándor kertész-fűtő (Munkaidő beosztások a 2 számú mellékletben) Oldal 4


I.1.4. Reszortok és vállalások a zavartalan működés érdekében Toldi Tímea

vezető-helyettes fejlesztő pedagógus, (6 sz. mellékletben a munkaterve) óvodaszék tagja pályázati figyelő

Hajgató Ferencné

megbízott vezető-helyettes virágoskert ápolása műhelynapok megszervezése tanulásszervezési módszertani műhely

Juhász Kriszti

alapítvány kuratórium elnöke papír,és a fém doboz gyűjtés szervezése külső szertár felelőse műfüves pálya kihasználtságának megszervezése hittan oktatókkal kapcsolattartás

Petresné B. Marianna emeleti dekoráció felelőse belső szertár roma társadalmi ismeret átadása vitrin felelős Magyarosiné Sz. Éva könyvtáros munka - és tűzvédelem, katasztrófavédelmi, egészségügyi felelős Ipacs Ferencné

projekt módszer átadása külső szertár felelős tanulásszervezési módszertani műhely portfólió készítés segítése

Nyilasné T. Ildikó

óvodaszék elnöke Zöld Óvoda pályázat írása tehetség koordinátor életképek a vitrinben

Ludányi Zsuzsanna

honlap szerkesztő sportnap felelős könyvárusítás étlap, vitamin figyelő

Oldal 5


Barsi Gabriella

leltározás-selejtezés belső szertár felelős gyermek védelmi felelős, (a munkaterve az 5 sz. melléklet) iskola összekötő

Géczi Kitti

faliújság szerkesztés, dekoráció felelős jegyzőkönyv vezetés, sokszorosítás, másolás só szoba felelős

Egri Virág

pszichológus (a munkaterve az 5 sz. mellékletben) az orvosi szoba esztétikumának fenntartása a dolgozók mentálhigiénéjének támogatása

I.2. Tárgyi feltételek

I.2.1. Beszerzések Elmúlt évben konstrukciós játékokat, könyveket vásároltunk. Egészségügyi berendezésekbe – víztisztítóba, levegőpárásítóba szűrőket, a só-szobába „somandrin” oldatot biztosítottuk. Mosógépet vásároltunk a költségvetésünk terhére. A mászó-vár felújítása decemberben az alapítvány segítségével megtörtént, alá ütés gátló homokot vásároltunk az éves költségvetés terhére, melyet a Kőkert dolgozói betelepítettek. Jelenleg is karbantartást igényel. Az óvodafejlesztési EU pályázaton nem nyert kerületünk, amely a tárgyi feltételek bővítésén (bútorok, logikus gondolkodást fejlesztő játékok, kamera) túl a pedagógiai munka továbbfejlesztéséhez is hozzájárult volna (pedagógus továbbképzés, óvodai programok szervezése.

I.2.2. Karbantartás, felújítás a nyár folyamán, Az udvari egyensúlyozó játékok, kisházak, asztalok, és a mászóka felújítása valamint a festése a kertész-fűtő és a szülők összefogásával történt. Az egyik homokozónk még mindig veszélyes, mert nincs szivacstéglával lefedve a beton rész. Cserére szorulnak az ablakok, állapotuk életveszélyes. A tetőszerkezet felújításra vár, a beázásoktól egy helyen megsérült a mennyezeti vakolat. Az épület fémrészei karbantartást igényelnének. Egy csoport szobában már nem tudjuk tovább felújítani a parkettát. A gyermeköltözők padló burkolata hideg. Az emeleti tálaló konyhában a szúnyogháló felszerelése nem lehetséges, pedig a HACCP megköveteli.

Oldal 6


I.3. Szakmai tevékenység eredményei I.3.1. Általában jellemző volt, hogy az óvónők minden érzékszerv bevonásával szervezték a megismerési folyamatot. A tevékenységek közt kiemelt szerepet kapott a szabad játék, a mindennapos testmozgás, és az anyanyelvi nevelés. További feladat: a megnövekedett számú külföldi gyermek megőrizve identitását, mutathassa be saját kultúráját. Fokozni kell a gyermekek kommunikációs készségét, kontaktusteremtését. I.3.2. Vizuális eszközök, technikák megismerése, gyakorlás lehetősége napi szinten valósult meg. További feladat: A gyermek számára legkedvesebb tevékenységek előtérbe helyezése mellett minden nap felfedeztetni valamit a világból. I.3.3. Az év folyamán a Zöld óvoda címnek igyekeztünk megfelelni. A szelektív hulladékgyűjtés, az esztétikus környezet megteremtése mellett, a gyermek aktív hozzáállását fokoztuk munkaalkalmakkal. Nagy örömünkre sikerült sziklakertet telepítenünk, közösen a gyermekekkel és a szülőkkel. További feladat: esztétikus környezet, a lugasok kialakítása, szelektív hulladékgyűjtés a partnerek bevonásával. I.3.4. A sportok megszerettetése továbbra is teljesíthető feladat. Óvónői irányítással a gyermekek lelkesen készültek a kerületi sportversenyekre, aktívan részt vettek a heti egy alkalommal jól megszervezett úszótanfolyamokon, sportnapon, korcsolyázások alkalmával. További feladat: Sokoldalú érdeklődésű gyermekek nevelése. A gyermek igényeinek figyelembe véve szervezzük tanfolyamainkat, műhelyeinket. I.3.5. A csoportok programtervének megvalósítása kellő élményeket biztosított a gyermekeknek. Az alapítványi kiadások nagyobb része sport, kulturális programok, és autóbusz finanszírozásából állt. Sporteszközökkel ismerkedés tervszerűen történt. Mindennapos testnevelés vázlatírása a két óvónő munkájának egymásra épülését eredményezi. A csoportokban együttdolgozó két óvónő és dajka a párhuzamosan folyó tevékenységét jól szervezte meg. További feladat: átgondoltság, összehangolt szervezés, aktivitás, nyitottság, együttműködés a partnerekkel. I.3.6. Óvodapedagógusok, dajkák, segítő szakemberek együtt a neveltségi szintmutatókat tekintve jó eredményt értek el. További feladat a szintmérés számítógépes feldolgozása a szemléletesség elvének megtartása érdekében. Oldal 7


II. A szakmai tevékenység terve II.1. Pedagógiai célok, feladatok

II.1.1. A nevelési év fő célkitűzése: A kompetencia alapú nevelés fenntarthatóságának biztosítása, a projekt módszer alkalmazása minden csoportban. Feladata: Mind a négy csoportban kompetencia elvű működés, minimum két projekt bevezetése, a helyi innováció folytatása. Kompetencia alapú tevékenység szervezése, a projektmódszer alkalmazása épüljön be az ünnepek és jeles napok köré csoportosulva. - Tegye színesebbé, érdekesebbé, hogy fokozza az élményszerűséget. - Ismeretek alkalmazása, szakmai megbeszélések alkalmával. - Intézményi szakmai innovációk átvétele, újak alkotása. - Jó gyakorlat kidolgozása! II.1.2. A nevelési év helyi óvodai programból adódó szakmai feladatai: a) A gyermeki igények előtérbe helyezésével szervezni a tevékenységeket, mindennap felfedeztetni valamit a világból az érdeklődés fenntartásával, kutakodás, kísérletezés kerüljön előtérbe, a kreativitás kibontakoztatása a gyermekek és a szülők körében, élményszerűen. Sikerkritérium: A gyermek sokat kérdez, felfedez, kutat, kreatív módon alkot. b) A külföldi gyermeknek, szüleinek megnyerése által más nemzet szokásainak megismertetése. Sikerkritérium: a gyermekek befogadják és elfogadják külföldi társaikat. c) Fokozni kell a gyermekek kommunikációs készségét, elősegíteni kontaktusteremtésüket. Sikerkritérium: a gyermekek érdeklődéssel fordulnak társaikhoz, és a környezetükben élő felnőttekhez. d) A gyermekirodalom kiválasztásának igényessége a bábozás, a dramatizálás szempontjából. Sikerkritérium: a kedvenc dalokat, verseket, meserészleteket a gyermekek meg tudják jeleníteni. e) Tehetséggondozás feladatainak megvalósítása. Sokoldalú érdeklődésű gyermekek nevelése. A gyermek igényei, tudása, képességei ismeretében szervezzük a tevékenykedtetésüket, indítjuk tanfolyamainkat, műhelyeinket. (14. oldalon „Az óvoda szolgáltatásai” címszó alatt részletezve) Sikerkritérium: a gyermekek feladattudata, önbizalmuk, önértékelésük kedvezően alakul. Kitartásuk fokozódik.

Oldal 8


f) Gyermekvédelem: kapcsolattartás a szülőkkel, szolgálatokkal. Tájékoztató az óvodáztatási támogatásról. Ingyenességi határozatok lejártának figyelemmel kísérése. A rendszeres óvodába járatás biztosítása. Sikerkritérium: a gyermekek ellátottak, gondozottak, kiegyensúlyozottak legyenek. g) Esélyegyenlőség megteremtése a tudástartalmakhoz való egyenlő hozzáféréssel, inkluzív neveléssel. Sikerkritérium: minden gyermek elfogadott tagja a közösségnek, ki tud bontakozni, felszabadult, vidám. i) Mérési rendszer működtetése, tökéletesítése, egyéni fejlesztési terv készítése, segítő szakemberekkel konzultálva, együttműködve. A korcsoportba, majd felmenő rendszerben minden csoportba bevezetésre kerül az új megfigyelési szempontsor. Számítógépes feldolgozás a szemléletesség elvének megtartása érdekében. Sikerkritérium: Az óvodapedagógusok értik és használják a szempontsort. j) A mindennapos testnevelés tervezése játékokkal! Kerüljük a kiesős játékokat, helyette helycserés vagy segítség nyújtásosat válasszunk. Gyakran alkalmazzunk zenés mozgás lehetőségeket. Sikerkritérium: a gyermekek mozgás igényének minél érdekfeszítőbb kielégítésével, a rendszeresség igénnyé váljon. h) Zöld óvoda tartalmak bővítése a gyermekek érdeklődésének megfelelően. Lugasok kialakítása, halastó telepítése. Pályázat benyújtása szeptember 30-ig. Sikerkritérium: a gyermekek tudástartalmához megtaláljuk annak környezetvédelmi vonatkozásait, és elérjük, hogy a gyermek ezzel a szemlélettel rendelkezzenek. II.1.3. A főosztály munkatervéből adódó feladatok 1.3.1. Munkavédelmi bejárás Határidő: 2013.10.29. 2014.04.16. Felelős: Magyarosiné Száraz Éva 1.3.2. Adatszolgáltatás Határidő: folyamatos Felelős: Lovasi Gabriella, Kasperkieviczné Vágner Ilona II.1.4. Törvényi szabályozás változásaiból adódó feladatok a. A Pedagógiai Program b. A Házirend c. Az SZMSZ a 363/2012 (VIII. 31.) EMMI rendelet szerinti módosítása, elfogadása. Határidő: szeptember 30. Felelős: Kasperkieviczné Vágner Ilona

Oldal 9


II.1.5. Szakmai továbbképzések, hospitálások, konzultációk rendszerének kialakítása intézményen belül. a) A jól megtervezett projektek bemutatása. Megbeszélés szerint hospitálás. A tapasztalatok konzultálása. Egy projektet közösen kidolgozunk (írásbeli anyagok, képek, filmek, szerkesztése). Szakmai munkaközösség szervezése Határidő: 2014. június 9. Felelős: minden óvodapedagógus, Ipacs Ferencné Sikerkritérium: a kreativitás kibontakoztatása, problémamegoldás új helyzetekben. b) Nevelés nélküli Napok Felelős: Kasperkieviczné Vágner Ilona Határidő:2013. szeptember 30. - A Szervezeti Működési Szabályzat módosításának ismertetése, elfogadása az alkalmazotti közösséggel. - Tűzvédelmi, balesetvédelmi oktatás. Határidő: 2014. január 31. - A félévi egyéni értékelések elemzése, további fejlesztések megbeszélése - Szervezetfejlesztés, Határidő: 2014. március 3-7. -A Kőbányai Pedagógiai Napokon való részvétel – egy nap kijelölésével. Határidő: 2014. június 10. Évzáró nevelési értekezlet: - Neveltségi szintmérés eredményei. Óvodapedagógusok, a fejlesztőpedagógus, a pszichológus, a GYIV felelős, és a pedagógiai asszisztens feladatainak és a reszort feladatok éves értékelése. Határidő: 2014.augusztus 25.

Tanévnyitó értekezlet: A munkaterv elő készítése.

A nevelés nélküli napokon az óvodai ellátást kérő gyermekeket a Gyöngyike Óvoda (1101 Budapest, Salgótarjáni út 47.) fogadja. c) Nevelőtestületi megbeszélések: Heti rendszerességgel minden szerdán 13:00-tól tartunk Felelős: az óvodavezető, távollétében az óvodavezető helyettes.

Oldal 10


Szeptember: Munkarend, ügyeleti rend megbeszélése, reszortfeladatok megbeszélése Továbbképzések megszervezése, helyettesítési rend kialakítása Csoportos szülőértekezlet, Óvodaszék, alapítványi szülőértekezlet megtartása, ezek tartalma Őszi vásár megszervezése Tanfolyamok beindítása. Fogadóórák az 5. évüket betöltött gyermekeknek. Munkavédelmi bejárás Ruhabörze Október: Állatok világnapja - előkészület Éves tervek értékelése Műhelymunka beindítása Iskolalátogatás tapasztalatai Követő vizsgálat megkérése Óvónő- szülő- gyermekprogramok szervezési feladatai Nevelőtestületi értekezlet előkészítése Korcsolyaprogram megszervezése Őszi vásár November: Egyéni fejlesztési tervek elemzése Fogadóórák az iskolába menő gyerekek szüleinek Zöld óvoda tartalmak elemzése Ünnepi előkészületek, dekorációs, ajándék ötletek December: Iskolaérettségi vizsgálatra küldött gyermekek írásbeli elemzése, segítő szakemberek és a fejlesztőpedagógus véleménye, szülőkkel megbeszélése, aláírásuk. Ünnepek megszervezése, lebonyolítása /dramatizálás & bábozás-mikulásra/ Január: Egészséghét szervezése, Iskolaérettségi vizsgálatok megkérése. Egyéni fejlesztési tervek elemzése, eredményei/Szülőkkel megbeszélés & aláírás/ Műhelymunka szervezés

Oldal 11


Február: Reszortfeladatok teljesíthetősége- önelemzés, értékelése Farsangi előkészületek GYIV munka tapasztalatai Beiskolázással kapcsolatos egyeztetések a szülőkkel Március: Szakmai napok megbeszélése Követő vizsgálat és tanítónői elégedettség értékelése Tavaszi udvari élet megszervezése Műhelymunka tapasztalatai Munkavédelmi szemle Bábozás Nevelőtestületi értekezlet előkészítése Április: Zárás alatti ügyeleti igény felmérése Sportnapok beindítása. Programok értékelése. Anyák napja megszervezése Gyermeknap előkészületei Május: Neveltségi szintmutatók az óvónői megfigyelés alapján- zárás Nevelőtestületi értekezlet előkészítése Nyári udvari élet megszervezése Szabadságolási terv előkészítése Felújítási munkálatok megszervezése Június: Nevelőtestületi értekezlet Óvodaszék és a szülő szervezet értekezletének megtartása

II.1.7. Munkatársi értekezletek Szeptember Munka és tűzvédelmi oktatás, egészségügyi vizsgálatok megszervezése. HACCP előírásainak betartása, őszi vásár megszervezése, munkavédelmi bejárás segítése. Előadó: Magyarosiné Száraz Éva Oldal 12


Október Szervezési kérdések: úszással, sport-, és műhelynapokkal, Só szobával, ügyeleti rendszerrel, projektek lebonyolításával kapcsolatos többletfeladatok megbeszélése. Megtartásért felelős: Toldi Tímea November Téli életrend, tanfolyamok, műhelymunkák szervezési feladatai. Textíliák folyamatos javítása¸ HACCP feladatainak ismétlése. Előadó: Hajgató Ferencné, Barsi Gabriella December Ünnepi előkészületek: meghívók, dekorálás, ünnepi műsor. Petresné Balassa Marianna Január Jelmezek felfrissítése, egészségügyi könyvek átnézése Előadó: Magyarosiné Száraz Éva Február Szertárrendezések, javítások Felelős: Barsi Gabriella, Juhász Krisztina Március A csoportok tavaszi életrendjének megszervezése, víz világnapja Felelős: Ludányi Zsuzsanna, Április Föld napi udvar, kertrendezés, húsvéti készülődés Felelős /minden óvónő/ Toldi Tímea, Nagy Sándor Munkavédelmi bejárás. Felelős: Magyarosiné Száraz Éva Május Ünnepek szervezése Szabadságolási terv, nagytakarítási munkálatok előkészítése. Ügyeleti, riasztási terv megbeszélése. Felelős: /minden óvónő/ Toldi Tímea Június Kertészeti munkák, karbantartás, Éves munka értékelése. Felelős: Kasperkieviczné V. Ilona Oldal 13


II.1.8. Beszámolók: II.1.8.1. Migráns gyermekek kommunikációjának fejlesztése Határidő:2013. XI. 6. Előadó: Hajgató Ferencné II.1.8.2. Portfólió készítés feltételei Határidő: 2013. XII. 11. Előadó: Ipacs Ferencné II.1.8.3. Roma társadalmi ismeret átadása Határidő: 2014. I. 31. Előadó: Petresné B. Marianna II.1.8.4 Zöld óvoda tartalmak megvalósulása Határidő: 2014. IV. 23 Előadó: Nyilasné T. Ildikó II.1.8.5. Óvoda Iskola átmenet jó gyakorlatának egyeztetése, adminisztrálása Határidő: 2014. V. 21. Előadó: Barsi Gabriella II.1.8.6. Fejlesztő pedagógus beszámolója a munkaterve alapján (2. melléklet) Határidő: 2014. VI. 10. Előadó: Toldi Tímea II.1.8.7. Pszichológus beszámolója a munkaterve alapján (3. melléklet) Határidő: 2014. VI. 10. Előadó: Egri Virág II.1.8.8. A projekt, mint jó gyakorlat célkitűzéseinek megvalósítása Határidő: 2014. VI. 10. Előadó: Ipacs Ferencné

II.2. Az óvoda szolgáltatásai II.2.1. Műhelymunka /minden hónap utolsó hetében. (A műhelyek tevékenységének tervei a 3 sz. mellékletben találhatóak.) /-2013 (X. 22) – (XI. 27) – 2014 (I. 28) – (II. 27) – (III. 31) – (IV. 27) / II.2.1.1. Zenei/néptánc/: Felelős: Juhász Krisztina, Ludányi Zsuzsanna II.2.1.2. Képzőművészeti/vizuális/: Felelős: Magyarosiné Száraz Éva, Nyilasné Tarlósi Ildikó Oldal 14


II.2.1.3. Matematikai/logikai/: Felelős: Toldi Tímea, II.2.1.4. Mozgás: Felelős: Petresné Balassa Mariann, Barsi Gabriella II.2.1.5. Szociális: Felelős: Ipacs Ferencné II.2.2. Sportnap: Ideje: 2013: október 3. november 7. 2014: március 6. április 10. Felelős: Ludányi Zsuzsanna Helye: az óvoda udvara II.2.3. Só-szoba Felelős: minden óvónő, Állapotáért: Géczi Kitti Ideje: novembertől-márciusig naponta II.2.4. Nevelési időn túl: (4 sz. melléklet: foglalkozások) II.2.4.1. Úszás: Helye: Kőrösi Csoma Sándor Művelődési Központ Tanuszoda Ideje: minden kedd: (9:45) Hold csoport, péntek: (9:00) Felhő, (9:45) Nap csoport Vezeti: Piliny Gábor II.2.4.2. Korcsolya: Helye: Ideje: 2013. 11. 04-12. 16-ig. 2014. 01. 06-02. 28-ig. Hétfőn 9h Nap, 10h Felhő csoport Vezeti:

II. 2.4.3. Fényképezés: karácsony előtt és farsangkor, gyermeknapon

II.3. Intézményen kívüli továbbképzés

II.3.1. Pedagógiai Szakmai Szolgáltató a) Tanulásszervezési módszertani műhely b) Iránytű műhely c) Portfoliókészítést elősegítő műhely Oldal 15


d) Fejlesztőpedagógiai műhely e) Gyermek Védelmi műhely f) Óvodavezetők műhelye g) Környezeti nevelés (Magyarosiné Száraz Éva 30h-ás) f) Kőbányai Pedagógiai Napokon való részvétel II.3.2. Oktatási és fejlesztési Kutató Intézet (nevelőtestületi szinten) II.3.3. Portfólió menedzsment –Szent Gergely Főiskola /Ipacs Ferencné/ II.3.4. Migráns kommunikáció továbbképzés /Hajgató Ferencné/ II.3.5. Toldi Tímea: Közoktatás vezetői szak /Debreceni Egyetem/ II.3.6. Kasperkieviczné V. Ilona ELTE PPK Neveléstudományi Mesterkurzus, kora gyermekkor pedagógiája szak.

III. Ünnepek, hagyományok, rendezvények III. 1. Közös ünnepek, jeles napok, társadalmi ünnepek III.1.1. Őszi vásár Ideje: 2013. október 10. Felelős: minden óvodapedagógus III.1.2. Állat Projekt - Állatok világnapja, Állatkert látogatás Ideje: 2013. október 2. Felelős: minden óvodapedagógus III.1.3. Télapó ünnepség Ideje: 2013. december 5. csütörtök Felelős: minden óvodapedagógus III.1.4. Karácsony- gyermek Ideje: 2013. december 18-20. Felelős: minden óvodapedagógus III.1.5. Karácsony- felnőtt Ideje: 2013. december 19. Felelős: Petresné B. Marianna, Juhász Krisztina Dekorációfelelős: Géczi Kitti Vendéglátás: Toldi Tímea Oldal 16


III.1.6. Farsang Ideje: 2014. február 27. csütörtök Felelős: minden óvodapedagógus III.1.7. Víz világnapja Ideje: 2014. március 22. Felelős: minden óvodapedagógus III.1.8. Föld világnapja Ideje: 2014. április 22. Felelős: minden óvodapedagógus III.1.9. Húsvét Ideje: 2014. április 17. Felelős: minden óvodapedagógus III.1.10. Anyák napja Ideje: 2014. május első hete Felelős: minden óvodapedagógus III.1.11. Gyermeknap Felelős: Nyilasné T Ildikó Ideje: 2014. május 15. III.1.12. Évzáró- Búcsúztatás Ideje: 2014. május utolsó hete Felelős: minden óvodapedagógus

III.2. Nyílt napok

III.2.1. Őszi vásár Ideje: 2013. október 10. Felelős: minden óvodapedagógus III.2.2. Egészségnap Ideje: 2014. január 27. Felelős: minden óvodapedagógus

IV. Kapcsolattartás feladatai IV. 1. Szülői szervezet tagjainak választása az első szülői összejövetelen történjen meg. Oldal 17


Feladatukat a működési szabályzatban meghatározottak szerint végzik. Óvodaszék és a szülői szervezet szeptemberben és júniusban tanácskozik. IV. 2. Szülők: a) Havonta egyszeri összejövetel formáját, tartalmát az óvónők a szülőkkel közösen beszélik meg. Az óvónők elkészítik havi lebontásban. b) Szülőértekezleteket év elején és végén kötelező tartani, más hónapokban nincs meghatározva a találkozás formája. Lehet munka-, játszó-, sport délután, kirándulás. c) Fogadóóra: Aktuális nevelési feladatok megbeszélése, tájékoztatás nyújtása a gyermek fejlődéséről. d) Veszélyeztetett és hátrányos helyzetű gyermekek esetében kötelező tartani. e) Faliújság Havonta tájékoztasson a csoport életének várható eseményeiről. Ismertesse a távlati terveket, térjen ki a szülői segítés módjára. Közöljék a szervezési feladatokat, a megismert verseket, dalokat, mondókákat, nyelvtörőket. IV. 3. Más intézményekkel való kapcsolattartás: IV.3. 1. Szervátiusz Jenő Általános Iskola (óvoda- iskola 1 sz. melléklet) a) Ünnepségeiken, programjaikon részt veszünk. b) Látogatás az első osztályban. c) Nagycsoportosok meglátogatása: Tanítói érdeklődés a jövendőbeli iskolások iránt. d) Visszavárjuk a már iskolás gyermekeinket hagyományőrző ünnepeinkre. e) Támogató magatartást tanúsítunk: ismerkedés az iskolával beiratkozás előtt, kiadványok eljuttatása a szülőkhöz, nyílt napok közzé tétele. IV.3.2. Óvoda- iskola intézményi innováció fenntartása. IV.3.3. Pedagógiai Szakmai Szolgáltató 2.5.1.-on részletezve IV.3.4. Pedagógiai Szakszolgáltató (Nevelési Tanácsadó) a) Kapcsolatfelvétel az óvónők kompetenciáját meghaladó nevelési probléma esetén. b) Segítség kérése a pszichológus munkájához, eszközeinek biztosításához. c) A BTM - es gyermek egyéni fejlesztésével kapcsolatban: mozgásprogram, szülői kapcsolat felvétel. d) Vizsgálattal segítik a képesség szerinti, rugalmas iskolakezdést. Oldal 18


IV.3.5. Gyermekjóléti és Családsegítő szolgálat a) Szociális hátrányok enyhítése érdekében együttműködésre kérjük fel. b) Folyamatos jelzéseket adunk és várunk a gyermekek érdekében. IV.3.6. Egészségügyi szervek a) Gyermekorvos és a védőnő évente kétszer látogatnak az óvodába (tisztaság, fejtetű ellenőrzés) és egyéb egészségügyi tanácsot adnak. b) A fogorvos évente kétszer szűrővizsgálatot tart és ha szükséges kezel. c) A fertőző megbetegedéseket az ÁNTSZ -nek jelentjük, valamint az „Egészségfejlesztési koncepciónkhoz” szakvéleményt kértünk. IV.3.7. Közművelődési intézmények Tájékoztatókon, továbbképzéseken, kulturális-, sportprogramokon való részvétel. IV.3.8. Alapítvány a) Gyermekmosoly Alapítvány ünnepi programok élményszerűvé tétele. b) Éljünk egészségesebben alapítvány /támogatja a kulturális sport rendezvényeinket és az udvari élet színesebbé tételét. c) Gondolkodj egészségesen program /egészség csomagokkal támogat, közlekedési feladatlapokat küld / IV.3.9. Fenntartó a) A fenntartó utasításainak az intézményre háruló feladatok figyelemmel kísérése, a jó együttműködő kapcsolat ápolása. b) A hivatal egyes irodáival a kapcsolat zökkenőmentességének biztosítása az óvodatitkár segítségével. c) Tanügy-igazgatási feladatok ellátása, adatszolgáltatás. d) Együttműködési szabályzat előírásainak megfelelés. Határidő: folyamatos

Oldal 19


V. Tanügyigazgatás V.1. Az adatszolgáltatás

Dátum

Ki szolgáltat adatot

Kinek?

Tartalma

2013. 09. 06.

óvodavezető

KKI

Szeptemberi gyorsstatisztika

2013. 10. 01.

óvodavezető

KIR

OSA

2013. 10.01

óvodavezető

KKI

OSA

2013. 10.30.

óvodatitkár

KKI

Gyermek és felnőtt adatok

2013. 12. 01.

óvodavezető

KKI

Étkezés minőségének értékelése

2013. 10. 20-

óvodatitkár

KKI

Gyermekétkezéshez elszámolás

2013.10.07.

óvodavezető

KKI

Technikai álláshelyek

2014. 01.05

óvodavezető

KKI

Közoktatási-alap igényléséhez

hozzájárulás

2014. 02.15

óvodavezető

KKI

Iskolaválasztás felmérése

szándékának

2014. 04. 15.

óvodavezető

KKI

Normatív módosítása

hozzájárulás

2014. 05. 03.

óvodavezető

KKI

Adatszolgáltatás a prevenciós szakmai tervhez

2014. 05.31.

óvodatitkár

KKI

Gyermek és felnőtt adatok

2014. 05.12.

óvodavezető

KKI

Beiratkozási adatok

2014. 06.15.

óvodavezető

KKI

Éves értékelés: neveltségi mutatók

Havonta

Oldal 20

kapcsolódó


V.2. A nevelési év rendje: A nevelési év 2013. szeptember 02 - 2014. augusztus 3-ig tart. A nyári zárva tartás időpontja 2014. június 14 – július 20-ig tart. V.2.1 Nevelés nélküli napok Felelős: Kasperkieviczné Vágner Ilona 2013. szeptember 30. 2014. január 31. március 3-7 közül 1 nap. Június 9. augusztus 25. V.2.2. Az aktív nevelési év: /2013. szeptember 1 - 2014. május 31-ig tart. / 1. Vezetői ügyelet az SZMSZ-ben meghatározottak szerint. 2. Helyettesítési rend az SZMSZ-ben meghatározottak szerint. V. 2.3. Tervszerűség a) Csoportnaplók, személyiségi lapok b) Egyéni fejlesztési tervek, feladatok és eredményük. c) Segítő szakemberek foglalkozásának tartalma a gyermek egyéni lapján. d) Tankötelezettséggel kapcsolatos szakvélemények, elemzések, befogadások Határidő: 2014. október 01. Ellenőrzés ideje: háromhavonta folyamatosan Ellenőrzi: Kasperkieviczné V. Ilona V.2.4. Tanügy- igazgatási dokumentumok ellenőrzése: a) Mulasztások igazolása, b) Felszólítások, kiiratkozások, - Dokumentumok napra kész vezetése c) Szükséges intézkedések: ezek regisztrálása, d) Orvosi igazolások bekérése, tárolása, e) GYIV intézkedések, f) HACCP dokumentumok vezetése g) Napi beírás a jelenléti íven, helyettesítési és túlmunka adminisztrálásának összesítése. h) Kapcsolattartás a szülőkkel Határidő: havonta Ellenőrzést végzi: Toldi Tímea

Oldal 21


i) Környezet tisztasága, a takarítás tervszerűsége, j) Változatos folyadék biztosítása k) Párologtató és víztisztító használata l) Reszortfeladatok teljesülése, m) Ünnepek lebonyolítása n) Nyílászáró, riasztórendszer körültekintő kezelése Ellenőrzést végzi: Toldi Tímea Határidő: folyamatos

V.2.5. Gazdálkodási feladatok

a) Eszközök, gépek rendeltetésszerű használata. b) Leltárfüzetek pontos vezetése, selejtezés regisztrálása Ellenőrzés ideje: folyamatos Végzi: Kasperkieviczné V. Ilona, Toldi Tímea,

V.2.6. Munkaügyi feladatok

a) Pontos munkakezdés, b) Hatékony munkaidő kihasználás, c) Jogszabályi előírások betartása. Ellenőrzés ideje: folyamatos Végzi: Kasperkieviczné V. Ilona-Toldi Tímea

Oldal 22


VI. A nevelőmunka ellenőrzése VI.1. Szempontok: Az új gyermekek fogadásának előkészítése, megismerésük, a velük való foglalkozás módszerei A gyermeki környezet kialakításának célszerűsége, esztétikuma, milyen mértékben igazodik a gyermekcsoport igényeihez, szükségletei kielégítéséhez, valamint a tevékenységek zavartalan szervezéséhez A napirend, a gyermekek szokásrendjének kialakítási szempontjai, feltételei, módszerei és hatékonysága (csoportszoba – udvar – tornaszoba). Együttműködés szokásainak, szabályainak betartása Az óvodapedagógus játék feltételteremtő tevékenysége (légkör, hely, eszközök, élmények – tapasztalatok) Az óvodapedagógus játéktámogató magatartása (alkalmazkodás, kreativitás, szervezés, stílus, kommunikáció, játszóképesség, szabad játék) A munka jellegű tevékenységek szervezése a képességfejlesztés érdekében (helyi idő eszközök, munkafolyamatok differenciálása) A pályázat fenntarthatósága: Témahetek tervezése, projekt módszer alkalmazása, megvalósítása. Csoportközi műhelyek, mindennapos mozgás szakmaisága, adminisztrálása. Az újonnan jött kollégák szakmai ismereteinek, munka módszerének, nevelési stílusának, módszertani kultúrájának, kapcsolattartási képességeinek megismerése Az ellenőrzöttek köre: óvodapedagógusok, dajkák, pedagógiai asszisztens, fejlesztő pedagógus, pszichológus. Ideje: 2013-2014 folyamatos Nap Nagy-középső csoport – november Felhő Nagy- középső csoport - január Hold Kis-középső csoport –március Csillag-kis csoport – április

Végzi: Kasperkieviczné V. Ilona, Toldi Tímea

Oldal 23


1. számú melléklet

Óvoda- iskola átmenet intézményi innováció

Tevékenység

1. Időpont egyeztetés a vezető óvónővel, igazgatóval

A feladat megnevezése

Résztvevők

A kapcsolattartás folyamata

Óvodavezet ő

- lényeges időpontjai, - ezek rögzítése,

Iskolaigazga tó

Felelős

Határidő

Óvoda-iskola kapcsolatvezető

Nevelési év: szeptember

Óvoda-iskola kapcsolatvezető

Nevelési év: október

Elvárt eredmények

A tanév során rendezett programok zökkenőmentes szervezése, megvalósulása

- feladatok, - résztvevők, - felelősök 2. Követő vizsgálat

Követő vizsgálat megszervezése: - kérdőívek megszerkesztése, - a feladat egyeztetése

3. Iskolalátogatás

A volt nagycsoportos óvodások meglátogatása az iskolában

l. osztályt vezető pedagóguso k,

Segítse a pedagógusok következetes egymás munkájára való építkezését

iskola összekötő

Óvónők

Óvónők

Nevelési év: október

Az óvoda és az iskola pedagógusai közötti tapasztalatcsere, az egyéni differenciált bánásmód megvalósítása érdekében

Nevelési év: november

A kisiskolások és óvodások közti baráti kapcsolatok ápolása, az előadók modell szerepe

Tanítók

- ajándékkészítés a gyermekeknek 4. Látogatás az Óvodába

Az iskolai bábszakkör előadása az óvodában

Bábszakkör vezetője,

Óvónők Tanítók

Iskolások, - ajándékkészítés a gyermekeknek - vendéglátás megszervez.

Oldal 24


5. Mikulás kupa

- szervezési feladatok

Óvónők, Tanítók

Iskolaigazgató, Óvodavezető

Nevelési év: december

Mikulásváró ünnepi hangulat Ismerkedés az iskolai környezettel

Óvodaiskola kapcsolatvez ető

Iskolaigazgató, Óvodavezető

Nevelési év: január

A visszajelzést beépítjük a következő év tervezésébe, ha kell minőségügyi eljárást dolgozunk ki az eredményesség javítása érdekében.

- meghívó készítése

Az óvoda ,

Óvodavezető

Nevelési év: február

- csoport látogatása leendő iskolásoknál

ÁNTSZ dolgozói,

Nyílt hét alkalmából partereink betekintést nyerhetnek az óvoda mindennapi életébe. Láthatóvá válnak törekvéseink, véleménycserére ad lehetőséget.

Tanítók,

Iskolaigazgató

Nevelési év: február

Szülők,

Óvodavezető

Folyamatosan nyújtott információk birtokában a szülő elvárásaik, és gyermekeik ismeretében tud iskolát választani.

Nevelési év: április

Tanítók-szülőkgyerekek kapcsolatépítés. A tanítók ismerkednek a gyermekekkel, szülőkkel.

- gyakorlás lehetőségének biztosítása - oklevél, ajándék átadása 6. Követő vizsgálat

A visszaérkezett kérdőívek - feldolgozása - dokumentálása

7. Egészséghét az Óvodában

Tanítók, Szülők

8. Szülők tájékoztatása

- Információs segítségnyújtás „ Sulicsengő” - plakátok,

Iskolába menő gyerekek

- meghívók 9. Nyílt napok az iskolában

Iskolaelkészítő foglalkozások

Tanítók, szülők, gyerekek

Iskolaigazgató

Oldal 25


2 számú melléklet

Vezetők munkaidő beosztása

Vezetők munkaidő

Hétfő

Kedd

Szerda

Csütörtök

Péntek

8:00-16:00

8:00-16:00

8:00-16:00

8:00-16:00

8:00-16:00

8:00-14:00

8:00-14:00

8:00-14:00

8:00-14:00

8 :00-16:00

beosztása

Kasperkieviczné Vágner Ilona

Toldi Tímea

Munkaidő beosztás Közalkalmazotti Tanács Elnök

HÉTFŐ

KEDD

SZERDA

CSÜTÖRTÖK

PÉNTEK

7.45-13.00

6.00-13.00

7.45-13.00

7.45-13.00

7.45-13.00

Nyilasné T. Ildikó

Oldal 26


PSZOCHOLOGUS

HÉTFŐ EGRI VIRÁG

KEDD

SZERDA

CSÜTÖRTÖK

8.00-12.00

8.00-12.00

8.00-12.00

7.30-12.30

7.30-12.30

EGRI VIRÁG

PÉNTEK

Dajkák munkaidő beosztása

NYITÁS

HÉTFŐ

KEDD

SZERDA

CSÜTÖRTÖK

PÉNTEK

6.00-13.15

6.00-13.15

5.30-13.30

6.00-13.15

6.00-13.15

8.00-16.00

8.00-16.00

8.00-16.00

8.00-16.00

8.00-16.00

8.30-16.30

8.30-16.30

8.30-16.30

8.30-16.30

8.30-16.30

14.00-18.00

14.00-18.00

14.00-18.00

14.00-18.00

14.00-18.00

DÉLELŐTT

ZÁR

Oldal 27


Óvodapedagógusok munkaidő beosztás

HÉTFŐ

KEDD

SZERDA

CSÜTÖRTÖK

PÉNTEK

NYITÁS

6.00-13.00

6.00-13.00

6.00-13.00

6.00-13.00

6.00-13.00

DÉLELŐTT

6.45-13.00

6.45-13.00

6.45-13.00

6.45-13.00

6.45-13.00

ZÁR

11.00-18.00

11.00-18.00

11.00-18.00

11.00-18.00

11.00-18.00

DÉLUTÁN

10.45-17.00

10.45-17.00

10.45-17.00

10.45-17.00

10.45-17.00

Oldal 28


3

számú melléklet

I. LOGIKAI MŰHELY 1.MÜHELY: Amőbajáték térben és síkban - logikus gondolkodás - gyorsaság fejlesztése - szem-kéz koordináció fejlesztése - kudarctűrő képesség fejlesztése 2.MŰHELY: Torpedójáték térben - kombinálási lehetőségek felfedezése - kitartás - türelem - hosszú távú memória fejlesztése - „szakkifejezések” használata 3.MŰHELY: Torpedó játék síkban - figyelem fejlesztése - verbális kifejező készség fejlesztése - logikus gondolkodás fejlesztése - síkban való jó tájékozódás 4.MŰHELY: Sodokujáték térben - a szabályok elsajátítása - türelemre nevelés - megosztott figyelem 5.MŰHELY: Sodokujáték síkban - differenciált feladat adás - egyéni játék majd közös - kivárás képességének fejlesztése

6.MŰHELY: Malom játék - szabályok elsajátítása - memória fejlesztése - kitartás, akarat növelése

Oldal 29


II. Szociális Műhely /dráma játékok/ vázlat 1.     

Kapcsolatteremtő játékok Pókhálós Ennek a kislánynak Szervusz játék Érintős Játékok Lazító zenés játék

2.    

Bizalom játékok Érintős játék Vak játék párban Vak játék csoportban Lazító zenés játék

3.     

Koncentrációs játékok Megfigyelés alapján Kire gondoltam? Indián futás Csöndben add tovább Lazító zenés játék

4.   

Fantázia Játékok Különböző tárgyak/ anyagok, könyvek, egyéb/ megszemélyesítése Saját érzések kifejezése kitalált nyelven Lazító zenés játék

5.   

Fantázia játékok Élethelyzet gyakorlatok Mese lánc Lazító zenés játék

6.   

Fantázia Játékok Szavak nélkül Tükör játék Lazító zenés játék

III. Népi gyermekjáték és tánc műhely 1. 2. 3. 4. 5.

Időjárásról Játszunk együtt Dalos játékok Tánc Zenehallgatás Az évszaknak megfelelő mondókák, dalos játékok Csúfolódók, népszokások megismertetése gyakorlása a résztvevő gyerekeknek Oldal 30


IV. Kézműves Műhely/ 2013-14. 1) Október Téma javaslat: Ősz - képalakítás őszi levelekből, bogyókból 2) November Témajavaslat: Állatkert - barkácsolás őszi termésekből 3) Január Témajavaslat: Hó-gömb - vegyes technika 4) Február Témajavaslat: farsangi álarcok, maszkok - mintázás, vegyes technika 5) Március Témajavaslat: Tavasz - festés, mintázás, vegyes technika 6) Április Témajavaslat: Tojásfestés - írokázás, mintázás, vegyes technika

V. Mozgás Műhely A mozgással kapcsolatos tevékenységeket jó idő esetén a szabad levegőn, az udvaron tartjuk, illetve az időjárás függvényében a tornateremben. A Mozgás Műhely tehetségfejlesztő céljai: - Új fajtamozgásos játékokkal ismerkedjenek meg. A csoportos játékok képességfejlesztés révén a tehetségek kibontakozását segíti. - A gyerekek körében a mozgás, az egészséges életmód kialakítása minden korosztályban. A Mozgás Műhely tehetséggondozó feladatai: -

Nagymozgás fejlesztése Téri orientációfejlesztés Oldal 31


-

Finom motorikus mozgás fejlesztése Közösségi nevelés fejlesztése Egészséges versenyszellem érzékeltetése Kooperatív készségek fejlesztése Játékok rendeltetésszerű használatára figyelem felhívás Baleset megelőzés fontosságának hangsúlyozása Testi képességek¸különös tekintettel a gyorsasági állóképesség Egyensúlyérzék fejlesztése Ruganyosság fejlesztése Mozgás összerendezettsége Mozgás öröm

Október: Labdajátékok Tevékenység: Kosárlabda, célba dobás kislabdával, tollaslabda, füles labda, lepedő labda. Feladatok: Labdajátékok szabályainak bemutatása. Eszközök: Kosárlabda palánk, kugli figura, kislabdák, tollaslabda, bóják, füles labda, lepedő, léglabda. November: Kötéljátékok Tevékenységek: Kötél alatt bújás, kuszás, kötélmászás, lajhármászás, ugráló kötelezés egyénenként és csoportosan. Feladatok: Rossz idő esetén a tornaterem berendezése, a kötelek elhelyezése. Eszközök: ugrókötelek, tornaszőnyeg, kötélhágcsó, körkötél, Greifswald állvány. Január: Tartásjavító- és lúdtalp megelőző torna (Lábtorna). Tevékenységek: Lábujjhegyen járás, guggolásban járás, lábujjhegyről gördülés sarokra, lábujjak hajlítása terpesztése, talp talajhoz ütögetése, papírmarkolás és papírtépés lábujjakkal. Dobás lábbal, zsákban járás. Feladatok: Lábfej bemelegítése, mondókák, játékos énekek kiválasztása. Eszközök:Papírlapok, talphenger, szőnyeg, papír zsebkendő, vászonzsák, babzsák. Február: Zenére végezhető mozgások Tevékenység: gimnasztikai gyakorlatok, tánclépések. Feladatok: zenei anyag kiválasztása, előkészítése, gyakorlatsor, táncmozdulatok kiválasztása.

Oldal 32


Eszközök:szoknya, szőnyeg, CD lejátszó, CD lemez, kendők, szalagok, szerpentines pálca, állatos fejdíszek. Március: Ügyességi játékok akadálypálya Tevékenységek: Nyuszi ugrás padon, füles labdával továbbhaladás bóják között, átkúszás kötél alatt, mászókán mászás, illetve Gersfwald állványon, távolugrás, babzsák dobás függőleges karikába, zsákban ugrálás, Kincskereső játék. Feladatok: az udvaron a mozgástevékenységek sorrendjének megszervezése, beosztása. Eszközök: füles labda, bója, babzsák, tornakarika, homokozó játékok, kötél, labdák. Április: KRESZ verseny. Tevékenységek: tudáspróba, játékos elméleti kérdések, pályabejárás, csoportos versenyek, több csoportban. Feladatok:az új mozgásformák megismertetése gyakoroltatása, KRESZ pálya felrajzolása, építése, eszközök előkészítése. Eszközök: roller, kerékpár, gördeszka, jelző táblák, feladat lapok, bóják, színes kréta

Oldal 33


4

számú melléklet

Tanfolyam időpontok

HÉTFŐ

KEDD

Hold cs.úszás

SZERDA

CSÜTÖRTÖK

Sakk:

Katolikus Hittan:

/Felhő cs./

/8-8:45/

/15:30-16:00/

Úszás:

Református Hittan:

/9:00-9:45/

/10:3011:15/

Teakwondo: /16.20-16.50/

/15:30-16:00/ Néptánc:

Angol:

PÉNTEK

/Nap cs.úszás/ /9:45-10:30/ Foci:

/16:30-17:15/

Angol: /16:30-17:00/

/16:3017:00/

Oldal 34

/16:00-16:45/


5

számú melléklet

GYIV terv

1. Az óvodánkba járó gyermekek között - a hátrányos helyzetű és veszélyeztetett gyermekek feltérképezése, regisztrálása az óvónők segítségével. Felelős: csoportos óvónők, Barsi Gabriella Határidő: szeptember 25. 2. Helyzetelemzés segítése a helyi óvodai program megvalósításához Felelős: nevelőtestület Határidő: október 1. 3. Tanköteles korú gyermekek megfigyelése. A fejlődésük ütemének óvodapedagógusokkal, fejlesztőpedagógussal, pszichológussal, logopédussal. Felelős: minden óvónő Határidő: folyamatos

konzultációja

az

4. Óvodánkba járó – veszélyeztetett, hátrányos helyzetű, és a halmozottan hátrányos helyhelyzetű gyerekek egyéni fejlődésének nyomon követése. Felelős: csoportos óvónők Határidő: folyamatos 5. Veszélyeztetett illetve hátrányos helyzetű gyerekeknél családlátogatás. Felelős: csoportos óvónők, Barsi Gabriella Határidő: folyamatos 6. Elhanyagolt, ingerszegény környezetben élő gyermekek felzárkóztatása, fejlesztése, egyéni bánásmód alkalmazása. Felelős: csoportos óvónők Határidő: folyamatos 7. Esetjelző lapok megírása, folyamatos kapcsolattartás a gyermekjóléti szolgálattal Felelős: Barsi Gabriella Határidő: folyamatos

Oldal 35


8. Kapcsolattartás a kerületi koordinátorral, az óvoda logopédusával, pszichológusával, és a fejlesztő pedagógussal. Felelős: Barsi Gabriella Határidő: folyamatos 9. Tanköteles korú gyermekek hiányzása esetén – családlátogatás, a hiányzás okainak felderítése, rendszeres óvodába járásra való ösztönzés. Felelős: csoportos óvónők, Barsi Gabriella Határidő: folyamatos 10. Kapcsolattartás a Családsegítő Központtal és a Gyermekjóléti Szolgálattal. Aktuális információk továbbadása a csoportos óvónőknek, szórólapok kihelyezése a faliújságra. Felelős: Barsi Gabriella Határidő: folyamatos 11. Tanköteles korú, hátrányos helyzetű, illetve veszélyeztetett gyermekek szüleinek segítése beiskolázásnál, iskolaválasztásnál. Felelős: Barsi Gabriella és a csoportos óvónők 12. Szülők rendszeres tájékoztatása a segítségnyújtás különböző módozatairól az előre megbeszélt fogadóórákon. Felelős: Barsi Gabriella Határidő: folyamatos 13. Év végi beszámoló, értékelés készítése. Felelős: Barsi Gabriella Határidő: 2014.június

2013. szeptember 16.

Barsi Gabriella Gyermek Védelmi Felelős

Oldal 36


6

számú melléklet

A fejlesztőpedagógus munkaterve 2013-2014 nevelési évre - Az ép intellektusú részképesség zavarokkal küzdő gyermekek problémáinak feltárása és fejlesztése. Határidő: folyamatos - Prevenció, korrekció és tehetséggondozás feladatainak megvalósítása. Határidő: folyamatos - Az 5. életévüket betöltő gyermekeknél az MSSST szűrőeljárás elvégzése Határidő: folyamatos - Konzultáció az óvodapedagógusokkal és a nevelést segítő szakemberekkel: logopédus, pszichológus Határidő: szeptember-október, május, illetve igényeknek megfelelően folyamatosan - Dokumentáció vezetése, felkészülés a foglalkozásokra, eszközök készítése, beszerzése és karbantartása. Határidő: folyamatos - Részvétel az intézmény kulturális rendezvényein, értekezletein, megbeszéléseken. Határidő: folyamatos - Óvodai Műhely-napok tartása. Határidő: Havonta egy alkalommal - Hospitálások a csoportban Határidő: folyamatos -

Szülők tájékoztatása a fogadónapokon a szűrőtesztek eredményeiről és segítségadás az otthoni fejlesztésekhez. Határidő: 2013. október, 2014. január, 2014. május - Egyéni vizsgálatok és szakvélemények készítése. Határidő: folyamatos -

Vizsgálatokra előkészítés, vélemények elküldése a megfelelő szakemberekhez, a Nevelési Tanácsadó – BTM - Beszédvizsgáló Határidő: folyamatos - Beszámoló a felmérések eredményeiről Határidő: folyamatos

Oldal 37


- Iskolaérettségi vizsgálatokhoz dokumentáció elkészítése. Határidő: 2014. január - Iskolába menő gyermekek szüleinek tájékoztatása, szülői értekezleten való részvétel. Határidő: 2014. február - Kontroll vizsgálatok végzése. Határidő: folyamatos illetve 2014. május 2013. szeptember 15.

Toldi Tímea Fejlesztőpedagógus és intézményvezető-helyettes

AZ ÓVODAPSZICHOLÓGUS MUNKATERVE 2013 014-es nevelési évre Tervezett intervenciós formák: - Minden 5. évét betöltött gyermeknél prevenciós szűrés elvégzése, az eredmények kiértékelése, a fejlesztési terv megbeszélése Határidő: szeptember 30., kontrollszűrés: május 31., illetve folyamatos (új gyerekek szűrése) - Az eredményekről visszajelzés a szülőknek Határidő: 2013.október -

Az új illetve kontrollszűrések eredményeiről, a fejlesztési tapasztalatokról beszámoló a nevelőtestületi értekezleten Határidő: november, január, június -

A korai szűrés eredményének függvényében további tesztvizsgálatok elvégzése az óvodában és amennyiben szükséges, továbbküldés a tankerületi szakszolgálathoz, vagg egyéb ellátó intézménybe (pl. Szakértői Bizottság) Határidő: folyamatos - Konzultáció az óvodapedagógusokkal, fejlesztőpedagógussal, logopédussal Határidő: folyamatos - havonta legalább egyszer - Konzultáció a szakszolgálat óvodapszichológus koordinátorával Határidő: hetente - Hospitálás csoportokban Határidő: folyamatos - Szülőkonzultáció (óvodai, illetve egyéb, otthonjelentkező problémák esetében) Határidő: folyamatos

Oldal 38


-

Egyéni illetve kiscsoportos foglalkozás gyerekekkel: a kiscsoportos foglalkozás fókusza a korai szűrés tapasztalatai alapján lehet szorongásoldás, szocializációs készségek fejlesztése. Határidő: folyamatos -

Esetmegbeszélő csoportok szervezése és levezetése a szülők, az óvodai team és a gyerek életében szerepet játszó egyéb ellátó intézmények (pl. Bárka Gyermekjóléti Központ) bevonásával alkalomszerűen Határidő: folyamatos -

Szülői értekezleten való részvétel, különböző, az óvodavezetővel, óvodapedagógusokkal egyeztetett témákban Határidő: 2013. szeptember, 2014. január, 2014. május - Egyéni haladási napló vezetése (szűrések, fejlesztés, kapcsolattartás stb.) Határidő: folyamatos - Szakvélemények készítése Határidő: alkalmanként - Éves munka értékelése, önértékelés Határidő: 2014. május

Budapest, 2013. szeptember 17.

Egri Virág

Óvodapszichológus

Oldal 39


7

számú melléklet Munkaterv a 2013/2014-es tanévre Csupa Csoda Óvoda Logopédus: Rátkai Eszter Heti munkaidő: 10 óra

Tevékenységek:  A nevelési év elején az 5. életévüket betöltött gyerekek artikulációs szűrése. Igény esetén a fiatalabbak vizsgálata. Határidő: szeptember 15.  Szükség esetén kiegészítő vizsgálatok elvégzése. Határidő: folyamatosan  Szülők tájékoztatása a szűrővizsgálat eredményéről, a gyermekek beosztása logopédiai csoportokba. Határidő: szeptember 15.  Konzultáció az óvodapedagógusokkal és segítő szakemberekkel a beszédhibás gyermekek ellátásával kapcsolatban. Határidő: szeptember vége  Havi rendszerességgel esetmegbeszélés a pszichológussal, fejlesztő pedagógussal és utazó gyógypedagógussal. Határidő: folyamatosan  Szükség esetén kiegészítő szakvizsgálatok kezdeményezése, logopédiai vélemények megírása. Határidő: folyamatosan  Szülők tájékoztatása gyermekük állapotáról és fejlődéséről, igény szerint tanácsadás. Határidő: folyamosan  Fogadóóra biztosítása igény szerint. Határidő: folyamatosan  Szülői értekezleteken való részvétel, tájékoztatás és beszámoló a logopédiai munka menetéről, várható eredményeiről. Határidő: az intézménnyel egyeztetett időpontban  Igény esetén felvilágosító, ismeretterjesztő előadás megtartása a logopédia szerepéről a működési helyeken dolgozó pedagógusoknak. Határidő: folyamatosan  A beszédhibás gyerekek beszédállapotának minősítése félévkor és a nevelési év végén. Határidő: január, június  Az év végi felmérések elvégzése. Határidő: május vége  Szakmai továbbképzéseken való részvétel a lehetőségekhez igazodóan.

Budapest, 2013. szeptember 19.

Rátkai Eszter / logopédus/ Oldal 40


Oldal 41


Oldal 42


Oldal 43


Oldal 44


Oldal 45

2014. NEVELÉSI ÉVRE. Készítette: Kasperkieviczné Vágner Ilona óvodavezető

Recommend Documents