2014 KAJIAN KESESUAIAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN CAPAIAN PERKEMBANGAN KOGNITIF PADA ANAK TUNAGRAHITA KELAS SATU SDLB NPM

DAFTAR ISI

Halaman Judul..................................................................................................... i Halaman Hak Cipta ............................................................................................ ii Halaman Pengesahan .......................................................................................... iii Pernyataan Keaslian Tesis................................................................................... iv Kata Pengantar .................................................................................................... v Ucapan Terima Kasih .......................................................................................... vi Ringkasan Isi ....................................................................................................... viii Abstract ............................................................................................................... ix Daftar Isi.............................................................................................................. x Daftar Tabel ........................................................................................................ xii Daftar Gambar ..................................................................................................... xiii Daftar Bagan ....................................................................................................... xiv Daftar Lampiran .................................................................................................. xv

BAB I

PENDAHULUAN ......................................................................... 1 A. Latar Belakang.......................................................................... 1 B. Identifikasi dan Perumusan Masalah ........................................ 3 C. Tujuan Penelitian ...................................................................... 4 D. Manfaat Penelitian .................................................................... 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................ 5 A. Teori Perkembangan Kognitif Piaget ....................................... 5 1. Proses Kognitif ................................................................... 7 2. Tahap Perkembangan Kognitif ........................................... 8 B. Perkembangan Kognitif Piaget dalam Matematika.................. 15 1. Pengertian Matematika ...................................................... 15 2. Tahapan Keterampilan Matematis ..................................... 15 3. Prinsip Perkembangan dalam Pembelajaran Matematika......................................................................... 17

Lalu Rudy Hidayat, 2014 KAJIAN KESESUAIAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN CAPAIAN PERKEMBANGAN KOGNITIF PADA ANAK TUNAGRAHITA KELAS SATU SDLB NPM Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

C. Pembelajaran Matematika Bagi ATG ...................................... 17 1. Anak Tunagrahita (ATG) ................................................... 17 2. Pembelajaran Matematika Bagi ATG ................................ 18 BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 19 A. Lokasi Penelitian dan Subjek Penelitian .................................. 19 B. Desain Penelitian ...................................................................... 20 C. Definisi Konseptual .................................................................. 21 D. Instrumen Penelitian ................................................................. 22 E. Proses Pengembangan Instrumen Penelitian ............................ 22 F. Teknik Pengumpulan Data ....................................................... 25 G. Teknik Analisis Data ................................................................ 26 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................. 28 A. Hasil Penelitian ......................................................................... 28 B. Pembahasan ............................................................................. 43 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ........................................................ 50 A. Kesimpulan .............................................................................. 50 B. Saran ........................................................................................ 51 DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 55 LAMPIRAN ................................................................................................. 57


DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Data Anak Didik Kelas 1 SDLB NPM .............................................. 28 Tabel 4.2 SK, KD dan Indikator RPP Matematika Kelas 1 C SDLB NPM ...... 44 Tabel 4.3 Kajian Kesesuaian Capaian Perkembangan Kognitif Subyek dengan RPP dan Pelaksanaan Pembelajaran Matematika .................. 47 Tabel 5.1 Analisis Kemampuan dan Hambatan ................................................. 51 Tabel 5.2 Individualisasi Silabus ........................................................................ 52 Tabel 5.3 Penilaian Hasil Belajar ....................................................................... 53


DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1

Kemampuan Meniru KI .............................................................. 29

Gambar 4.2

Kemampuan Manipulasi Objek Y ............................................... 30

Gambar 4.3

Perilaku A Saat Menemukan Kendala ........................................ 32

Gambar 4.4

KI Mencari Objek yang Dihilangkan ......................................... 33

Gambar 4.5

Simbolisasi Menggosok Gigi KI ................................................ 34

Gambar 4.6

Gambar Simbolis A .................................................................... 35

Gambar 4.7

Bentuk Simbolis KI Menggunakan Plastisin .............................. 36

Gambar 4.8

A Bermain Peran dan Imitatif ..................................................... 36

Gambar 4.9

A Menjawab dengan Sudut Pandang Dirinya ............................ 37

Gambar 4.10 KO Menjawab dengan Sudut Pandang Persepsinya ................... 37 Gambar 4.11 Pembelajaran Menghitung Jari 1-10 ........................................... 41 Gambar 4.12 Pembelajaran Menghitung Kubus Sampai 5 .............................. 41 Gambar 4.13 Pembelajaran Mengenal Lambang Bilangan Sampai 5 .............. 42 Gambar 4.14 Pembelajaran Menyambung Garis Putus-putus yang Membentuk Lambang Bilangan 1 .............................................. 43


DAFTAR BAGAN

Bagan 2.1 Teori Perkembangan Kognitif Piaget ............................................... 6 Bagan 3.1 Rancangan Penelitian ........................................................................ 20 Bagan 3.2 Teknik Analisis Data Model Miles dan Huberman ........................... 27


DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran-1

Pedoman Pengamatan Dalam Rangka Asesmen Perkembangan Kognitif ........................................................... 57

Lampiran-2

Hasil Asesmen Perkembangan Kognitif .................................. 68

Lampiran-3

Transkrip Akademik Guru ....................................................... 85

Lampiran-4

RPP............................................................................................ 87

Lampiran-5

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar BSNP ................. 94

Lampiran-6

Hasil Penelaahan Dokument dan Wawancara Terkait RPP ........................................................................................... 96

Lampiran-7

Hasil Pengamatan dan Wawancara Terkait Pelaksanaan Pembelajaran ............................................................................ 98

Lampiran-8

Validasi Ahli; Mif Baihaqi ....................................................... 102

Lampiran-9

Validasi Ahli ; Zaenal Alimin .................................................. 120

Lampiran-10

Surat Keterangan Data Siswa .................................................... 138


2014 KAJIAN KESESUAIAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN CAPAIAN PERKEMBANGAN KOGNITIF PADA ANAK TUNAGRAHITA KELAS SATU SDLB NPM

Recommend Documents