Masarykova základní škola a Mateřská škola Krupka Masarykova 461
Výroční zpráva za školní rok 2011/2012
Mgr. Bc. Ctirad Vaník ředitel školy V Krupce v říjnu 2012
Masarykova základní škola a Mateřská škola Krupka Masarykova 461, 417 42 Krupka
VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI Školní rok 2011/2012
dle ustanovení §11 a §12 odstavec 2 zákona č. 561/2004 o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání
Výroční zpráva byla projednána v pedagogické radě dne 18.10.2012
Zpracoval:
Mgr. Bc. Ctirad Vaník, ředitel školy Mgr. Jitka Svobodová, statutární zástupce ředitele školy Mgr. Ivana Hlavínová, zástupce ředitele školy Mgr. Věra Pavková, učitel pověřený vedením místa vzdělávání
Předkládá:
Mgr. Bc. Ctirad Vaník
Obsah 1. Základní údaje o škole............................................................................................................3 1.1 Škola.................................................................................................................................3 1.2 Zřizovatel..........................................................................................................................3 1.3 Součásti školy...................................................................................................................4 1.4 Základní údaje o součástech školy...................................................................................4 1.5 Materiálně-technické podmínky školy.............................................................................4 1.6 Údaje o školské radě.........................................................................................................5 2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy................................................5 2.1 Přehled oborů základního vzdělávání...............................................................................5 2.2 Vzdělávací programy.......................................................................................................6 3. Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do středních škol.....................................6 3.1 Zápis k povinné školní docházce......................................................................................6 3.2 Výsledky přijímacího řízení.............................................................................................6 4. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků.......................................................................................7 4.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků..............................................................................7 4.2 Přehled o chování žáků.....................................................................................................7 4.3 Údaje o zameškaných hodinách.......................................................................................8 4.4 Údaje o integrovaných žácích:.........................................................................................8 4.5 Osnova pro komentář k údajům o výsledcích výchovně-vzdělávacího procesu..............8 4.5.1 Organizace výchovně-vzdělávacího procesu školy..................................................8 4.5.2 Průběh a výsledky vzdělávání..................................................................................9 4.5.3 Materiální podpora výuky.........................................................................................9 4.5.4 Vyučovací formy a metody......................................................................................9 4.5.5 Interakce a komunikace............................................................................................9 5. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) a ostatních pracovníků školy............................................................................................................................................9 5.1 Institucionální vzdělávání...............................................................................................10 5.1.1 Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů.....................................................10 5.1.2 Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů........................................10 5.1.3 Studium k prohlubování odborné kvalifikace.........................................................11 5.1.4 DVPP ve školním roce 2011/2012.........................................................................11 6. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti..............................................................14 6.1. Spolupráce školy a dalších subjektů..............................................................................14 6.2 Významné akce školy.....................................................................................................14 6.3 Akce k prevenci sociálně patologických jevů................................................................14 6.4 Akce k environmentální výchově...................................................................................14 6.5 Vystoupení pro veřejnost ...............................................................................................15 6.6 Účast žáků školy v soutěžích..........................................................................................15 7. Další aktivity podporující výchovně-vzdělávací proces.......................................................16 7.1 výlety a exkurze..............................................................................................................16 7.2 návštěvy divadel a muzeí...............................................................................................17 7.3 besedy.............................................................................................................................17 7.4 projektové dny................................................................................................................17 8. Činnost školní družiny..........................................................................................................18 9. Logopedie a náprava.............................................................................................................18 10. Mateřská škola....................................................................................................................18 11. Zájmová činnost..................................................................................................................18 1
12. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí........................19 13. Přehled pracovníků školy....................................................................................................19 13.1 Základní údaje o pracovnících školy............................................................................19 13.2 Údaje o pedagogických pracovnících...........................................................................19 13.3 Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků a aprobovanost ve výuce................22 13.4 Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby.............................................................22 13.5 Údaje o nepedagogických pracovnících.......................................................................22 Příloha č.1 Hodnocení práce mateřské školy ve školním roce 2011/2012.............................24 Příloha č.2 Základní údaje o hospodaření školy.....................................................................27
2
1. Základní údaje o škole 1.1 Škola název školy
Masarykova základní škola a Mateřská škola Krupka, Masarykova 461
adresa školy
Masarykova 461, 417 42 Krupka
právní forma
příspěvková organizace
IČO
60232749
IZO
107 568 489 (MŠ) 102 465 681 (ZŠ) 116 800 194 (ŠD) 108 019 438 (ŠJ) 102 705 950 (ŠJ -výdejna)
identifikátor školy
600 084 752
vedení školy
ředitel: Mgr. Bc. Ctirad Vaník zástupce ředitele pro I. stupeň: Mgr. Bc. Jitka Svobodová (statutární zástupce ředitele) zástupce ředitele pro II . stupeň: Mgr. Ivana Hlavínová učitel pověřený vedením místa poskytovaného vzdělávání: Mgr. Věra Pavková
kontakt
Tel.: 417 861 654 fax: není e-mail:
[email protected] www.mzskrupka.cz
1.2 Zřizovatel název zřizovatele
Město Krupka
adresa zřizovatele
Mariánské náměstí 22, 417 42 Krupka
kontakt
Tel.: 417 861 253, 417 803 111 fax: 417 803 199, 417 861 309 e-mail:
[email protected] 3
1.3 Součásti školy Součást
Kapacita
Mateřská škola
25
Základní škola
710
Školní družina
125
Školní jídelna MŠ
25
Školní jídelna ZŠ
455
Školní jídelna – výdejna
90
1.4 Základní údaje o součástech školy Počet tříd/ oddělení
Počet dětí/ žáků
Počet dětí/žáků na třídu
Počet žáků na pedagoga
Mateřská škola
1
25
25
12,5
Přípravná třída
1
13
13
13
1. stupeň ZŠ
13
278
21,38
18,53
2. stupeň ZŠ
10
155
15,5
9,12
Školní družina
4
125
31,25
31,25
Školní jídelna MŠ
x
25
x
x
Školní jídelna ZŠ
x
280
x
x
Součást školy
Průměr žáků ve třídě je v běžných třídách 21,47, ve třídách s upraveným vzdělávacím programem 8,33.
1.5 Materiálně-technické podmínky školy Učebny, herny Odborné pracovny, knihovna, multimediální učebna
2 multimediální učebny, 1 žákovská knihovna, 1 učitelská knihovna, 7 odborných učeben (PC, HV, PŘ/CH, FY, AJ/NJ ,ZE, VV)
Odpočinkový areál, zahrada, hřiště
3 hřiště s umělým povrchem, 1 hřiště s odpočinkovou zónou
Sportovní zařízení
3 tělocvičny, 3 hřiště, herní prvky na zahradě MŠ
Dílny a pozemky
1 dílny, 1 pozemek pro pěstitelské práce
4
Žákovský nábytek
Všechny třídy I.stupně vybaveny ergonomickým nábytkem, na II. stupni všechny třídy s výjimkou odborných učeben FY, PŘ, PC. Je připraven plán vybavení přístavku s učebnami pro třídy s upraveným vzdělávacím programem
Vybavení učebními pomůckami, hračkami, sportovním nářadím apod.
Vybavení učebními pomůckami je průměrné, probíhá obměna inventáře.
Vybavení žáků učebnicemi a učebními texty
Učebnice odpovídají požadavkům MŠMT.
Vybavení kabinetů, laboratoří a učeben pomůckami
Kabinety a laboratoře disponují staršími a málo vyhovujícími pomůckami, postupně byly zakoupeny nové, především nástěnné obrazy, mapy. Dovybavování probíhá podle připraveného plánu.
Vybavení školy audiovizuální a výpočetní technikou
42 počítačů (41 s přístupem na Internet, 28 pro žáky), 16 televizorů, 12 DVD, 7 videí, 20 přehrávačů, 1 domácí kino, 3 interaktivní tabule
1.6 Údaje o školské radě Datum zřízení
25. 08. 2005
Počet členů školské rady
6
Kontakt
Mgr. Eva Komínková, tel.:+420 723 104 550
2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy 2.1 Přehled oborů základního vzdělávání Kód
Obor vzdělání
Zařazené třídy
ŠVP PP
ŠVP PP – Barevné kamínky
MŠ, přípravná třída
ŠVP ZV
ŠVP ZV ŠVP ZV s lehkým mentálním postižením
I.A,B,C - IX.A,B
ŠVP ZV
5
I.– II.P, VI. – VIII.P
2.2 Vzdělávací programy Vzdělávací program
Zařazené třídy
ŠVP ZV
I. - IX. A,B,C
ŠVP ZV S LEHKÝM MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM
I. - II.P, VI. - VIII.P
3. Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do středních škol 3.1 Zápis k povinné školní docházce počet prvních tříd
počet dětí přijatých do prvních tříd
z toho počet dětí starších 6ti let (nástup po odkladu)
počet odkladů pro školní rok 2011/2012
4
68
19
8
3.2 Výsledky přijímacího řízení a) na víceletá gymnázia přijato: z pátého ročníku
ze sedmého ročníku
gymnázia zřizovaná krajem
0
0
soukromá gymnázia
0
0
církevní gymnázia
3
0
b) na SŠ zřizované krajem a církevní SŠ, které jsou ukončeny maturitní zkouškou, z devátých ročníků přijato: střední obchodní zdravotní průmyslové ostatní gymnázia odborná celkem akademie školy školy střední školy učiliště 1
0
2
0
7
0
10
střední odborná učiliště
celkem
0
1
c) na soukromé školy přijato: gymnázia 0
obchodní zdravotní průmyslové ostatní akademie školy školy střední školy 0
0
0
1 6
d) do učebních oborů (krajských i soukromých škol) ukončených závěrečnou zkouškou přijato: z devátých ročníků
z nižších ročníků
16
2
e) počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku a odešli ze školy: v devátém ročníku
v nižším ročníku
27
2
Dva žáci ukončili povinnou školní docházku v osmém ročníku.
4. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 4.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků Počet žáků
Prospělo s vyznamenáním
Neprospělo
Nehodnoceno
1. stupeň
278
165
11
0
2. stupeň
155
19
6
0
Celkem
433
184
17
0
Údaje v tabulce odpovídají stavu k 30.06.2012
4.2 Přehled o chování žáků Počet žáků
Pochvala Pochvala Napomenutí Důtka Důtka 2. stupeň 3. stupeň TU ŘŠ TU TU ŘŠ
1.stupeň
278
101
0
48
29
2
0
0
2.stupeň
155
210
103
51
56
50
6
2
Celkem
433
200
44
78
87
49
15
6
Údaje jsou shrnutím kázeňských trestů a odměn za celý školní rok 2011/2012.
7
4.3 Údaje o zameškaných hodinách Počet omluvených hodin
Počet omluvených hodin na žáka
Počet neomluvených hodin
Počet neomluvených hodin na žáka
1. stupeň
19 890
71,54
340
1,25
2. stupeň
18 877
121,79
301
1,94
Celkem
38 767
89,53
641
1,48
4.4 Údaje o integrovaných žácích: Druh postižení:
Ročník
Počet žáků
Sluchové postižení
2., 5., 7.
3 (2+ 1)
Zrakové postižení
8.
1
S vadami řeči
0
0
Tělesné postižení
6.
1
S kombinací postižení
0
0
1.- 9.
21
0
0
1., 2.
2 (2 + 0)
S vývojovými poruchami učení S poruchami chování Autismus
4.5 Osnova pro komentář k údajům o výsledcích výchovně-vzdělávacího procesu 4.5.1 Organizace výchovně-vzdělávacího procesu školy Škola poskytuje služby pro děti od tří let v oddělení MŠ. Dále zřizuje přípravnou třídu pro předškolní žáky sociálně znevýhodněné. Umožňuje též vzdělávání žákům se speciálními vzdělávacími potřebami – se speciálními poruchami učení, žáci tělesně, zrakově a sluchově postižení, žáci s poruchou autistického spektra. Všichni jsou úspěšně integrováni do kolektivu žáků běžných tříd. Pro každého žáka s poruchou autistického spektra má škola k dispozici asistenta pedagoga. Škola úspěšně zařazuje do výchovně-vzdělávacího procesu žáky-cizince. Na základě přezkoušení jim vyučující stanovují individuální plán výuky. 8
Škola má také zřízené třídy pro žáky s lehkým mentálním postižením, kde tito pracují v malém kolektivu pod vedením speciálního pedagoga. Je vypracována metodika vzdělávání mimořádně nadaných žáků. Škola má vypracovaný školní řád vycházející z platných právních norem, jehož součástí je závazný klasifikační řád. Rozvrh hodin respektuje zásady psychohygieny a potřeby žáků. Rodiče a žáci jsou pravidelně informováni o výsledcích vzdělávání, mohou využít internetových stránek školy, kde najdou informace o akcích školy, aktuální rozvrhy, tiskopisy a informace o průběžném hodnocení. Škola úzce spolupracuje s odbornými pracovišti – SPC Teplice, PPP Teplice. Na škole pracuje metodik prevence sociálně-patologických jevů a výchovný poradce. 4.5.2 Průběh a výsledky vzdělávání Výuka je v souladu s cíli předškolního a základního vzdělávání. Tyto cíle jsou stanoveny přiměřeně možnostem a potřebám žáků tak, aby každý žák dosahoval svého maxima. Důraz je kladen na návaznost mezi MŠ (přípravnou třídou) a I. stupněm ZŠ a I. stupněm a II. stupněm ZŠ. 4.5.3 Materiální podpora výuky Učebny jsou vyzdobeny podnětně a podporují práci žáků, jsou barevně vymalovány. Didaktická technika, učebnice a pomůcky jsou využívány pravidelně a účelně. Škola se snaží obměňovat didaktické pomůcky a rozšiřovat ICT techniku. Vhodnost vybavení a uspořádání učeben není optimální. Důvodem jsou stavebně-technické možnosti budov, které byly postaveny v předminulém století, nebo v 1. polovině století minulého. Citelně chybí zázemí tělocvičen, jejich vybavení a velikost neodpovídá současným požadavkům. Problémem jsou i chybějící šatny ve všech budovách základní školy. 4.5.4 Vyučovací formy a metody Děti jsou podporovány ve svém osobnostním a sociálním rozvoji, je kladen důraz na vzájemnou spolupráci mezi učitelem a žákem. Škola si klade za cíl být bezpečným místem. Ve výuce jsou aktivně využívány metody aktivního učení. 4.5.5 Interakce a komunikace Ve vzájemné komunikaci mezi učitelem a žákem i žáky navzájem se důsledně dbá na dodržování stanovených pravidel. Každý má právo slušnou formou prezentovat svůj názor a je veden k tomu, aby ho uměl obhájit argumenty, ale také k tomu, aby naslouchal argumentům jiných a dokázal akceptovat názor cizí.
5. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) a ostatních pracovníků školy Výčet studií, kurzů, seminářů, kterých se pracovníci školy zúčastnili, počet účastníků: Údaje jsou za školní rok 2011/2012 finanční prostředky za kalendářní rok 2011 a 1. pololetí roku 2012 9
5.1 Institucionální vzdělávání 5.1.1 Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů
a) Studium v oblasti pedagogických věd
pracovník
instituce (VŠ/zařízen název akce í pro další vzdělávání)
financování
Hallerová
UJEP
vlastní
Mísařová
UJEP
Pelechová Pešková
SPgŠ SPgŠ
Vaník
UK
Učitelství pro I.stupeň Učitelství pro I.stupeň Vychovatelství Vychovatelství
vlastní vlastní vlastní
b) Studium pedagogiky c) Studium pro asistenta pedagoga d) Studium pro ředitele škol
management vzdělávání
vlastní
e) Studium k rozšíření odborné kvalifikace 5.1.2 Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů pracovník a) Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky
instituce (VŠ/zařízen název akce í pro další vzdělávání)
Komínková UJEP
financování
školní management
vlastní
b) Studium pro výchovné poradce Tourková
PedF UK
výchovné poradenství
DVPP, vlastní
c) Specializovaná činnost – koordinace v oblasti informačních Hlavín a komunikačních technologií
NIDV
Koordinátor ICT
vlastní
d) Specializovaná činnost – tvorba a následná koordinace školních vzdělávacích programů
10
e) Specializovaná činnost – prevence sociálně patologických jevů f) Specializovaná činnost – specializovaná činnost v oblasti ICT g) Specializovaná činnost – specializovaná činnost v oblasti environmentální výchovy 5.1.3 Studium k prohlubování odborné kvalifikace instituce (VŠ/zařízen pracovník název akce financování í pro další vzdělávání) UK Komínková dějepis pro vlastní II.stupeň OA a JŠ Mencl st. zkouška AJ vlastní UL 5.1.4 DVPP ve školním roce 2011/2012 Ve školním roce 2011/2012 se všichni pedagogové zúčastnili dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků z nabídky Národního institutu dalšího vzdělávání, Pedagogického centra v Teplicích, PPP Teplice, SEV Sever, SEV Divizna. Lada Blažková • Profesní rozvoj řídícího pracovníka ve školství Mgr. Michaela Damková • Činnostní učení ve výuce Čj v 1. ročníku (16 hodin) Mgr. Michaela Eisnerová • Cvičíme s příběhy a říkadly s prvky jógy • Relaxace pro děti – 1.část • Relaxace pro děti – 2.část Ing. Lucie Gerychová • Kapradí 2011 • Odměny a tresty ve škole • Výslovnost ve výuce anglického jazyka • Závěrečná konference projektu Region – Program environmentální výchovy v Ústeckém a Karlovarském kraji
11
David Groh • Proškolení vyplývající ze zákona č. 356/2003 Sb. o chemických látkách a chemických přípravcích a zákona č. 258/2000 Sb. o ochraně veřejného zdraví • Finanční gramotnost – Finance a stát Mgr. Vladimíra Hejduková • Třídní klima, komunikace v ZŠ • Přirozený proces učení, zapojení žáka do výuky Ing. Milan Hlavín • Specializační studium ICT koordinátora • Elektronická šikana a jak ji řešit • koordinátor projektu Vzduchoplavec Kráčmera Mgr. Ivana Hlavínová • Kapradí 2011 • Nové cesty v environmentální výchově (Sedmihorky – 3 dny) • Proškolení vyplývající ze zákona č. 356/2003 Sb. o chemických látkách a chemických přípravcích a zákona č. 258/2000 Sb. o ochraně veřejného zdraví • Profesní průprava zástupců ředitele ZŠ a SŠ (30 hodin) • SEVER školám, školy sobě (2 dny) • Závěrečná konference projektu Region – Program environmentální výchovy v Ústeckém a Karlovarském kraji • Školní program EVVO a průřezová téma EV – Člověk a životní prostředí v ŠVP Jitka Hrdličková • Činnostní učení ve výuce Čj v 1. ročníku (16 hodin) Naděžda Jaskevičová • Dějiny Rómů Mgr. Lenka Jindrová • Jak připravit projekt (oblast patologických jevů a prevence) • Právo ve škole Mgr. Věra Klocková • Odměny a tresty ve škole • Přirozený proces učení, zapojení žáka do výuky Mgr. Eva Komínková • Nové cesty v environmentální výchově (Sedmihorky – 3 dny) • Člověk a životní prostředí v ŠVP Andrea Kreslová • Alternativní a suportivní způsoby vyučování • Umění jednat s problematickými jedinci 12
Mgr. Iva Krobová • Hrajeme si v matematice na 1. stupni ZŠ Jarmila Lásková • Výtvarné techniky • Ekoateliér – Jarní dílna Miroslava Mrázová • Dějiny Rómů Tomáš Oravec • Alternativní a suportivní způsoby vyučování • Rozvíjíme čtenářskou gramotnost. Práce s uměleckým textem Mgr. Jana Pochobradská • Jak připravit projekt (oblast patologických jevů a prevence) PhDr. Stanislava Sedláčková • Předškolní vzdělávání v pedagogických, psychologických a sociálních souvislostech Mgr. Venuše Schmidtová • Umění jednat s problematickými jedinci • Třídní klima, komunikace v ZŠ • Rozvíjíme čtenářskou gramotnost. Práce s uměleckým textem Mgr. Bc. Jitka Svobodová • Odměny a tresty ve škole • Profesní rozvoj řídícího pracovníka ve školství Mgr. Milena Tourková • Odměny a tresty ve škole Pavlína Vopatová • Využívání alternativních vzdělávacích metod při vzdělávání dětí se sociálním znevýhodněním Mgr. Zdeněk Vítek • Dějiny Rómů Mgr. Iveta Vojtová • Přirozený proces učení, zapojení žáka do výuky Všichni pedagogičtí pracovníci se zúčastnili teambuildingu v Kytlici 5. -6. dubna 2012 (úprava ŠVP, strategie školy, analýza SWOT) • nezúčastnili se – Kreslová, Frolíková, Pallerová, Vítek, Malinová 13
6. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 6.1. Spolupráce školy a dalších subjektů Knauf Insulation, DDM Krupka, RMK Krupka, PČR, MP Krupka, HS Krupka, HZS Teplice, Doly Bílina, Sport Krupka s.r.o., občanské sdružení Královské Horní město Krupka, ZS Teplice, ČČK Teplice, Arkádie Krupka, Knihovna Krupka, NP České Švýcarsko,SEV Sever, ČSOP, ZOO Ústí nad Labem, SZŠ Ústí nad Labem, Schola humanitas Litvínov, Tereza o.p.s., PPP Teplice, SPC Teplice, Dobrovolní hasiči Krupka, VOŠZ Ústí n.L. - obor zdravotní dentista a obor zdravotnický záchranář, místní firmy
6.2 Významné akce školy Obhájení certifikátu CQS - ISO 9001. Pokračování práce na obhájení mezinárodního titulu Ekoškola. Pořádání celoměstských soutěží – Cínová stopa, Krupský permoník. Dokončení projektu – Vzduchoplavec Kráčmera. Účast na projektu Poznej svůj kraj – Krajánek. Testování TIMSS a PIRLS (žáci 5. ročníků). Pořádání vernisáží v Minigalerii Vestibul. Přeshraniční spolupráce se školou v Německu. Pořádání poznávacího zájezdu do Itálie. Pořádání letního dětského tábora. Den otevřených dveří na I. stupni. Den otevřených dveří na II. stupni. Finanční podpora dívky z Afriky.
6.3 Akce k prevenci sociálně patologických jevů Beseda o mezilidských vztazích Beseda „Vztahy, sex a AIDS“ Projekt Třídní klima – PPP Teplice Projekt PČR AJAX Beseda s Policií ČR k šikaně a kyberšikaně Beseda o první pomoci Beseda s MP Krupka Beseda Drogy, HIV
6.4 Akce k environmentální výchově Litvínovský choroš Projekt – Škola v lese, les ve škole Projekt Nové cesty v EVVO – Schola humanitas Sběr kaštanů a žaludů Projekt Energie domácnosti Projekt Obnovitelné zdroje energie Projekt – Příroda, krajina a lidé pospolu Projekt Tonda Obal na cestách Ekologická soutěž Život kolem nás – Schola humanitas Adopce zvířátka v ZOO Ústí n.L. - majna 14
Exkurze Stará čistírna Praha – Bubeneč Sběr druhotných surovin Projekt - Recyklohraní
6.5 Vystoupení pro veřejnost Adventní koncert v MÚ krupka Bohosudovská nota Veřejné vystoupení divadelního kroužku Pěvecké vystoupení při uctění památky 313 obětí pochodu smrti Pěvecká vystoupení při vernisážích v Minigalerii Vestibul Koncert pěveckého sboru v divadle v Ústí n.L. – Noc na Karlštejně Vánoční výzdoba Výstavní síně MÚ Krupka Přehlídka divadelních souborů v Děčíně Rozloučení s vycházejícími žáky na MÚ Krupka Školní akademie spojená s vyhlášením nejlepších žáků školy Kulturní program dětí pro seniory v Pečovatelském domě Krupka Slavnostní rozloučení s budoucími prvňáčky na závěr školního roku
6.6 Účast žáků školy v soutěžích Název soutěže
Školní kolo
Okresní kolo
Národní kolo
Matematická olympiáda
8 žáků
0
0
Pythagoriáda
92 žáků
0
0
Chemická olympiáda
8 žáků
3
0
Olympiáda v českém jazyce
14 žáků
0
0
Litvínovský choroš
6 žáků
0
0
Krupský permoník
54 žáků
0
0
Mladý zdravotník
10 žáků
0
0
Výtvarné soutěže
280 žáků
9
0
Cínová stopa
30 žáků
Recitační soutěže
30 žáků
6
0
Novosedlický dopraváček
10 žáků
4
0
Zdravé zuby
259 žáků
3 žáci oceněni
0
Biologická olympiáda
114 žáků
0
0
Přírodovědný Klokan
142 žáků
0
0
Dopraváček
19 dětí
3 děti oceněny
0
Matematický Klokan
198 žáků
0
0
Astronomická olympiáda
14 žáků
Život kolem nás
100 žáků
0
0
Krupský dopravaček
12 žáků
0
0
6 oceněných
7 žáků
15
0
0
Název soutěže Vánoční soutěž ve Fojtovicích
Školní kolo
Okresní kolo
Národní kolo
0
0
6 žáků
Název sportovní soutěže
Počet žáků
Fotbalový turnaj
20
Sportovní hry mládeže O pohár starosty
Umístění 3. místo
125
Odznak všestrannosti olympijských vítězů
6
Vánoční turnaj ringo
10
1.místo
Florbalový turnaj
28
4.místo
Orion florbal
16
Klokánek pro MŠ
19
Přespolní běh
5
Celkový počet soutěží ve školním roce: 36 Počet účastí v soutěžích: 1670
7. Další aktivity podporující výchovně-vzdělávací proces Důležitou součástí vzdělávacího procesu jsou výlety, exkurze a plavecký výcvik pro žáky od předškoláků po páté ročníky. Ve školním roce 2011/2012 byly pořádány tyto akce:
7.1 výlety a exkurze ZOO Ústí nad Labem ZOO Děčín ZOO a Dinopark Plzeň Zoopark Chomutov ZOO Praha Planetárium Teplice Botanická zahrada Teplice Zámek Trmice Pražský hrad Prohlídka Prahy Jazykové výlety do SRN Ozdravné pobyty v Chřibské, Poslově Mlýně Exkurze v HZS Teplice Dům světla v Praze Modelářská škola RMK Muzeum Krupka Štola Starý Martin Výstup na Bořeň Výlety za pamětihodnostmi a krásami Čech 16
Den otevřených dveří SOU Krupka Národní muzeum Praha Dopravní hřiště Teplice a Krupka
7.2 návštěvy divadel a muzeí Černé divadlo Praha Národní divadlo Praha Severočeská filharmonie Dům kultury v Ústí nad Labem Krušnohorské divadlo Divadlo ABC Divadlo Metro DK Olympie Krupka Národní muzeum Praha Regionální muzeum Teplice Kino Krupka Představuje se Severočeská filharmonie Vánoční koncerty Výstavy v Minigalerii Vestibul Návštěva Úřadu práce v Teplicích
7.3 besedy Beseda v knihovně Beseda s MP Krupka a PČR Beseda s členy HZS Teplice a Krupka Výstava v obřadní síni MÚ Krupka – práce žáků Beseda o Japonsku Beseda o Číně Beseda o zdravé výživě Beseda o houbách Pernštejni – Gotika – život za vlády Lucemburků Anifest Teplice Přednáška o rakovině děložního čípku Beseda o včelách Beseda s myslivcem Beseda s chovatelkou koní Beseda s pamětníkem II. světové války Beseda s pamětníkem holocaustu Malé dějiny velkých osobností
7.4 projektové dny Napříč školou Svět pohádek Den Země Noc s knihou Den jazyků Květinový den 17
Červená stužka Den zvířat Duhový den Zdravé zuby Masopust Cyklista Ovoce do škol
8. Činnost školní družiny Škola zřizuje čtyři oddělení ŠD, dvě na budově B a dvě na budově C. Ve školním roce 2011/2012 navštěvovalo ŠD 123 žáků. O žáky se starají čtyři zkušené vychovatelky. Činnost se řídí samostatným řádem ŠD. Její činnost je pestrá, je zapojena do environmentálních aktivit, během roku pořádá mnoho soutěží, organizuje pro žáky kulturní a sportovní akce.
9. Logopedie a náprava Na obou budovách I. stupně probíhá pod vedením kvalifikovaných logopedů po celý rok náprava řeči dle individuálních potřeb žáků. Se všemi žáky se specifickými poruchami učení pracuje speciální pedagog mimo běžný rozvrh žáků na tzv. nápravě. Tento pedagog dále spolupracuje s jednotlivými vyučujícími těchto žáků a společně naplňují individuální vzdělávací plán žáka. Všechny tyto služby poskytuje škola zdarma.
10. Mateřská škola MŠ navštěvuje 25 dětí od tří let. Z tohoto počtu bylo ve školním roce 2011/2012 pět předškoláků. MŠ pracuje podle svého ŠVP PP Barevné kamínky. Je nedílnou součástí naší školy, a proto se zúčastňuje i některých celoškolních akcí. A pravidelně spolupracuje s třídami I. stupně.
11. Zájmová činnost Dopraváček Flétnička Výtvarný kroužek Kroužky jazyků Bonbónek – divadelní kroužek Matematický kroužek Sportovní hry Pěvecký sbor Hry a klikyháky s předškoláky Dětský aerobic Zumba Dramatický kroužek 18
Multimediální kroužek Kroužek Pro život Publicistický kroužek
12. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2011/2012 neproběhla žádná inspekce. Hygienické kontroly neshledaly žádné závady. Škola obhájila certifikát ISO 9011.
13. Přehled pracovníků školy 13.1 Základní údaje o pracovnících školy Počet pracovníků celkem
68
Počet učitelů ZŠ
43
Počet vychovatelů ŠD
4
Počet učitelek MŠ
2
Počet správních zaměstnanců ZŠ
10
Počet správních zaměstnanců MŠ
1
Počet správních zaměstnanců ŠJ
9 (2 v MŠ)
13.2 Údaje o pedagogických pracovnících Pedagogičtí pracovníci Vaník Ctirad, Mgr., Bc.
Funkce ředitel
Roků Úvazek pedagogické praxe
Stupeň vzdělání
Aprobace
1,0
22
VŠ
Čj – Dě
zástupce Svobodová Jitka, ředitele pro Mgr., Bc. I.stupeň
1,0
22
VŠ
1. stupeň ZŠ
zástupce Hlavínová Ivana, ředitele pro Mgr. II. stupeń
1,0
27
VŠ
Ma - Ch
19
Pedagogičtí pracovníci Pavková Věra, Mgr.
Funkce učitel pověřený vedením MPV
Roků Úvazek pedagogické praxe
Stupeň vzdělání
Aprobace
1,0
28
VŠ
1. stupeň ZŠ
Gerychová Lucie, učitelka Ing.
1,0
10
VŠ
přírodovědné předměty
Bergnerová Kamila
učitelka MŠ
1,0
9
SPgŠ
MŠ
Blažková Lada
vychovatelka
1,0
23
SPgŠ
vychovatelství
Červenková Miloslava
učitelka MŠ
1,0
36
SPgŠ
MŠ
Damková Michaela, Mgr.
učitelka
1,0
20
VŠ
1.stupeň ZŠ, speciální pedagog
Eisnerová Michaela, Mgr.
učitelka
1,0
9
VŠ
1. stupeň ZŠ, speciální pedagog
Frolíková Naděžda, Mgr.
učitelka
0,5
39
VŠ
speciální pedagogika
Groh David
učitel
1,0
5
SŠ
nekvalifikovaný
Hallerová Petra
učitelka
1,0
18
VOŠ
nekvalifikovaná
Hejduková Vladimíra, Mgr.
učitelka
1,0
12
VŠ
1. stupeň ZŠ
Hlavín Milan, Ing.
učitel
1,0
14
VŠ
Ma – Inf
Hrdličková Jitka
učitelka
1,0
36
SPgŠ
nekvalifikovaná
Huralová Raisa
vychovatelka
1,0
20
SPgŠ
vychovatelství
Jaskevičová Naděžda
učitelka
1,0
36
učitelka
1,0
12
VŠ
1.stupeň ZŠ
učitelka
1,0
22
VŠ
1.stupeň ZŠ
učitelka
1,0
21
VŠ
1.stupeň ZŠ
Jíchová Petra, Mgr. Jindrová Lenka, Mgr. Klocková Věra, Mgr.
20
Gymnázium nekvalifikovaná
Pedagogičtí pracovníci
Funkce
Roků Úvazek pedagogické praxe
Stupeň vzdělání
Aprobace
Komínková Eva, Mgr.
učitelka
1,0
22
VŠ
1.stupeň ZŠ
Kreslová Andrea
učitelka
0,95
5
SŠ
nekvalifikovaná
Krobová Iva, Mgr.
učitelka
1,0
6
VŠ
1.stupeň ZŠ
Lásková Jarmila
učitelka
1,0
19
Malinová Marcela
vychovatelka
1,0
31
SOU
nekvalifikovaná
Mencl Dušan
učitel
1,0
6
SPŠ
nekvalifikovaný
Mísařová Marie
učitelka
1,0
17
Mrázová Miroslava
učitelka
1,0
32
SPgŠ
Oravec Tomáš, Mgr.
učitel
1,0
5
VŠ
Pallerová Nikol
učitelka
0,5
2
Pelechová Ludmila
vychovatelka
1,0
13
SPgŠ
vychovatelství
Pešková Petra
asistent pedagoga
1,0
4
SPgŠ
vychovatelství
Pochobradská Jana, Mgr.
učitelka
1,0
23
VŠ
Čj – Ov
Půlkrábek Tomáš učitel
0,5
4
SPŠ
nekvalifikovaný
Schmidtová Venuše, Mgr.
učitelka
1,0
19
VŠ
NJ
Scholzová Miroslava, Mgr.
Učitelka
1,0
4
VŠ
1. stupeň ZŠ, speciální pedagog
1,0
21
VŠ
1. stupeň ZŠ
1,0
33
VŠ
Ma – Ze
1,0
12
VŠ
1. stupeň ZŠ
1,0
2
SŠ
asistent pedagoga
Tourková Milena, učitelka Mgr. Vítek Zdeněk, učitel Mgr. Vojtová Iveta, učitelka Mgr. asistent Vopatová Pavlína pedagoga
21
Gymnázium nekvalifikovaná
Gymnázium nekvalifikovaná nekvalifikovaná Čj - HV
Gymnázium nekvalifikovaná
Pedagogičtí pracovníci
Roků Úvazek pedagogické praxe
Funkce
Worm Dalibor, MgA.
učitel
0,5
Stupeň vzdělání
19
Aprobace
VŠ
Vv
13.3 Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků a aprobovanost ve výuce Odborná kvalifikace
%
Aprobovanost ve výuce
%
Učitelé 1. stupně
68,75
Učitelé 1. stupně
68,75
Učitelé 2. stupně
66,67
Učitelé 2. stupně
64,25
Učitelky MŠ
100
Učitelky MŠ
100
Vychovatelky ŠD
75
Vychovatelky ŠD
75
Ve školním roce 2011/2012 si zvyšovalo kvalifikaci studiem magisterského programu VŠ pět pedagogů.
13.4 Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby Do 35 let
35 – 45 let
45 – 55 let
nad 55 let v do důchodového důchodovém věku věku
muži
ženy
muži
ženy
muži
ženy
muži
ženy
muži
3
10
2
11
2
8
1
6
0
Celkem
ženy muži ženy 0
8
35
V přehledu nejsou zahrnuti externí pracovníci a pracovníci na mateřské či další rodičovské dovolené.
13.5 Údaje o nepedagogických pracovnících Ostatní pracovníci
Funkce
Úvazek
Stupeň vzdělání
Doležalová Jana
kuchařka
1,0
SOU
Hlavín Milan
správce ICT
0,5
VŠ
Hořánek Bořislav
školník
1,0
SOU
Hýlová Olga
uklízečka
1,0
základní
Kleinová Petra
vedoucí ŠJ
1,0
SEŠ
22
Ostatní pracovníci
Funkce
Úvazek
Stupeň vzdělání
Kolegar Martin
THP
1,0
SOŠT
Kršková Miloslava
uklízečka
0,5
SOU
Kubná Petra
kuchařka
1,0
SOU
Kulíková Dana
kuchařka
1,0
SOU
Kuželová Věra
kuchařka
1,0
základní
Lisnerová Jitka
účetní
1,0
SEŠ
Mišková Jana
kuchařka
1,0
SOU
Mutlová Andrea
THP
1,0
SEŠ
Nováková Vladimíra
kuchařka
1,0
SOU
Schreiterová Lenka
uklízečka
1,0
SOU
Svatoňová Emílie
kuchařka
1,0
SOU
Thorandová Martina
kuchařka
1,0
SOU
Tichovská Alena
uklízečka
1,0
SOU
Vítů Hana
uklízečka
1,0
SOU
Watzková Jarmila
uklízečka
1,0
SOU
23
Příloha č.1 Hodnocení práce mateřské školy ve školním roce 2011/2012 Kapacita MŠ: 25 Počet zapsaných dětí: 25 z toho: dívky: 12 chlapci: 13 Do školy odchází: 5 dětí z toho odklad školní docházky: 1 (chlapec – přípravný ročník v budově B pro školní rok 2012/2013) Průměrná docházka dětí ve školním roce: I. pololetí: 9/2011: 17,00 10/2011: 14,89 11/2011: 17,65 12/2011: 15,25 1/2012: 18,71
II. pololetí:
2/2012: 18,20 3/2012: 17,55 4/2012: 20,65 5/2012: 18,70 6/2012. 18,62 7/2012: --8/2012: 6,00
Nadstandardní aktivity (kroužky): Hra na zobcovou flétnu – p. Červenková, p. Bergnerová Hry a klikyháky s předškoláky - p. Červenková, p. Bergnerová Anglický jazyk – p. Červenková Spolupráce s rodiči: • po předchozí dohodě s učitelkou rodiče vstupovali do třídy a pozorovali práci s dětmi, připomínkami a nápady přispívali ke zpestření výchovné činnosti • pomáhali při výrobě ovocných a zeleninových salátů, při tvorbě a pečení cukroví na Vánoce • účastnili se soutěží v rámci MŠ – „O nejhezčího Podzimníčka, O nejzajímavějšího draka, vánoční ozdobu, karnevalovou masku, velikonoční kraslici, nejhezčí květinu“ • zúčastnili se rodinné akce Sportovní odpoledne pro rodiče a děti, akce Odpoledne se zdravotnickými záchranáři • maminky připravovaly dětem různé kostýmy na akce pořádané MŠ – karnevalová maska, čarodějnický oblek, pomohly dětem vybrat oblečení na „Módní přehlídky“ (zima a léto), na Barevný den před Velikonocemi a Sluníčkový den • rodiče s dětmi sbírali víčka od PET lahví, papír a kaštany • jako asistenti pomáhali zajišťovat náročnější akce MŠ – výlety, doprovod na předplaveckou výuku • celoročně kreslili dětem obrázky na velký formát papíru - drak, čertík, sněhulák, vánoční ozdoba, oblíbená hračka, velikonoční vajíčko, květina, hmyz, oblíbené jídlo, dopravní prostředek, ovoce a zelenina, srdíčko, velký obraz – „Naše město“,
24
Akce MŠ: • výstava metodického materiálu pro rodiče – 2x do roka (podzim, jaro) • besídky pro rodiče (Vánoce, Velikonoce, Den matek, rozloučení s budoucími prvňáčky) • Den otevřených dveří – v den zápisu do MŠ (4.5.2012) • Drakiáda • Sportovní odpoledne pro rodiče a děti • Odpoledne se zdravotnickými záchranáři pro rodiče a děti • poradenská činnost- konzultaci s rodiči, poskytování literatury • výstava dětských prací – nástěnky, prostory MŠ Výchovně vzdělávací program: Školní vzdělávací program MŠ je zaměřen na environmentální výchovu, škola je několik let zapojena v celostátní síti Mrkvička. Dobrých podmínek regionu je využíváno při pobytu venku, děti získávají poznatky na základě vlastních prožitků. Vzdělávací činnost probíhá ve skupinách i individuálně a směřuje k získávání a rozšiřování poznatků, dovedností a schopností. Děti jsou zapojovány do práce s netradičním materiálem. V ložnici jsou mobilní lehátka, která se v ranních hodinách skládají. Místnost je dopoledne využívána jako druhá herna a slouží také k pohybovým aktivitám dětí. Osvědčil se výtvarný koutek, kde děti pracují při herních aktivitách ráno i po obědě. Ve výchovně vzdělávací činnosti respektujeme individuální odlišnost v možnostech tempa a předcházíme nezdravé soutěživosti dětí, které jsou oceňovány především za úsilí bez ohledu na úspěch. Komunitní kruh napomáhá rozvoji slovní zásoby a zlepšení mluvní pohotovosti dětí.. Ve smíšené skupině, kde máme děti tří věkových kategorií, však stále přetrvávají problémy s respektováním mluvčího v řízeném dialogu. V průběhu dne byly zařazovány jazykové chvilky, osvědčilo se využívání i režimových momentů. Jedno dítě bylo vyšetřeno ve SPC Teplice a u klinického dětského psychiatra Mgr. Fialové a u Mgr. Pavlišové, Ústí n.L. - ADHD, hyperaktivita, silná impulsivita, negativismus (docházelo na pravidelné kontroly, tento rok ukončilo docházku do MŠ). Tomuto dítěti byla věnována zvýšená pozornost (cvičení sebeovládání, vůle, předcházení agresivitě a výbuchům vzteku vůči ostatním dětem i dospělým). Spolupráce rodičů byla průměrná, ze strany matky výchova spíše povolná, vše omlouvající, nekritická, svalující důvod špatného chování dítěte na dětský kolektiv i jedince. Náležitá pozornost byla věnována také dvěma dalším dětem. Jedno dítě bylo vyšetřeno s psychickými problémy - stres (dochází na pravidelné kontroly, matka na konzultace). Ve druhém pololetí byla dalšímu dítěti prokázána afázie, docházelo pravidelně na kontroly (tento rok ukončilo docházku do MŠ). Ve všech třech případech jsme pracovaly s dětmi podle pokynů psychologů. Problémy s jídlem přetrvávají, příčinou je jednostranná domácí strava většiny dětí. Rodiče slíbí spolupráci a to je vše. Dětem nenabízejí potraviny, ovoce a zeleninu, které sami nemají rádi. Děti jedí doma příliš velké množství cukrovinek. Dvě děti měly problémy s přijímáním potravy – záměrné odmítání potravy, vyvolávání zvracení. Problémy byly pravidelně konzultovány s matkami, úspěchy byly však velmi malé. Hlavní příčinou neúspěchů v nápravě vidíme v nedůslednosti, povolnosti a jednostranné stravě s velkým množstvím cukrovinek. Jsou stále rezervy v pohybových i manipulačních dovednostech dětí. V letošním roce některé děti měly problém zvládnout i lehkou atletiku. Malá ohebnost v gymnastických cvicích přetrvává. 25
Odpočinkové aktivity byly uzpůsobeny věku a potřebám dětského kolektivu. Materiální a hygienické podmínky školy jsou dobré, metodický materiál a hračky se průběžně doplňují. Kromě zahrady MŠ, která má nový dřevěný program, využíváme i sportovní hřiště ZŠ budovy C k dalším pohybovým aktivitám. V prosinci 2011 děti dostaly na zahradu trampolínu. V červenci 2012 byla ve třídě opravena podlaha, položeno nové linoleum a do hracího koutu zakoupen koberec. Závěry pro příští školní rok: • Zaměřit se na problémové a hyperaktivní děti – nové formy spolupráce s rodiči a výchovné činnosti v MŠ. Vzájemná důvěra mezi učitelkami a rodiči, průběžná konzultace o výchově, učení a rozvoji dítěte. • Podporovat volní vlastnosti dětí – naučit se respektovat pravidla demokratického dialogu, neodbíhat od hry, práce, dokončit činnost. Rozvoj vůle, sebeovládání, odstraňování agresivity, hněvu apod. • Působit na rodiče – pestřejší domácí strava, nabízet dětem i jídlo, které se vaří v MŠ. • Ve spolupráci s rodiči se zaměřit na výchovu nejmladších dětí – sebeobsluha (oblékání, hygiena, jídlo), rozvoj vůle, neodbíhat od jídla a hry. • Nadále zlepšovat tělesnou zdatnost dětí – hledat nové formy a metody práce, využití hřiště ZŠ (budova C) a zahrady MŠ. • Pokračovat v rozvíjení jazykových a řečových dovedností dětí. Pozornost věnovat rozvoji mluvní pohotovosti a respektování pravidel dialogu. • Věnovat pozornost rozvoji jemné a hrubé motoriky, zařazovat práci s netradičním materiálem.
26
Příloha č.2 Základní údaje o hospodaření školy
27
