2012 nr. 2 December 2011

OUDERINFO

Cursusjaar 2011/2012

Met deze keer: • • • • • •

Voorwoord Sponsorloop Alcohol Mijmermoes Hoe nu verder? Belangrijke data

nr. 2

December 2011

Geachte Ouders In dit magazine vindt u vele nieuwtjes. Onze ouderinfo voorziet als informatiemiddel in een behoefte. Datgene wat voor u van belang is, zetten we kort op een rijtje. U bent hiermee prima op de hoogte van het reilen en zeilen op onze school. Mocht u vragen hebben, dan kunt u altijd contact opnemen met iemand van de schoolleiding. We zijn dagelijks bereikbaar via de telefoon: 035 - 5399299. -----------------------------------------------------------------------------------Fotografie: R. Kortekaas, O. Bakker Eindredactie: J. Meulstee

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK

VOORWOORD Hartelijk dank voor uw medewerking. In de afgelopen periode hebben we de ouders gevraagd om een tevredenheidsenquête in te vullen. Hierop is naar voldoening gereageerd. De uitkomsten van deze enquête plaatsen we in de website ‘Vensters voor verantwoording’. Een website waarin middelbare scholen zich op heel veel onderwijskundige gebieden presenteren. Ook gebruiken we deze uitslagen voor de formulering van ons nieuwe schoolplan. In het komende half jaar werken we verder aan onze beleidsplannen. In overleg met bijna alle betrokkenen bespreken we de plannen voor de komende vier jaar. In de loop van 2012 brengen we u hiervan nader op de hoogte.

Digitale communicatie Steeds meer zijn we in staat om onze berichtgeving digitaal te doen. Brieven mee geven naar huis, doen we niet zo vaak meer. Ook deze ouderinfo plaatsen we al bijna twee jaar alleen nog maar online. Als ouders hebt u via uw inlognaam en wachtwoord digitaal toegang tot alle informatie. Niet alleen over de school in zijn algemeenheid, maar juist ook over de resultaten van uw eigen kind(eren). Prettige feestdagen Rest ons u natuurlijk een bijzonder plezierige decembermaand toe te wensen. We wensen u fijne feestdagen toe en een goed begin van het nieuwe jaar. We hopen dat 2012 u en uw kind alles brengen mag wat wenselijk is en dat juist de schoolresultaten tot tevredenheid zullen zijn.


SPONSORLOOP ‘Scool on wheels’ is een stichting, die leerlingen bewust maakt van de gehandicaptensport. Zijn mensen met een handicap anders dan wij? Hoe benader je mensen met een beperking? Voor veel van onze leerlingen is het onbekend terrein. Ze weten vaak niet hoe ze op mensen moeten reageren en hoe het is om met een beperking te leven. De mensen van ‘Scool om wheels’ komen op school om hun verhaal te vertellen. Zij laten de kinderen voelen hoe het is om met een rolstoel te sporten. Ze beginnen met een theoriegedeelte waar één of meerdere gehandicapten hun verhaal doen. De leerlingen mogen alles aan ze vragen. Daarna gaan ze gezamenlijk de sporthal in. Daar proberen ze een realistische situatie uit het dagelijks leven na te bootsen. Bijv. hoe kom je de stoep op met je rolstoel en wat doe je als je door zand heen moet rijden? De sponsorloop van 23 december is qua opbrengst bestemd voor dit goede doel. Kerstviering: De eerste en tweede klassen beginnen om 8.30 uur met een ontbijtje. Een aantal dingen zoals borden, bestek, placemats en een lekkere kerststol worden net zoals vorige jaren door de school verzorgd. De derde en vierde klassen, die hier ook interesse in hebben kunnen zich bij de kerstcommissie aanmelden. Dit jaar wil CDB het goede doel “het nationaal fonds gehandicaptensport” steunen. Het idee hierachter is dat een kindertehuis ergens op de wereld voor veel van onze leerlingen een ver van hun bed show is. Het NFGS is wat dichterbij en daarom dit jaar uitverkoren voor de opbrengst van onze sponsorloop. Het NFGS is gevraagd om onze school en sporthal aan te kleden met posters, vlaggen en filmpjes in de aula te draaien, zodat de leerlingen goed weten voor welk doel ze lopen. De eerste klassen gaan daarnaast allemaal met het project HELDEN aan de gang. Dit is een LWOO-project maar waarschijnlijk ook toegankelijk voor de basis, kader en Mavo klassen. De derde en vierde klassen zijn misschien wat lastiger te motiveren, maar we hopen door de filmbeelden in de pauzes en posters ze toch tot enthousiaste deelname te bewegen. Een aantal vierde klassers heeft twee jaar geleden een test van High scool on wheels meegemaakt. We hopen dat zij hun klassen zelf ook enthousiast maken. De kerstloop is ook voor de bovenbouw een verplicht lesonderdeel. Mentoren en docenten hebben natuurlijk een belangrijke motiverende rol. De klas die het meeste geld inzamelt krijgt later dit jaar een speciale clinic van het NFGS. Programma 23 december: 8.30 tot 9.30 uur ontbijt eerste en tweede klassen (en enkele derde en vierde klassen). 9.45 uur aanmelden leerlingen sporthal 10.00 uur startschot sponsorloop 11.30 einde sponsorloop, start kerstvakantie voor de leerlingen ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK

AUTORITAIRE OPVOEDING LEIDT TOT VERMINDERD ALCOHOLGEBRUIK De ruim zestig ouders die belangstellend kwamen opdagen bij de voorlichtingavond over beperking van drankgebruik door jonge kinderen waren er even stil van. Kern van de boodschap van de jeugdverpleegkundige van de GGD was duidelijk: Ter voorkoming van drankmisbruik van je kinderen doe je geen concessies. Pubers moet van huis uit duidelijk gemaakt worden dat het niet mag. Na je zestiende is dat wat anders, dan mag het weer. Waarom, nou ja, omdat de overheid die regels zo gesteld heeft. Net zo slecht natuurlijk, want tot je 25ste jaar groeien je hersenen nog. Gewoon niet drinken dus. Dat is veel beter. De directeur van College De Brink gaf aan dat er een zero tolerance beleid wordt gevoerd. Zelfs energizers zijn verboden, want daar gaan pubers van stuiteren. Ik zou bij onze directeur ook echt niet durven. Je zag het aan de cijfers van de GGD van 2009 dat het helpt. In vergelijking met 2004 is op CDB drinken bij jongere kinderen fors gedaald. De directeur gaf fijntjes aan dat die cijfers natuurlijk betrekking hebben op het drinken buiten de schooltijden. Aardig dus dat school ook doorwerkt naar thuis en bij vrienden. Daar wordt het nodige aan gedaan op school. Zoals de GGD mevrouw aangaf worden zelfs dronken mensen uitgenodigd voor de klas - ze bedoelde natuurlijk voormalige drankverslaafden - om de kinderen duidelijk te maken wat het met je leven doet. De sfeer begon er echt in te komen na die grappige verspreking. Veel leuker was het na de pauze toen iedereen aan elkaar in groepjes de verhalen ging vertellen van hun feestbeesten. Een van de leerkrachten gaf aan dat hij steevast zijn kind wegbracht en ophaalde van feestjes. Dat hielp goed toen het een keer misgegaan was. Zijn zoon kroop achter in de auto en werd zo misselijk dat de deur even open moest voor het legen van de maag. Er waren inderdaad ouders die al duidelijke afspraken hebben gemaakt met hun kinderen. Ik realiseerde dat ik dat helemaal nooit gedaan heb. Mijn oudste puber feestbeest trof ik wellicht daarom een keer laveloos op het tuinbankje aan. Met mijn jongste heb ik meteen de ochtend na de bijeenkomst de afspraak vastgelegd. Heel geruststellend zei ze, maar papa je kent me toch ik ga echt niet drinken. Nu maar hopen dat ze niet net zo onbetrouwbaar is als ik toen op die leeftijd. Oh ja, de GGD zei, ouders wees dan niet terughoudend in je strafmaatregelen: een week niet pingen of huisarrest, dat hoort er natuurlijk ook bij. Weer veel geleerd die avond! Wel weer even wennen aan autoritair opvoeding geven. Wordt een nieuwe trend ! Mijn ouders hadden blijkbaar daarin toch gelijk. Het is nu wetenschappelijk bewezen. Jaap Jan Bakker

Voor informatie over de op school gebruikte boeken kunt u altijd terecht op onze website: www.collegedebrink.nl ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK

MIJMERMOES

Op de 11de van de 11de hoorde ik op de radio een onderwerp voorbij komen wat mijn aandacht trok. Er kwam een docent aan het woord die graag zag dat docenten meer humor in de klas zouden gebruiken. Ze verzinnen ook van alles vandaag dacht ik nog; maar het was toch een zeer serieuze zaak. Het komt erop neer dat wanneer je humor op de juiste manier in de klas gebruikt, je de aandacht trekt van de leerlingen en de leerlingen stimuleert tot betere prestaties. Deze heer Derkx noemde het VVV onderwijs en dan bedoelde hij niet Voetbal Vereniging Venlo maar ‘vrolijk, verrijkend, verrassend’. Mijn nieuwsgierigheid was gewekt en ik vond dit artikeltje op de site. (Links hieronder)

Ik dacht terug aan mijn eigen schooltijd wanneer de leraar eens samen met de klas een flinke lachbui had. Zoals die onderwijzer uit de 6e klas die het moest doen met een mond vol schots en scheefstaande tanden. Hij kon prachtige verhalen vertellen over Napoleon of de Koning Willem III, die kennelijk altijd onderweg was in een rijtuig zodat hij na kon spelen. Daarnaast vertelde hij graag over de tijd van de loopfiets of de fiets met houten fietsbanden. Hij verzekerde ons dan ook dat zijn gebit het gevolg was van zijn eigen fietsritjes, op zo’n oude fiets door de Oranjeboomstraat, die toen nog bezaaid lag met kinderkopjes. Uiteraard werd dat verhaal met een flinke korreltje zout genomen, maar lachen was het altijd wel. Later was er ook een leraar geschiedenis die altijd met zijn net gedoofde pijp in de hand, in het klaslokaal wat blauw stond van de rook (nee rookvrije ruimtes waren destijds niet verplicht) uitgebreid vertelde over zijn reizen door Griekenland. Daar kwam hij steevast honden tegen die hem al blaffend de weg versperde. En wanneer je vroeg ‘hoe groot was die hond ook al weer ?’ dan was het antwoord altijd een ‘meterhond’ daarbij gebarende hij met de pijp hoe groot dat wel niet was. Of mijn leraar biologie die bij het ontleden van een vissenkop zichzelf met de scalpel niet één, niet twee, maar drie keer in zijn vingers sneed. Hij riep vervolgens naar de amanuensis, die moest bij springen ‘Ik ga door tot de pleisters op zijn, hoeveel zijn er nog?’. Daarnaast had ik ook een jaar wiskunde van een mooie blonde jonge lerares die ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK

menig jongenshart sneller deed kloppen. Tijdens de les verkondigde ze eens luid en duidelijk ‘Optellen is heel iets anders dan aftrekken’. Tja het duurde even voor ze in de gaten kreeg waarom de hele klas het niet ‘droog’ hield en ze zelf met rode koontjes hartelijk mee kon lachen. Het is natuurlijk niet alleen de docent, die soms onbedoeld een flinke lachbui kan veroorzaken. Zelf heb ik namelijk bij aardrijkskundeles iedereen eens laten lachen door een verspreking van het woord ‘kuststreken’…. Ja, het was toch altijd een verademing om eens lekker te lachen tot je er kramp van kreeg. Het heeft beslist bijgedragen aan een goede sfeer in de klas, waar ik nog steeds graag aan terugdenk. Nieuwsgierig geworden? Hier de link van het interview en de site. http://nos.nl/audio/312422-humor-helpt-in-een-klas-van-30.html http://www.dagvandehumorendelach.nl Mijmermoes

College De Brink wenst u fijne feestdagen en een voorspoedig 2012


CITO VOLGSYSTEEM VO Voor de vakken Nederlands, Engels en rekenen is het van groot belang dat onze leerlingen het vereiste eindniveau halen. Om het examen voor Nederlands en Engels met een voldoende te kunnen afsluiten zijn die eindniveaus van essentieel belang en het vervolgonderwijs (ROC) verwacht ook dat wij alle leerlingen afleveren op die eindniveaus. Rekenen wordt ook een examenvak. De leerlingen, die nu in leerjaar 2 zitten, zullen de eerste lichting zijn die examen moeten doen in rekenen. Om dit examen goed te kunnen maken is dat eindniveau van groot belang. Om hier alles aan te doen is het vak ‘taal en rekenen’ ingevoerd in de onderbouw. Ook in de bovenbouw komt een systematiek, waarbij de leerlingen aandacht kunnen/moeten besteden aan het halen/onderhouden van het eindniveau. Daarom gaan we op College De Brink de voortgang van uw zoon/dochter volgen. Hiervoor gebruiken we een instrument van de Cito (Cito Volgsysteem VO). De leerlingen worden vier keer gedurende de eerste drie leerjaren getoetst. Toets 0 leerjaar 1 oktober Toets 1 leerjaar 1 mei Toets 2 leerjaar 2 mei Toets 3 leerjaar 3 mei Wat wordt er getoetst? (kernvaardigheden) • Nederlands leesvaardigheid • Nederlands woordenschat • Taalverzorging • Engels leesvaardigheid • Engels woordenschat • Rekenen/Wiskunde Waarvoor gebruiken we deze toetsen? • Het volgen van onze leerlingen gedurende drie leerjaren • Als instrument voor het bepalen van het niveau per leerling op een aantal kernvaardigheden • Voor onze kwaliteitsbewaking • Het in beeld brengen van de referentieniveaus (dit zijn de niveaus die een leerling zou moeten hebben bij aanvang brugklas en bij het behalen van het vmbo-diploma) De resultaten en de voortgang van deze toetsen worden natuurlijk aan u verstrekt middels een niveaurapportage per leerling. U krijgt bij deze rapportage de nodige informatie, hoe deze te lezen. Ook een duidelijke uitleg over hoe ver de leerling verwijderd is van de eindniveaus. Daarnaast kan deze rapportage onderdeel zijn van gesprekken tussen u en de vakdocent en/of mentor. Leerjaar 1: Leerjaar 2: Leerjaar 3:

rapportage toets 0 bij rapport 2, rapportage toets 1 bij eindrapport rapportage toets 2 bij eindrapport rapportage toets 2 (vorig schooljaar afgenomen) januari 2012 rapportage toets 3 bij eindrapport

Heeft u hierover vragen dan kunt u terecht bij dhr. A. Smits, teamleider onderbouw. ([email protected]) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK

Maatschappelijke stage (MAS) op College De Brink Op College De Brink zijn we vorig jaar gestart met de maatschappelijke stages in het tweede leerjaar. Dit jaar zal dit een vervolg krijgen in het derde leerjaar. Maatschappelijke stage is een wettelijke verplichting. Het is zelfs voor leerlingen die examen doen in het jaar 2014-2015, dat de maatschappelijke stage voldoende moet worden afgesloten. Anders kan er geen diploma uitgereikt worden. Het totaal aantal uren, dat de leerling gedurende de schoolloopbaan aan de MAS moet besteden, is vastgesteld op dertig. In het tweede jaar wordt in de vorm van een project tien uur ingevuld. Dit betekent dus dat in het derde en eventueel vierde leerjaar nog twintig uur ingevuld moet worden. Alle scholen in Nederland moeten deze maatschappelijke stages invoeren. Uitgangspunten maatschappelijke stage Maatschappelijke stage gaat om het doen van vrijwilligerswerk. Dit vindt vooral plaats in de non-profit sector: bij een vrijwilligersorganisatie, vereniging, instelling of maatschappelijke organisatie. Soms buiten een georganiseerd verband, bijvoorbeeld door boodschappen te doen voor een oude buurvrouw of door een gezin te helpen dat tijdelijk hulp nodig heeft. Bedrijven kunnen ook een rol spelen op het gebied van maatschappelijk betrokken ondernemen. De Brink voert de regie en is eindverantwoordelijk. Voorbereiding en evaluatie liggen in handen van de school. Ook bepaalt de school, wat wel of niet geschikt is als maatschappelijke stage. Samen met de leerlingen maakt de school goede afspraken over de uitvoering van de maatschappelijke stage, onder andere over begeleiding. Ruimte voor initiatief scholen en leerlingen Leerlingen zijn gemotiveerder als de maatschappelijke stage aansluit bij hun interesses. De maatschappelijke stage levert dan ook meer op. Daarom is het stimuleren van eigen initiatief belangrijk. Na een goede uitleg weten leerlingen vaak al waar ze graag hun maatschappelijke stage willen lopen. De leerling kan zelf een stage bedenken en aan de school vragen of die geschikt is als maatschappelijke stage. Een stageadres is niet altijd noodzakelijk; een leerling of school kan bijvoorbeeld ook een sponsoractie opzetten voor een goed doel. Op ikbengeweldig.nl kunnen leerlingen een quiz doen om te testen welke maatschappelijke stage bij hen past. Creativiteit voorop Alles is mogelijk, als het maar gaat om vrijwilligerswerk. Het vraagt om creativiteit van scholen en stagebieders om alle leerlingen een leuke en uitdagende stageplek te bieden. Vanaf januari/februari 2012 zullen we de leerlingen in het tweede leerjaar voorlichten en enthousiast maken voor het project dat we voor dit leerjaar binnen de school zullen organiseren. Voor het derde jaar zal er meer initiatief van de individuele leerling gevraagd worden, de school zal zorgen voor voldoende begeleiding. Ook zullen we u, als ouder, verder informeren over inhoud en het verloop van de maatschappelijke stage. Raymond de Mortier (coördinator MaS) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK

HOE NU VERDER?? 1. Bezoek een Open Dag Tijdens deze dag kun je informatie krijgen over alle opleidingen. Deelnemers en docenten zijn aanwezig om over verschillende opleidingen te vertellen en te helpen bij het maken van een studiekeuze. Soms is het mogelijk om een keuzetest te doen. Dit geeft je een goed beeld van welke opleidingsrichting het beste bij je past.

2. Praat met een keuzecoach of de decaan Hij, zij kijkt graag samen met jou naar waar je interesses liggen en welke opleiding daarbij past. Ook kun je een beroepskeuzetest doen.

3. Doe een test (bijvoorbeeld op internet) Op internet zijn goede testen te vinden die helpen bij het maken van de juiste studiekeuze. Maar ook ons decanaat heeft prima keuzetesten beschikbaar. Ga voor het maken van een test bijvoorbeeld naar: www.mbowijzer.nl, www.beroepskeuzebeurs.nl, www.tkmst.nl, www.vaktoppers.nl of www.beroepeninbeeld.nl

4. Praat met vrienden en familie over wat bij je past Niemand die jou beter kent dan je eigen familie en vrienden. Met hen praten over welke opleiding je zou kunnen kiezen kan verhelderend werken. Wat vinden zij bij je passen? Het kan ook helpen als je alle argumenten waarom je een bepaalde opleiding wilt kiezen, samen met een familielid of vriend op papier zet. Wat vind je leuk? Waar ben je goed in? Zo kun je samen tot goede ideeën komen.

Stand van zaken Onze eerste klassen maken voorzichtig kennis met de diverse mogelijkheden die het vmbo biedt. In april organiseren we een voorlichtingsavond voor ouders (2 april 2012), waarin wij een toelichting geven op de diverse beroepsafdelingen binnen onze ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK

school. Samen met de Afdelingscarroussel, waarmee we onze brugklassen kennis laten maken met de diverse afdelingen is deze voorlichting bedoeld om de keuze voor de PSO-lessen in leerjaar 2 te ondersteunen. In leerjaar 2 zijn de keuzeboekjes Into your Future onderwerp van de keuzelessen in de mentortijd. Onze tweedejaars hebben hun oriënterende PSO-lessen gevolgd en maken nu de keuze voor de periode van kerst tot zomer. Op de onlangs gehouden spreekavonden met de mentoren was er gelegenheid om met behulp van de uitkomsten van de educatiemeter bepaalde twijfels nog te bespreken. De afdeling die de leerlingen in de bovenbouw willen volgen is de afdeling die nu al op de maandagmiddagen een start maakt met een deel van het bovenbouwprogramma. De leerlingen van de Vakcollegeklassen doorlopen binnen hun lessen Techniek en Vakmanschap een soortgelijke keuzecarrousel. In januari (16 januari 2012) vertellen wij aan de ouders van de tweedeklassers wat de inhoud en de gang van zaken in dit keuzeproces allemaal met zich mee brengt. De dan aanwezige ouders krijgen om 19.30 in de aula een algemene toelichting om daarna een aantal afdelingen naar eigen keuze te kunnen bezoeken. We verzenden de uitnodigingsbrief voor deze avond één dezer dagen. Onze vierdejaars leerlingen hebben als het goed is steeds meer zicht op hun vervolgopleiding. Tips voor het bezoeken van open dagen hebben we hierboven nog kort herhaald. In het begin van het schooljaar hebben we hierover ook uitgebreide informatie aan de leerlingen meegegeven. Deze informatie kunt u alsnog inzien op onze website, onder ‘vragen aan de decaan’.

Met vragen over vervolgscholen of beroepskeuze kunt u altijd terecht bij onze schooldecaan: Mw. K. Scholten (tel. 035 – 5399299)

Met vragen over vervolgscholen of beroepskeuze kunt u altijd terecht bij onze schooldecanen: Mw. K. Scholten en de heer J. Meulstee (tel. 035 – 5399299) http://www.cdb.gsf.nl/Actueel/Nieuws/Pages/Verkeersbordontwerp.aspx


COLLEGE DE BRINK IN DE PERS KAMPIOEN COMPUTERTYPEN In juni van dit jaar hebben de leerlingen van de derde klas Handel & Administratie hun diploma Computertypen/Tekstverwerken gehaald. Direct na de vakantie werden de geslaagden feestelijk onthaald in ons restaurant, waar zij hun diploma in ontvangst mochten nemen. Tijdens deze bijeenkomst bleek dat Arif Dolgunyürek uit K4HA een kanjer was met 365 aanslagen per minuut en het cijfer 9 voor accuratesse. Dit was op College De Brink nog nooit voorgekomen. Onlangs ontving zijn docente, Karin Frankvoort, een e-mail van het examenbureau VSLM met de mededeling, dat Arif niet alleen de kampioen van College De Brink was, maar ook de beste van de regio West, Midden en Zuid Nederland! Voor deze geweldige prestatie heeft Arif namens het landelijk bestuur van de VSLM een beker met oorkonde ontvangen, alsmede een bioscoopbon. Maandag 28 november zijn deze trofeeën uitgereikt door Onno de Bondt, plaatsvervangend directeur van de school. E.e.a. ging uiteraard vergezeld van de hartelijke felicitaties.

VERKEERSBORDONTWERP Maandag 12 december was de examengroep grafimedia van onze school op bezoek bij het bedrijf Pol in Heteren. Dit bedrijf is gespecialiseerd in het maken van verkeersborden. In een ontwerpwedstrijd om verkeersborden te bedenken die de bevolking waarschuwt voor auto-inbraken, is het winnende ontwerp aangewezen door een jury onder voorzitterschap van burgemeester E. Roest van Laren. Het winnende ontwerp is in productie genomen bij het verkeersbordenbedrijf Pol. Tijdens de excursie kregen de leerlingen inzicht in het complete productieproces. De winnaarsgroep met Eliane de Waard, Tim Ruiter en Eskander Zuidema is bijzonder trots op het feit dat hun ontwerp nu ook werkelijk in gebruik genomen kan worden. Op deze manier is een gewone lesopdracht op een uiterst betekenisvolle wijze vorm gegeven. Het winnende bordontwerp wordt na de jaarwisseling geplaatst en onthuld. Nader nieuws hierover volgt nog.


BELANGRIJKE DATA 20 december 21 december 23 december 24 december

Vergadering ouderraad Kerstdiner Kerstactiviteiten Start kerstvakantie

2012 9 januari 16 januari 16 januari 17 januari 25 januari 13 en 14 februari 16 februari 23 februari 25 februari t/m 4 maart 5 en 6 maart 29 maart 4 april 6 t/m 9 april Vanaf 16 april 20 april 23 en 24 april 26 april 28 april t/m 6 mei 14 en 15 mei Vanaf 14 mei 16 mei 17 t/m 20 mei 26 t/m 28 mei 30 mei t/m 1 juni 6 juni 13 juni 14 juni 22 juni Vanaf 25 juni 3 en 4 juli 6 juli 9 en 10 juli 11 juli 14 juli

Nieuwjaarsreceptie Start PSO 3 Voorlichtingsavond ouders leerjaar 2 over afdelingskeuzes Voorlichtingsavond ouders groepen 8 Open dag College De Brink Rapportvergaderingen tweede rapport Tweede rapport mee naar huis Bovenbouw Valentijnsgala Voorjaarsvakantie Ouderavonden tweede rapport Schoolfeest onderbouw Voorstelling K&C-project Paasvrij Praktijkexamens Talentenjacht Rapportvergaderingen derde rapport Derde rapport mee naar huis Meivakantie Ouderavonden derde rapport Centraal schriftelijke examens Triatlon leerjaar 2 Hemelvaartvrij Pinkstervrij Parijsreis Sportdag leerjaar 3 Examenuitslagen Slotfeest Club Barbecue leerjaar 4 Brugklaskampen Diploma-uitreikingen Laatste lesdag Uistapje leerjaar 2 Rapportvergaderingen eindrapport Boeken inleveren, eindrapporten mee Start zomervakantie

FIJNE KERST EN EEN GELUKKIG NIEUWJAAR!!!! ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------OUDERINFO Informatieblad voor ouders COLLEGE DE BRINK

2012 nr. 2 December 2011

Recommend Documents