2009/2010‐es tanév értékelése: Hétfőn mid a két munkaközösség megbeszélte a tanév során végzett feladatokat. A nevelők a tanév elején megjelölt kiemelt feladatok megvalósítását értékelték. Ezek a feladatok nevelési és oktatási feladatok voltak. Illetve már ez alkalommal is felvetődött olyan probléma, amelyet majd a következő tanév előkészítésekor kell részletesebben megbeszélnünk. Mindkét tagozat megbeszélése tartalmas, lényegre törő és alapos volt. Ezek kifejezetten a tagozat feladatai voltak, erről most itt nem beszélünk újra. ‐ Mielőtt néznénk a kiemelt feladatainkat, ismertetem a statisztikát. Az iskola létszáma: 195 fő + 2 magántanuló. Egyik közülük sikeresen befejezte a tanévet, a másik augusztusban tesz osztályozó vizsgát két tantárgyból. 95 tanulónk járt napközibe, 20‐an tanulószobába. Az ő számuk változó volt, ezért a következő tanévben az 5 – 6. – osok számára napközit hirdetünk. 1
Szeptemberben kezdtük az angol oktatását 22 fővel. Ebben az évben óraadó látta el az oktatást, a következő tanévtől már Vezsenyi Ági végzi a feladatot, aki beiratkozott a bajai főiskolára. A következő tanévben Németh Klári is tanul, ő elvégzi a gyógypedagógia szakot. Mivel megszűnt az állami támogatás, mindketten önerőből végzik majd a főiskolát. Magatartás: példás és jó összesen a tanulók 68%‐ a, (71 – 74 – 66% ‐ 69%) változó a tanulók 27%‐a (23 – 22 – 28% ‐ 22%), rossz a tanulók 5 %‐a (4 – 4 – 6% ‐ 9%). A magaviseleti gondok többségét a túlkoros gyerekek okozzák. A törvény értelmében 16 éves koráig az iskolában maradhat a tanuló. Ezzel a jogával négy szülő élt, de azt nem gondolta, hogy 15 évesen a hetedikes tanulók között nem boldogul a gyermek. A négy tanulóból három újra évet ismétel, most már beleegyeztek a szülők, hogy gyermekük szeptembertől felzárkóztató osztályban folytassa tanulmányait. A negyedik tanuló nem bukott meg, ő jövőre itt lesz nyolcadikos. 2
Szorgalom: példás és jó összesen a tanulók 61%‐a (65 – 64 – 61% ‐ 57%), változó a tanulók 27%‐a (25 – 25 – 24% ‐ 30%), hanyag 12%‐uk (9 – 11 – 15% ‐ 13%). Hiányzás: 12,6 nap/fő kicsit csökkent az elmúlt évhez képest (12,9 nap/fő) Van egy‐két sokat hiányzó tanulónk; és változatlanul sok az egy napos hiányzások száma, sajnos orvosi igazolást hoznak a gyerekek. A krónikus hiányzók nagyon jól tudják, melyek azok a betegségek, amelyeket nem lehet „kimutatni”, ezt ki is használják. Tanulmányi eredményünk: 3,66 ez az elmúlt évhez képest kicsit javult (3,62 – 3,55). Sajnos 10 tanulónk több tárgyból bukott. Közülük hárman a Kolpingban folytatják tanulmányaikat (ők túlkorosok), ketten tanévet ismételnek, 5 tanulónk pótviszgázik. A gyenge tanulók mellett vannak kiemelkedő tanulmányi eredményt nyújtó, példás magaviseletű tanulónk is. Ők nevelőtestületi dicséretben részesültek. Ők a következők: 3
Nevelőtestületi dicséret: példamutató magatartás, kiemelkedő tanulmányi eredmény 1. ‐ 2/a ‐ 2/b ‐ 3. Galág Botond, Steiner Ákos, Tóth Ágota 4. Demkó Csenge 5. Koczián Tamás, Köteles Gábor, Hajnal Barbara, Horváth Alexa, Kapéter Jordána 6. Nagy Alexandra, Szentgyörgyi Flóra, Szűcs Patrícia 7. Schweitzer Krisztina, Pulai Alexandra 8. Veiger Bettina, Lovas Anett ‐ A tanév során 24 igazgatói dicséret és 153 osztályfőnöki dicséret született. Sajnos 6 igazgatói figyelmeztetés és 54 osztályfőnöki figyelmeztetés is „kiosztásra” került. Meg kell érteniük a gyerekeknek – és ebből nem engedek – hogy a szabályokat nem lehet sorozatosan szándékosan és vétkesen megszegni. ‐ Három tanulónk (Szentgyörgyi Flóra (4 ig.d.), Szűcs Patrícia (3 ig.d), Lovas Anett (3 ig.d)) olyan kiemelkedő munkát végeztek a tanév során, hogy a nevelőtestület egyöntetű döntése alapján a 4
tanévzáró ünnepélyen (ballagáson) külön tárgyjutalomban részesülnek. Voltak közös feladataink is. Olyanok, amelyeket folyamatosan végzünk, és olyanok is amelyeket mi magunk tartottunk fontosnak . Ezeket nézzük most. ‐ A nevelők a naplókba jelölték azokat a rendezvényeket, amelyeket külön juttatás nélkül végeztek. Ezek igen széles skálán mozognak: Ebből látszik, hogy az osztályok szabadidős tevékenységének a száma igen változó. Több éves tapasztalat, hogy a felsőben van több osztályprogram. ‐ Elkészültek a munkatervek, minden osztályfőnök reálisan, jól tervezett. Ez kiderül abból is, hogy meg tudta valósítani, amit eltervezett. ‐ Folytattuk a lemaradók felzárkóztatását, és a felső tagozatban is megszokták a szülők az IPR‐s értékelést. Ennek a következő tanévben még céltudatosabbnak, pontosabbnak kell lenni. ‐ Mivel van gyógypedagógusunk, külön tudtunk foglalkozni az SNI‐s tanulókkal, akiknek a száma következő tanévben hasonló lesz. 5
‐ Az IPR keretén belül az egész tantestület továbbképzésen vett részt: Erőszak kezelése az iskolában. Sajnos mi is érezzük, ennek terjedését, az idei tanévben is többször közbe kellett avatkoznunk, hogy a gyerekek vitája ne fajuljon el. Sajnos több tanulónk csak az „ököl” megoldást ismeri. Ezt a tudásunkat, a következő években hasznosítani tudjuk. ‐ Az elmúlt évben négy kollégánk Bátán vett részt egy tréningen, a „tanulás tanítása” volt a tréning célja. Az idei évben összeállította a csoport a helyi feladatgyűjteményünket, melyet a nevelők a megbeszéltek szerint alkalmaztak. Ez a fejlesztés következő tanévben is folytatódik, reméljük lesz eredménye. ‐ A továbbképzést, hospitálásokat az IPR során kapott kiegészítő támogatásból tudtuk fedezni. Ez a pénz lehetőséget adott egyszemélyes padok vásárlására, kirándulások, erdei iskola, tábor támogatására, taneszközök vásárlására, melyet szeptemberben tudunk kiosztani. Várhatóan 2011‐ben megszűnik ez a támogatási forma, reméljük lesz helyette valami új. ‐ A tehetséges tanulóink számára is biztosítottuk a szakköröket, a levelezős versenyeket, nyelvvizsga előkészítőt. Már tavaly is hiányoltam 6
az alsós szakköröket, az idei szülői felmérés is megerősítette a „hiányérzetemet”, ők is igénylenek többféle nem szaktárgyi szakkört. Remélem a következő tanévben lesz jelentkező nevelő. ‐ Az idei tanévben 1 tanulónk nyelvvizsgázott (Árvay Boglárka), mivel kevés nyolcadikos jelentkezett nyelvvizsgára, a felkészítő foglalkozásokra hetedikesek is jártak, akik majd a következő tanévben szeretnének nyelvvizsgázni. ‐ Megszerveztük a „Tanuló Nebuló” tanulmányi versenyt, melyen 26 tantárgyi versenyen vettünk részt, 17 helyezést hoztunk el, tanulóink 65%‐a lett helyezett. A versenyen 12 iskola 173 tanulója vett részt. Helyezettjeink: Horváth Alexa, Hajnal Roland, Hajnal Barbara, Demkó Csenge, Galág Botond, Szentgyörgyi Flóra, Szücs Patrícia, Nagy Zoltán, Schweitzer Krisztina, Veiger Bettina, Lovas Anett, Pulai Alexandra, ‐ A Mező Ferenc szellemi sportvetélkedőn iskolánk csapata az országos elődöntőn 5. helyezést ért el (Lovas Anett, Szentgyörgyi Flóra, Szűcs Patrícia, Hajnal Roland). 7
‐ A nemzetiségi német verseny megyei fordulóján Szekszárdon Veiger Bettina VII. helyezést ért el. A gyökiek által szervezett szintén megyei versenyen Nagy Alexandra VI. helyezést ért el. ‐ A mohácsi busójáráson meghívásos népdaléneklési bemutatón tanulóink ezüst minősítést kaptak. ‐ A Bendegúz levelezős nyelvész versenyen 15 tanulónk vett részt, közülük 6 tanulónkat meghívtak a megyei döntőbe. Ott Lovas Anett 14., Ábel Fruzsina 16. helyezést ért el. Országos fordulóba hívták meg Szentgyörgyi Flórát, aki 8. helyezést ért el. ‐ A Kenguru nemzetközi matematika versenyen 55 fő indult (minden iskola ugyanabban az időpontban írja, ugyanazt a feladatsort). Legjobb megyei eredményeink: Steiner Ákos IV.(106 versenyző), Galág Botond VI. (106 versenyző), Csepella Dávid 33.(134 versenyző). ‐ A Zrínyi Ilona matematika verseny megyei fordulóján 15 tanulónk vett részt, Galág Botond 29., Steiner Armand 28., Szűcs Patrícia 34., Lovas Anett 34. helyezést ért el. ‐ Megyei mezei futóversenyen Gyenes Dániel II. helyezést ért el, így részt vehetett Gödöllőn az országos versenyen. 8
‐ Iskolánk részt vett a kis iskolák atlétika versenyén, ahol Gyenes Dániel, Jónás Tamás I. – I. helyezést ért el, így részt vettek Zánkán az országos versenyen. ‐ A megyei atlétika döntőn is értek el tanulóink helyezéseket: Gyenes Dániel II. illetve III. helyezést, Nagy Noémi I. helyezést ért el. ‐ Helyezettek lettek csapataink: fociban, svéd váltóban, úszásban, atlétikában. Eredményes munkájuk elismeréseként igazgató dicséretben részesültek (van olyan tanulónk, aki 2‐3 igazgatói dicséretet is kapott). ‐ Folytattuk a középiskolai előkészítőket, amelyek eredményességét a felvételik is bizonyítják. Megkérem a Mariannt, számoljon be a felvételikről! ‐ Folytattuk a belső méréseket is. Kérem a pedagógusokat, ismertessék az eredményeket! DIFER‐ Hajnalné, Bárdosné, Mihályka‐Dani Szövegértés: Hajnalné ‐ Minden évben sor kerül az országos kompetencia‐mérésre is, matematikából és szövegértésből. Az elmúlt év eredményei: Saját Község Országo Kistérsé 9
pontszá i s g m iskolák Matematik 439 465 489 486 a 6. osztály Szövegérté 457 484 510 446 s 6. oszt. Matematik 463 460 477 473 a 8. osztály Szövegérté 516 472 494 507 s 8. osztály A szövegértést hosszú évek óta mérjük, tudatosan fejlesztjük, ennek megvan a látható eredménye. Ez nem mondható el a matematikáról, ezen a területen kell változást elérnünk. De mind matematikából, mind szövegértésből szint felett vagyunk, így a törvény értelmében nem kell az önkormányzatnak külön intézkedést tennie.
10
‐ Gébertné Gáli Kati feladata lesz, hogy negyedikeseit értékelje az alapkompetenciák fejlettsége szerint, melyet az ötödikben tanító kollégáknak a nem szakrendszerű oktatás során figyelembe kell venni (ez a mindenkori negyedikes tanító feladata lesz). ‐ Folytattuk a hon‐és népismereti napot, voltunk erdei iskolába. – Jó visszhang! ‐ Volt úszásoktatás, és logopédus is foglalkozott a gyerekekkel. Az idei tanévben átalakítottuk a pedagógus‐ értékelést, a törvényi előírásoknak megfelelően. Döntöttünk az értékelendő kollégákról. Minden évben a harmadikos délelőttös, a napközis, a hatodikos osztályfőnököt fogjuk értékelni. Ennek a döntésnek értelmében az idei tanévben Vezsenyi Ágnest, Bárdosné Kovács Erzsébetet, Mihályka‐Dani Ildikót, Holczerné Guth Erzsébetet értékeltük. Értékelésük megtalálható a személyi anyagukban. Mindannyian megfeleltek. Az informatikai normatíva adott még lehetőséget eszközeink fejlesztésére. A pénzből számítógépek, projektor és felfüggesztés 11
megvásárlását terveztük. A pénz megkapása után az alsó tagozat egy osztályába fel tudunk szerelni egy projektort.
12
