VY_32_INOVACE_GE.2.20
Škola:
Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7
Šablona:
III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Název projektu:
Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT
Číslo projektu:
CZ.1.07/1.5.00/34.0940
Autor:
Mgr. Tomáš Sargánek
Tematická oblast:
Regionální geografie světa
Název DUMu:
JZ Asie (geografické cvičení)
Kód:
VY_32_INOVACE_GE.2.20
Datum:
15. 2. 2014
Cílová skupina:
Žáci středních škol
Klíčová slova:
Islám, ropa, konflikty
Anotace:
Tento dokument je pracovním listem, který slouží k ověření, rozvoji i procvičování znalostí k tématu JZ Asie v hodině, ale i při domácí přípravě. Pracovní list lze také využít k samostatné práci, která je zaměřena na práci s geografickými zdroji.
Hlavní pomůcky: Regionální zeměpis světadílů. Praha: Nakladatelství ČGS, 2003. ISBN 80-86034-43-7. Školní atlas světa. Praha: Kartografie Praha, a.s., 2011. ISBN 978-807393-074-5.
VY_32_INOVACE_GE.2.20
JIHOZÁPADNÍ ASIE (geografické cvičení)
1. Práce s mapou Lokalizuj níže uvedené pojmy na mapě, použij Školní atlas světa či jiný mapový podklad. Pobřeží: Černé moře, Bospor, Dardanely, Marmarské moře, Egejské moře, Kypr, Sinajský poloostrov, Bab – al Mandab, Adénský záliv, Ománský záliv, Hormuzský Půliv, Perský záliv.
Povrch: Pontské pohoří, Taurus, Antitaurus, Malý Kavkaz, Syrská pouť, Mezopotámie, poušť Nafúd, poušť Rub – al Chálí, poušť Dahná, pohoří Hadramaut a Asír, Zagros, Iránská vysočina, Velká solná poušť, Sulajmanské pohoří, Hindúkuš. Vodstvo: Eufrat, Tigris, Jordán, Mrtvé moře. Sídla: hlavní města států, Istanbul, Mekka, Medína, Dubaj, Kandahár, Tel Aviv. Regiony: Kurdistán, Balúčistán. Další: Trója, hora Ararat 5165 m. n. m. Výše uvedené pojmy lokalizuj na mapě: http://en.wikipedia.org/wiki/File:Is-wb-gs-gh_v3.png http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Middle_East_topographic_map-blank.svg
Urči, jsou-li následující tvrzení správná a zakroužkuj správnou možnost A (ano), N (ne) A–N A–N A–N A–N A–N A–N A–N A–N
Nejnižším místem této oblasti je Mrtvé moře. Istanbul leží u průlivu Dardanely. Dubaj je hlavní město Spojených arabských emirátů. Mekka leží severněji než Medína. Hindúkuš leží v Iránu. Oblast Kurdistánu se nachází na území 2 států. Teherán leží v blízkosti Černého moře. Katar sousedí s Kuvajtem.
VY_32_INOVACE_GE.2.20 2. Porozumění a práce s textem Přečti si text v učebnici Regionální zeměpis světadílů na straně 88, 90, 92, prohlédni si také důkladně obrázky na straně 89, 91, 93 a pokus se splnit uvedené úkoly. -
Na jaké dva hlavní směry se dělí islám? Na mapě ukaž areál rozšíření islámu a jmenuj oblasti, kde převažují šiité. Uveď, která říše dříve existovala na území Iráku a které dva konflikty se této země týkaly. Které ze zemí Perského zálivu mají hlavní zásoby ropy a které je naopak nemají? Jmenuj země, které jsou státním zřízením království, emirát, republika. Která ze zemí Perského zálivu se nachází v oblasti bývalé Perské říše? Která země se pokusila ovládnout díky invazi Afghánistán? Které hnutí ovlivnilo po této invazi situaci v této zemi? Jaká je současná situace především po invazi západních spojenců v roce 2001? Vysvětli hlavní příčiny a současný stav konfliktu v oblasti Palestiny. Ve kterých oblastech se koncentrují Palestinci? Charakterizuj současnou situaci v Sýrii. Jaké je postavení Kurdů v Turecku? Která z evropských zemí má na svém území početnou tureckou menšinu?
3. Práce s pojmy Šiité…………………………………………………………………………………………………………………………………… Sunnité………………………………………………………………………………………………………………………………. Levanta………………………………………………………………………………………………………………………………. Gastarbeiter……………………………………………………………………………………………………………………….. Kybuc…………………………………………………………………………………………………………………………………. Kurdistán……………………………………………………………………………………………………………………………. Ghaza…………………………………………………………………………………………………………………………………. Anatolie………………………………………………………………………………………………………………………………
VY_32_INOVACE_GE.2.20
4. Práce s obrázky
Obr. 1: Město na obrázku je dlouhodobě sporným územím v rámci jednoho státu. Vysvětli základní předmět sporu o toto území.
Obr. 2: Toto posvátné místo by měl dle koránu během svého života navštívit každý muslim. Ročně se na tuto pouť vydávají miliony lidí. Urči polohu 2 hlavních posvátných míst islámu.
VY_32_INOVACE_GE.2.20
Obr. 3: Město na obrázku bylo ještě do 80. let ospalým přístavem, kde se lidé spoléhali na rybolov či lov perel. O jaký stát se jedná? Zkus vysvětlit důvod tak masivního rozvoje.
VY_32_INOVACE_GE.2.20
Obr. 4: Na obrázku je vidět místo, které má hned několik primátů. Jedná se o jezero, které nese název moře. Urči jeho polohu, název i zmiňované primáty.
VY_32_INOVACE_GE.2.20
Zdroje: Obrázek 1 WERNER, Berthold. www.wikipedia.org [online]. [cit. 15.2.2014]. Dostupný na WWW: http://en.wikipedia.org/wiki/File:Jerusalem_Dome_of_the_rock_BW_14.JPG Obrázek 2 ADRIANDRA. www.wikipedia.org [online]. [cit. 15.2.2014]. Dostupný na WWW: http://en.wikipedia.org/wiki/File:Mecca.JPG Obrázek 3 SOLT, Imre. www.wikipedia.org [online]. [cit. 15.2.2014]. Dostupný na WWW: http://en.wikipedia.org/wiki/File:Dubaicollage.jpg Obrázek 4 NASA. www.wikipedia.org [online]. [cit. 15.2.2014]. Dostupný na WWW: http://en.wikipedia.org/wiki/File:The_Dead_Sea_1972-2011_-_NASA_Earth_Observatory.jpg
Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.
