11.5 Pøíklady realizací zahrad speciálních zaøízení 11.5. 1 Royal school for the Deaf Manchester, Velká Británie
Z
ahrada se nachází v centru školního areálu pro dìti s postižením sluchu,. Byla navržena zahradní architektkou Sue Robinson. Skládá se z nìkolika samosta tných téma tických zahrad sloužících jako nauèné, ale i relaxaèní prostory. Autorka používá rùzné druhy povrchù cest kvùli usnadnìní orientace slepých, vyvýšené záhony jsou praktické pro vozíèkáøe. Zajímavé je použití tunelu z vrb pro lepší vnímání mezi rozdílem svìtla a stínu u slepých dìtí. Pøitom je uspoøádání jednoduché a jasnì èitelné, umožòující pøíjemný pobyt dìtem s rùznými kombinacemi postižení.
234
235
Zahrada asteroidù 236
Posezení v japonské zahradì
Celkový plán za hrady, která vznikla na ploše pùvodních dvou tenisových kurtù. Zahrada byla otevøena v roce 2002 P o h l e d n a centrální èást zahrady
237
Pro napsání této kapitoly byly použity materiály publikované na www.rsdmanchester.org/facilities/garden.html. Stav ke dni 5. 4. 2006
91
11.5.2 FILATOW-Schule in neu Grünau, Lipsko, Nìmecko
N
ová zahrada u výbìrové slepecké školy vnikla na místì starého dìtského høištì. Autorkou je Annett Brüggemann. V centru zahrady je vodní hra - fontána pro echolokaci. Hla vním materiálem areálu je kámen, a to žula jako výraz chladu a pískovec vyjadøující teplo. Zahrada není ani tak zamìøena na poznávání rostlin, jak bývá zvykem u podobných objektù, je spíše zamìøena na neživé materiály, a to jk na rùzné tvary a druhy kamenù, tak i ostatních neživých materiálù.
238
V zahradì jsou umístìny i rùzné drobné atrakce. Na pøání dìtí tu bylo umístìno i toèité schodištì, a to kvùli nácviku chùze po nìm i jako herní prvek. Zahrada byla otevøena roku 2002
239
240
241
242
Pro napsání této kapitoly byly použity materiály publikované na www.filatow-leipzig.de . Stav ke dni 8. 11. 2005 92
11.5.3. Speciální školy pro sluchovì postižené, Ivanèice
S
tavba ivanèického ústavu je spojena s nadšením ivanèického advokáta a zemského poslance pana Dr. Antonína Dvoøáka. Ten velmi pomohl pøi rozhodování, které z moravských mìst bude mít tu " èest mít ústav hluchonìmých“. O výstavbì ústavu se rozhodli radní mìsta usnesením obecního zastupitelstva dne 19. listopadu 1891. Stavební místo a velká èást materiálu byla ústavu tehdy poskytnuta zdarma. "Stavební plocha, kterou mìsto poskytlo, mìla tehdy výmìru 19 000 m2. Práce stavební zapoèaly ve ètvrtek 14. èervence 1893, v 11 hodin dopoledne, kdy byl slavnostnì položen základní kámen. "
243
Zahradní prùèelí budovy školy Výhled ze školy na mìsto, na konci osy kostelní vìž
Škola byla otevøena neuvìøitelnì brzy, výuka zaèala již v záøí roku 1894. Od té doby škola nepøetržitì vychovává dìti s postižením sluchu, pøípadnì v kombinaci s mentálním postižením. Celý areál je pøíkladem koncepce konce 19. století. Už umístìní budovy vzhledem k mìstu je zajímavé. Budova se tyèí na kopci nad Ivanèicemi a je osovì propojena s Ivanèickým námìstím. Prùhled na areál ústavu zùstal zachován, a tak je i dnes dominantou mìsta. Na druhou stranu se ze zahrady ústavu nabízí nádherné panorama celého mìsta.
244
Zahrada je opravdu cenným pøíkladem toho, jakým zpùsobem se tvoøily zahrady pro tìlesnì postižené na konci 19. století. Kromì výstavby mateøské školy totiž zùstala celková kompozice zahrady zachována až do souèasnosti. Ústav a jeho zahrada na fresce z roku 1902, na níž je mapa tehdejšího mìsta. Významné budovy jsou zde nakresleny prostorovì.
246
245
Pohled na zahradu a mìsto od školní budovy. Nejdùležitìjším místem horní terasy zahrady je kruhový bazén s posezením.
93
Zahrada je souèástí ústavu od jeho samotného poèátku, je ve svahu a tvoøí propojení mezi ústavem a mìstem. I hlavní prùèelí budovy je umístìno do zahrady, zahrada byla døíve bìžnou spojnicí budovy a mìsta. Ve tøetím patøe ústavu se na stìnì nachází unikátní freska - mapa Ivanèic z roku 1902 kde je zakreslen samozøejmì i ústav a jeho zahrada. Nejdùležitìjším èinitelem v této zahradì je terén, který je velmi prudce svažitý. Hlavní kompozièní osou celého prostoru je pìší cesta, spojnice vstupu do ústavu a ulice. Tato osa pokraèuje pomyslnì až na Ivanèické námìstí. Kvùli prudkosti svahu jsou na této cestì v nìkolika místech i schody. Již tehdy však bylo myšleno i na dìti s kombinovaným postižením. Kromì hlavní pøímé trasy byla vytvoøena i elegantní køivka, které umožòuje vystoupat až k ústavu bez nutnosti jediného schodu. Jedná se tedy o zcela funkèní záležitost, která je však až pøekvapivì esteticky hodnotná.
247
Celkový pohled na zahradu školy Pøed 2. svìtovou válkou... ...a dnes.
Pøed budovou ústavu byla vytvoøena rovná terasa pro umístìní lavièek, která byla i je intenzivnì využívána dìtmi. Pøed hlavním vchodem je velký kruhový bazén s fontánou a kvìtinovými záhony. Jasná a pøehledná kompozice pùsobí pozitivnì na sluchovì postižené dìti, také pøevaha listnatých, vesmìs ovocných stromù a použití kvìtin a aromatických rostlin (rùže, šanta, levandule,...) a nìkolik skupin jehliènanù tvoøí prostor, který sytí všechny smysly. 248
Pohled na školu ze zahrady. Na hlavní cestì je velmi znát to, že byla rekonstruována naposledy v 80tých letech 20. stol. V zahradì stále dominují ovocné stromy, které jsou krásné kvìty, zajímavé vùní a chutné plody.
249
250
94
V 70-tých letech byla postavena nová budova mateøské školy, která výraznì narušila celkovou koncepci areálu, pøedevším jeho vzhled od mìsta. Byla zrekonstruována i vodní nádrž a hlavní komunikace, kdy byly kamenné schody vymìnìny za betonové a hlavní trasa byla vydláždìna betonovou dlažbou (30x30)
251
V souèasné dobì je nejintenzivnìji využívána horní terasa, kde je menší dìtské høištì, lavièky a multifunkèní høištì. Právì probíhá rekonstrukce zahrady v okolí mateøské školy, kde vzniká menší pøírodní amfiteátr pro vystoupení a zahradní slavnosti. Komunikace v zahradì jsou ve velmi špatném technickém stavu. Betonové i dláždìné cesty i schody naléhavì vyžadují obnovu. Bezbariérová mlatová komunikace je dnes již zcela zarostlá trávníkem. Došlo totiž ke zmìnì provozních vztahù a døíve hlavní trasa do centra mìsta pøes zahradu již není pøíliš používána. I hlavní vchod ústavu je dnes na druhé stranì, tedy z ulice...
252
Areál speciální školy pro sluchovì postižené je zajímavým pøíkladem toho, jakým zpùsobem se utváøela tato zaøízení v samých poèátcích sociální péèe. Unikátním pøíkladem toho, kdy se budova ústavu stává jednou z dominant mìsta, pøíkladem z doby, kdy byla koncepce zahrady neodmyslitelnou souèástí zaøízení podobného typu, a v neposlední øadì i toho, jak lze elegantnì pøekonat terén a tuto "bezbariérovou úpravu" zajímavì vèlenit do celkové kompozice díla. A pøedevším toho, že vytvoøit pøístupnou zahradu šlo již pøed více než 100 lety.
Nepoužívané oblouky trasy bez schodù jsou dnes již zarostlé trávníkem. Ale stále jsou èitelné Høištì mateøské školy, naléhavì èeká na rekonstrukci V pozadí výsta vba no vého amfiteátru.
253
254
255
95
11.5.4. Domov odpoèinku ve stáøí, Mysliboøice
B
arokní zámek v Mysliboøicích, jehož souèasnou podobu mu dal v letech 1709 1737 Jakub Prandlauer, slouží jako sociální ústav již od roku 1929. Podnìt ke vzniku ústavu v areálu v exekuci zabaveného zámku dal tøebíèský faráø Franitšek Horníèek. Sociální ústavy Mysliboøice tenkrát obsahovaly dìtský domov, sirotèinec, starobinec a ústav pro nemocné. K rozsáhlé rekonstrukci po poškození z 2. svìtové války dochází v roce 1948. Po této rekonstrukci již objekt slouží pouze jako domov dùchodcù.
256
Hlavní kompozièní osa zámecké zahrady Církvi se objekt vrací v roce 1992. Dochází k postupné rekonstrukci budovy, ale i zahrady. Zahrada je postupnì obnovována podle projektu Prof. I. Otruby. Zahrada zámku v Mysliboøících je nádherným pøíkladem citlivého pøístupu k obnovì historické zahrady s respektováním její nové funkce. Kolem zámku je plno proslunìných míst s lavièkami, stín zase poskytuje loubí a celkem 3 altány, rùznì umístìné v zahradì. Vodní kanál osvìžuje vzduch, ale vnáší i další život do zahrady. A to díky vodnímu ptactvu. Protože v kanálu jsou vysazovány i ryby, tak zde najdou místo i rybáøi.
257
V èásti za kanálem se nachází háj staletých stromù, který je neocenitelný pøedevším v parném létì. Zahrada je neoddìlitelnou a nedocenitelnou souèástí tohoto ústavu, obyvatelùm poskytuje pøíjemný a esteticky velmi hodnotný prostor pro rekreaci. Altán v jarním hájku. Most pøes vodní kanál Interiér je citlivì pøizpùsoben døevìnými rampami.
259
Kanál vnáší život do zahrady. V pozadí ovocná štìpnice
258
260
96
