Mikszáth Kálmán Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola 2660 Balassagyarmat, Hétvezér u. 26. Telefon: 06-35/501-190 e-mail:
[email protected]
A MIKSZÁTH KÁLMÁN GIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA
MUNKA- ÉS ÜTEMTERVE A 2009/10-ES TANÉVRE
A tanév mottója:
„A tanár tanít – a nevelı alakít. A tanár tudományt nyújt – a nevelı életet. A tanár a jelennel foglalkozik – a nevelı a jövıt is figyelembe veszi. A tanár információval szolgál – a nevelı értékekkel. Tanár vagy-e, vagy nevelı?”
Az iskolában folyó oktató-nevelı munka az alábbi dokumentumokra épül: -
Az 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról
-
Az 1992. évi XXXIII. Törvény a közalkalmazottak jogállásáról
-
A Közoktatási törvény végrehajtási rendeletei
-
A KJT végrehajtási rendelete (138/1992 Korm. Rend.)
-
11/1994 MKM rendelet
-
26/2001 OM rendelet
-
20/2007 OKM rendelet
-
24/2009 OKM rendelet
-
PP, SZMSZ, Házirend és egyéb helyi szabályozások
-1-
Helyzetelemzés A 2006-ban történt összevonás óta a harmadik tanévét zárta iskolánk. Az elmúlt tanévünk eredményesnek értékelhetı, a kitőzött célok elérése majdnem teljes mértékben sikerült. Stabilizálódott, rendezıdött az oktatási struktúránk, fogadóképesek lettünk a szakképzésben a modulrendszerre való áttérésre. Annak ellenére, hogy a szakképzés mindennapjai nem olyan jól meghatározhatóak, mint a közismereti tantárgyak oktatásáé, mivel a szakképzés folyamatosan változásokon megy keresztül. A demográfiai hullámvölgy miatt már az is igen szép teljesítmény, ha sikerül megtartani az intézményi tanulólétszámot, ha nincs jelentıs létszámcsökkenés. Ez az elmúlt tanévekben sikerült, bár lemorzsolódás ebben az értékvesztett világban sajnos „természetesnek vehetı” annak ellenére, hogy a tankötelezettséget 18 évre emelték. A létszámok megtartása, valamint az iskola jónak tekinthetı híre köszönhetı pedagógusaink többsége hatékony munkájának, illetve néhány esetben kiemelkedı teljesítményének. A tanulói létszám nem számottevı változása együtt jár a pedagóguslétszám változatlanságával is, bár itt is a szakképzés az, ahol a változásoknak köszönhetıen az oktatói létszám is kell, hogy változzon. A szülık részérıl is igény van az itteni oktatási formákra, illetve az azokra épülı szakképzésekre, csakúgy, mint a diákok esetében. Ez igaz a balassagyarmati székhelyre is és a nagymarosi, nógrádsápi, valamint a rétsági telephelyekre, tagozatokra is. A Nógrád TISZK elmúlt évi létrejötte iskolánk részérıl nem váltotta be elvárásainkat, inkább csak feladataink vannak, az iskola azonban elıreláthatólag egyetlen területen sem tud elınyhöz jutni, hiszen a balassagyarmati képzıhelyen az egyetlen fejlesztendı szakmacsoport nem a mi iskolánkhoz tartozik.
Az iskolai nevelı-oktató munka A 2009/10-es tanévben is elsıdleges oktatási célunk, hogy a tantervi követelményeknek egységesen eleget tegyünk. A tantervben foglaltakra épülı tanmenetek haladási tervének fegyelmezett betartásával és betartatásával, nagyobb hatékonysággal, a lehetıségekhez mérten differenciált tanórai foglalkoztatással érjük el, hogy tanulóink mindegyike képességeinek megfelelıen sajátítsa el az adott tantárgyakból a tananyagot. Az idei tanévben folytatjuk a felkészülést, hogy még hatékonyabban tudjuk diákjainkat a sikeres érettségi és szakmai vizsgákra, a továbbtanulásra felkészíteni. Mindezt a gazdasági válság által elıidézett szőkös anyagi lehetıségek mellett maximálisan a takarékosság jegyében. Sajnos az iskola épületbeli széttagoltsága továbbra is hatalmas probléma, egyrészt a pedagógusok mozgatása miatt, másrészt az iskolavezetés, ellenırzés szempontjából. A munka színvonalának emelkedése lenne várható az egységesítéstıl.
-2-
A tanév kiemelt feladatai, célkitőzései Jogszabályi változások figyelemmel kísérése és ismertetése a tantestülettel; Az érettségi és a szakmai vizsgák elemzése munkaközösségi szinten is; A szakképzésben rejlı lehetıségek kiaknázása; A modulrendszerő szakképzésre való áttérés folytatása, elıkészülés a 2010-tıl bevezetendı
szakképzési formára; Tehetséggondozás, versenyekre való felkészítés; OKM statisztika elkészítése; Az adminisztrációs fegyelem erısítése; A munkafegyelem erısítése; Az iskola lehetıségeinek jobb kihasználása (pl. ECDL vizsga, tanfolyamok, stb.); Testvériskolai kapcsolatok ápolása; Határozott fellépés a diákokat fenyegetı veszélyek ellen (lelki, nyelvi, környezeti, stb.); Határozott fellépés a diákok által okozott rongálásokkal szemben; A tanulókat érintı problémák megértı feltárása, orvoslása; SZMSZ, PP, Házirend felülvizsgálata; A teljesítményértékelés alkalmazása a tavalyi évben végzett felmérések alapján; Hagyományápolás és esetleg új teremtése
-3-
A tanév helyi rendje Az Oktatási Miniszter 24/2009 (V.25.) OKM rendelete alapján a 2009/10-es tanév helyi rendje az alábbiak szerint alakul a balassagyarmati Mikszáth Kálmán Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskolában: A tanév szorgalmi ideje: Elsı tanítási nap: 2009.09.01. (kedd) Az elsı félév vége: 2010. 01. 15. (péntek); a féléves tanulmányi értesítı kiadási határideje:
2010. 01.22. Utolsó tanítási nap: 2010.06.15. (kedd), 182 tanítási nap; végzısöknél: 2010.04.30. (péntek),
156 tanítási nap (jan. 29-cel együtt) İszi szünet: 2009.10.26-10.30.; elıtte: 10.22 (csütörtök), utána: 11.02. (hétfı) Téli szünet: 2009.12.21-2009.12.31.; elıtte: 12.18. (péntek), utána: 01.04. (hétfı) Tavaszi szünet: 2010.04.02-04.06.; elıtte: 04.01. (csütörtök), utána: 04.07. (szerda)
İszi érettségi vizsgák: Írásbeli vizsgák elsı napja: 2009.10.19. 800 (magyar) Szóbeli vizsgák: 2009.11.19-27.
İszi szakmai vizsgák: Írásbeli vizsgák: 2009.10.5-09. 0800 Gyakorlati és szóbeli vizsgák, vizsgatevékenységek: 2009. 10.
Tavaszi érettségi vizsgák: Írásbeli vizsgák elsı napja: 2010.05.03. 800 Szóbeli vizsgák: 2010.06.14-25.
Téli szakmai vizsgák: Írásbeli vizsgák: 2010.01.2-05. 0800 Gyakorlati és szóbeli vizsgák, vizsgatevékenységek: 2010.02-03.
Tavaszi szakmai vizsgák: Írásbeli vizsgák: 2010.05.17-21. 800 pótnap: Gyakorlati és szóbeli vizsgarész: 2010.06. Gyakorlati és szóbeli vizsgatevékenység: 2010. 05-06.
-4-
Nevelési értekezlet: İszi: 2009. november (egy szombati napon a téli szünet egy napja kiváltására) Tavaszi: 2010. április
Szülıi értekezlet: İszi: 2009. október 12-16. Tavaszi: 2010. február 15-19.
A szorgalmi idı alatt az iskola a tanév helyi rendjében meghatározott pedagógiai célra hat munkanapot, tanítás nélküli munkanapként használhat fel, melybıl egy munkanapról a DÖK jogosult dönteni.
-5-
A középfokú iskolai felvételi eljárás ütemezése A 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet 8. sz mellékletében meghatározott középfokú iskolai felvételi eljárás lebonyolításának ütemezése a 2008/09-es tanévben: 2009.09.30. 2009.10.15.
2009.10.31. 2010.01.22. 2010.01.31. 2010.02.19. 2010.03.16. 2010.03.1819. 2010.03.26. 2010.04.05. 2010.04.08. 2010.04.19.
2010.04.26. 2010.05.0314. 2010.05.0308.31. 2010.05.18. 2010.05.28. 2010.06.23. 2010.08.2324. 2010.09.01.
Az OKM a minisztérium honlapján közlemény formájában nyilvánosságra hozza a középfokú iskolák tanulmányi területeinek meghatározási formáját. A középfokú iskolák az OKM által közzétett közleményben foglaltak szerint meghatározzák tanulmányi területeik belsı kódjait és elektronikus formában (fokozott biztonságú elektronikus aláírással vagy papíralapú megerısítéssel) megküldik a Felvételi Központnak. A középfokú iskoláknak felvételi tájékoztatóban kell nyilvánosságra hozniuk a felvételi eljárásuk rendjét, és a felvételi tájékoztatót közzé kell tenniük a közoktatás információs rendszerében. Az általános felvételi eljárás kezdete. A fıjegyzı megküldi az általános iskolának a kötelezı felvételi feladatot ellátó középfokú iskola nevét és címét. Az általános iskola továbbítja a tanulói jelentkezési lapokat a középfokú iskoláknak, a tanulói adatlapok elsı példányát pedig a Felvételi Központnak. A középfokú iskola eddig az idıpontig nyilvánosságra hozza az ideiglenes felvételi jegyzéket. A tanulói adatlapok módosításának lehetısége az általános iskolában. A Felvételi Központ elektronikus formában megküldi a középfokú iskoláknak a hozzájuk jelentkezettek névsorát ABC sorrendben. A Felvételi Központ a módosító tanulói adatlapok alapján kiegészíti az ideiglenes felvételi jegyzékben közzétett névsort. A középfokú iskola igazgatója a végleges felvételi jegyzéket (rangsor, felvehetı létszám, a biztosan fel nem veendık listája) megküldi a Felvételi Központnak (elektronikus úton és írásban). A Felvételi Központ egyezteti az elektronikusan és levélben érkezett igazgatói döntéseket, kialakítja a végeredményt az igazgatói döntések és tanulói adatlapok egyeztetése alapján, és elküldi azt a középfokú iskolának (egyeztetett felvételi jegyzék). A felvételt hirdetı középfokú iskolák megküldik a felvételrıl vagy az elutasításról szóló értesítést a jelentkezıknek és az általános iskoláknak. Rendkívüli felvételi eljárást kell tartani, ha az általános felvételi eljárás keretében a felvehetı létszám 90%-ánál kevesebb tanulót vettek fel. A középfokú iskola igazgatója rendkívüli felvételi eljárást írhat ki. A 2010.05.14-ig megtartott rendkívüli felvételi eljárást meghirdetı iskola igazgatója dönt a felvételi kérelmekrıl. A benyújtott kérelmek alapján lefolytatott jogorvoslati eljárás befejezése a fenntartónál. Beiratkozás A tanköteles tanulók beíratása a kötelezı felvételt biztosító iskolába. A tanköteles tanulók beíratásának elmulasztásáról a kötelezı felvételt biztosító iskola értesíti az illetékes jegyzıt.
-6-
Belsı ellenırzés 1. Óralátogatás Az iskolavezetés, a szakmai munkaközösség-vezetık, illetve a minıségirányítási team a lehetıségek függvényében órákat látogat a tanév során. Az óralátogatások szempontjai: -
alapkompetenciák fejlesztése a tanórákon: szövegértés, logika, matematika
-
a tanár és diák együttmőködése
-
az órán alkalmazott pedagógiai módszerek
-
az órán használt eszközök, a szemléltetés
-
az óra felépítése, vezetése
-
az ellenırzés és az értékelés formái, megvalósulása
-
a csoportbontások hatékonysága, eredményessége
-
a differenciált foglalkozások megvalósulása a szakértıi véleménnyel rendelkezı tanulók számára
2. A differenciált foglalkozások és szakköri foglalkozások látogatása A foglalkozásokon résztvevı tanulók tehetséggondozása mennyire valósul meg, eleget tesz-e az egyéni képességek kibontakozásának? Teljesíti-e a rászoruló tanulóknak a kívánt szintre való felzárkózását? Folyamatosan marad a foglalkozások látogatottsága? 3. Sportfoglalkozások látogatása A kötelezı tanórákon kívüli többletadás megvalósulása a magasabb szintő teljesítmény elérésében. Megvalósul-e a tanulók számára törvényileg biztosított mindennapos testedzés lehetısége? „A közoktatásról szóló törvény 93.§ (1) bekezdésének g) pontja alapján 2009. október 1. és 2009. november 30. között szakmai ellenırzés keretében kell elvégezni a tanórán kívüli foglalkozásként szervezett iskolai sportkörök, sportfoglalkozások vizsgálatát az általános iskolákban és a középfokú nevelési-oktatási intézményekben. A szakmai ellenırzést a Hivatal szervezi meg az országos szakértıi névjegyzékben szereplı szakértık bevonásával.”
-7-
4. Gyakorlati foglalkozások látogatása A szakmai igazgatóhelyettes, a gyakorlati oktatásvezetı, és helyettese, valamint a munkaközösség-vezetık és a minıségirányítási team a lehetıségek függvényében gyakorlati foglalkozásokat látogat a tanév során. A gyakorlati foglalkozások látogatásának szempontjai: -
a tanulók hogyan alkalmazzák a gyakorlatban az elméletben tanultakat
-
a munkavédelmi, balesetvédelmi elıírások betartása
-
a gyakorlati oktató és a tanuló közötti együttmőködés
-
a gyakorlati oktató használja-e, használtatja-e a rendelkezésre álló eszközöket
-
a foglalkozás felépítése, vezetése
-
a munkaerıpiaci elvárásoknak való megfelelés
5. A tanári adminisztráció ellenırzése A tanároknak adminisztrációs feladatokat is el kell látniuk. Minden kolléga vezeti a napló haladási és osztályozó részét, egyezıen a diákok ellenırzıjével. Vezeti a hiányzásokat, bejegyzi a naplóba a szaktanárikat. Az osztályfınök folyamatosan (legalább hetente egyszer) ellenırzi az osztályának a naplóját. 6. Az intézményi dolgozók ellenırzése A munkaköri leírásban foglaltak betartása, a pontos munkakezdés, a precíz munkavégzés ellenırzése. A dolgozók munkájukkal mutassanak példát iskolánk diákjainak.
-8-
Munkaterv havi ütemezése 2009. augusztus 24. Alakuló, valamint tanévzáró-nyitó értekezlet; f: ig. 24-25. Korrepetálások; f: igh. 26-28. Javító- és pótlóvizsgák; f: igh. 28. Tantárgyfelosztás, órarend; f: igh-k 31. Tantestületi értekezlet 31. Munkaközösségek újraszervezése; f: mk-k 31. Munkavédelmi oktatás; f: PL 31. Tanulók egyeztetése, véglegesítése; f: igh-k, of-k, isk.titk. Karbantartási, felújítási, átalakítási munkák; felelıs: ig., gazd.vez.; gondnok
2009. szeptember 1. Tanévnyitó ünnepély; f: ig., szsz., testn-k 1. Baleset és tőzvédelmi oktatás, házirend ismertetés; f: of-k 1. Könyvtár mőködési rendje; f: BSM 1. Bemeneti mérés a bejövı osztályoknál; f: LAA 15. Tantárgyfelosztás, órarend, munkaterv leadása fenntartónak; f: ig. 15. Naplók megnyitása; f: of-k 15. Munkaközösségi munkatervek leadása; f: mk.vez-k 15. Alapanyagigény heti és napi szintő bontásának leadása; f: szakoktatók 15. Hátrányos helyzető diákok felmérése; f: SHI 15. fakultációk, szakkörök, diff.fogl-k indítása; f: fogl.vez-k (csak terv szinten, engedélyköteles) 25. Tanmenetek leadása; f: mk.vez-k 30. Az OKM nyilvánosságra hozza a középiskolák tanulmányi területeinek meghatározási formáját Jelentkezés országos versenyekre; f: mk.vez-k
-9-
2009. október 6. Aradi vértanukról megemlékezés; f: szsz. 12-16. Szülıi értekezlet; f: of-k 15. Tagozatkódok megadása; f: ig. 22. Megemlékezés 1956-ról; f: szsz. 31. Felvételi tájékoztató; f: ig. 31. Felvételi eljárásrend nyilvánosságra hozatala; f: ig. 31. Tájékoztató a tankönyvekkel kapcsolatosan; f: tk.fel. OKM statisztika elkészítése; f: igh-k, inf.(PI) Óralátogatások; f: MIT, mk.vez-k Adminisztrációs ellenırzés; f: igh-k Érettségi és szakmai vizsgák; f: ig., igh-k Gólyaavató; f: DÖK (FL)
2009. november 2-6. negyedéves beszámolók az estiseknek; f: igh. (PZ) 13. A tankönyvrendeléshez a normatív kedvezmények és a kölcsönözni kívánt tankönyvek felmérése; f: tk.fel. 25. A tankönyv-támogatási igények összegzése; f: tk.fel. 27. Országos kompetenciaméréshez adatszolgáltatás az Oktatási Hivatalnak; f: LAA 30. Nevelıtestület és szülıi szervezet tájékoztatása a tankönyv-támogatási igényekrıl; f: ig., SHI Nevelési értekezlet; f: ig. Középiskolai nyílt nap; f: ig., szsz. Osztályok ellenırzése; f: ig., igh-k Óralátogatások; f: MIT, mk.vez-k Adminisztrációs ellenırzés; f: igh-k
- 10 -
2009. december Szakmai nap; f: szsz. Mikulás napi ünnepség; f: szsz., szakszerv. Óralátogatás; f: MIT, mk.vez-k Karácsonyi ünnepség elıkészítése; f: szsz. 15. Eszközfejlesztési javaslatok leadása; f: mk.vez-k, gyov. 19. Karácsonyi ünnepi mősor; f: szsz. Szalagavatók; f: of-k
2010. január 15. Az I. félév vége 15. Félévi osztályozó értekezlet; f: igh. (ZM) 15. II. félévi órarend elkészítése; f: igh-k 22. Ellenırzık kiosztása; f: of-k 22. Féléves statisztika; f: of-k, igh-k 29. Civitas fortissima ünnepség; f: szsz. Beszámolók készítése; f: mk.vez-k, of-k Madách-Mikszáth vers- és prózamondó verseny; f: magyar mk., szsz. Sítábor szervezése; f: testnevelık, ig. Adminisztrációs ellenırzés; f: igh-k Féléves beszámolók az estiseknek; f: igh.(PZ) Költségvetés készítése 2010-re; f: ig., gazd.vez.
- 11 -
2010. február 1. Féléves értekezlet; f: ig. 10. Szülık tájékoztatása a tankönyvlistáról; f: tk.fel. 15-19. Szülıi értekezlet; f: of-k 15. Tankönyvrendelés elkészítése; f: tk.fel. 15. Jelentkezés vizsgákra; f: igh. 19. Középiskolai jelentkezılapok fogadása; f: ig., titkárság Általános felvételi eljárás; Szaktárgyi háziversenyek lebonyolítása; f: mk.vez-k Adminisztrációs ellenırzés; f: igh-k Óralátogatás; f: MIT, mk.vez-k
2010. március 12. 1848-as megemlékezés; f: szsz. 16. Ideiglenes felvételi jegyzék készítése; f: ig. 19. Pedagógus beiskolázási terv elkészítése; f: ig., igh-k 26. A hozzánk jelentkezett tanulók listája ABC sorrendben; f: FK Adminisztrációs ellenırzés; f: igh-k Óralátogatás; f: MIT, mk.vez-k
- 12 -
2010. április 8. Végleges felvételi jegyzék készítése; f: ig. 11. Költészet napja; f: magyar mk. (9. péntek) 16. Holocaust áldozatainak emléknapja; f: szsz. 20. A Föld napja; f: tt-i mk (ZS,HZ) 26. Jelentkezettek értesítése a felvételrıl; f: ig. 30. Ballagás Nevelési értekezlet; f: ig. Óralátogatás; f: MIT, mk-vez. Adminisztrációs ellenırzés; f: igh-k Osztályvizsgák, osztályozó értekezlet a végzısöknek; f: igh. (ZM) 2010. május 3- Érettségi vizsgák; f: ig., igh. (PZ) 17- Szakmai vizsgák; f: ig., igh. (BA) 26. Országos mérés; f: LAA Év végi felmérések; f: igh-k, mk.vez-k, szakt-k Év végi vizsgák az estiseknek; f: ig., igh. Elızetes tantárgyfelosztás készítése a munkaközösségek véleménye alapján; f: ig., igh-k
- 13 -
2010. június 7-11. Év végi osztályozóértekezletek elıkészítése, osztályvizsgák; f: igh. (ZM) 10. Könyvtárból kölcsönözhetı könyvek jegyzékének közzététele; f: BSM Tanulmányi kirándulások; f: igh-k, of-k Év végi beszámolók készítése; f: mk.vez-k, of-k 9-11. Munkaközösségi beszámolók, javaslatok leadása 2010/11-re; f: igh. (ZM) 23. Beiratkozás a 9. évfolyamra; f: igh. (ZM) Szabadságok beosztása; f: ig., gazd.vez. Leltározás, ellenırzés; f: ig., gazd.vez. Nyári karbantartások, felújítások elıkészítése; f: ig., gazd.vez. Naplók leadása; f: igh-k Iskolai ügyeleti rend kialakítása; f: ig., igh-k 2010. július-augusztus Felújítási, karbantartási munkák; f: ig., gazd.vez., gond. Könyvvásárlás idıpontjának kijelölése; f: tk.fel. Javítóvizsgára felkészítés; f: szakt-k Osztályozó vizsgára jelentkezık kiértesítése, idıpontok kijelölése; f: igh. (ZM)
- 14 -
