Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz
Tanmenetjavaslat A 4. évfolyam feladatai 37 hétre lebontva Szeptember Október 1. Szüretelés (élményrajz)
5. Tanulmányi séta
2. A spájz (színesceruzarajz)
6. Építkezés (élményrajz)
3. Textilterv (vegyes technika) 4. Őszi dsekoratív kép készítése (vegyes technika) Február
December
9. Mesekígyó (tempera) 10. Mesekígyó (tus vagy filctoll)
13. Téli képeslap készítése (kollázs) 14. Karácsonyi díszek készítése (sógyurma)
7. Az én iskolám (szabadon választott technika)
1 I . Mesekígyó (vegyes technika)
1.5. Az előző órai munkák festése, lakkozása (tempera)
8. Út az iskolámhoz (filctoll vagy színes ceruza)
12. Mesekígyó (vegyes technika)
Március
Április
Január
16. Játék készítése (szabályok) 17. Játékmező tervezése és készítése (filctoll) I8. A bábuk elkészítése (filctoll)
Május
Június
19. Papírmasétál készítése
23. Huszárok (könyvtáróra, színes ceruza)
27. Modern tojásfestés
3 I . Fonás-szővés. 35. Az én tulipános ládám Egyszerű fonat készítése
20. Papírmaséból gyümölcsök készítése 21. Papírmasémaszk készítése
24. Plakáttervezés, Március 15. (kollázs) 25. Tavaszi dekoratív kép készítése (irányított tépés) 26. Az előző órai munkához képkeret készítése (hajtogatás)
28. Népi kalendárium készítése 29. Egy népszokás megrajtolása (színes ceruza) 30. Anyáknapi kép készítése (irányított tépés)
32. Népviseletek
36. Buba készítése
33. Az én mintakendőm
37. Év végi értékelés
22. Az előző órai munkák festése és lakkozása
8
November
34. Modern ruhaterv készítése
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz
Tanmenejavaslat a 4. osztály számára Tananyag' tevékenység I I. hét Szüretelés I. óra
Vizuális feladatok Komponálás, lényegkiemelés mérettel és színnel, a formák témába ágyazott megjelenítélével. Hangulatkeltés formákkal és színekkel. Alakábrázolás, mozgásábrázolás. A folyamat lényegretörő megjelenítése.
Anyagok, technikák Szabadon választható
Szemléltetés Koncentráció Nevelési lehetőség A munkafüzet képei
Természetismeret
Követelmény
Hagyományápolás, Legyen képes egyszehagyományőrzés. rű mozgássorok megA komponáló, léjelenítésére. nyegkiemelő képesség fejlesztése.
9
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás-Az alkotás öröme módszertani könyvhöz Tananyag, tevékenység 2. hét A spájz. 2. óra A gyümölcsök elraktározása. A befőzés szokása, pl.: a lekvárfőzés. Sordísz és terülődísz készítése.
10
Vizuális feladatok Szín- és formaritmus készítése. Megfelelő forma- és színhasználat. Dekorativitás. Szín- és formaredukció. Sötét-világos és hideg-meleg színkontraszt alkalmazása.
Anyagok technikák Színes ceruza vagy filctoll
Szemléltetés Koncentráció Nevelési lehetőség A munkafüzet ábrái és képei.
Természetismeret: A mi világunk 28. oldal. Ének.
A dekorációs képesség fejlesztése. A szín- és formaredukáló képesség fejlesztése. A színérzék fejlesztése. A ritmusérzék fejlesztése.
Követelmény Legyen képes egyszerű forma- és színredukcióra, egyszerű forma- és színritmusok létrehozására.
Utnnrtató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz Tananyag, tevékenység 3. hét Textilterv 3. óra készítése Terítőterv készítés nyomdázással
Vizuális feladatok Forma- és színredukció. Sablonkészítés. Forma- és színritmus létrehozása. Sötét-világos és hideg-meleg színkontraszt alkalmazása.
Anyagok, technikák Tempera, karton, olló, táblaragasztó, régi képeslap
Szemléltetés A munkafüzet ábrái, képei
Koncentráció Nevelési lehetőség Technika, matematika
A ritmusérzék fejlesztése. A szín- és formaredukáló képesség fejlesztése. A dekorációs képesség fejlesztése, a színérzék gazdagítása.
Követelmény Legyen képes egyszerű dekoratív szín- és formaritmusok létrehozására.
11
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz Tananyag, tevékenység 4. hét Őszi deko4. óra ratív kép készítése vegyestechnikával
12
Vizuális feladatok Képalkotás foltokból. A Pont, vonal és a folt mint képalkotó elem. Komponálás. A folt kigészítése
Anyagok, technikák Olló, karton, ragasztó, vízfesték, filctoll, régi naptár vagy képeslap
Szemléltetés Koncentráció Nevelési lehetőség A munkafüzet ábrái
Technika
A dekorációs és képalkotó képesség fejlesztése. A komponáló képesség fejlesztése. A színérzék fejlesztése, az ízlés formálása. A technikai ismeretek gazdagítása
Követelmény Legyen képes egyszerű, dekoratív kép létrehozására tanári irányítással.
Útmutató rés tannubII(tja~'aslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz Tananyag, tevékenység 5. hét Tanulmányi 5. óra séta. Egy építkezés megfigyelése.
Vizuális feladatok Az építkezés folyamatának megfigyelése és tanulmányozása. A forma és funkció összefüggései. Téralakítás, térszervezés. A családi ház és a társasház közötti különbség.
Anyagok, technikák
Szemléltetés
Koncentráció
Nevelési lehetőség
Maga a megfigyelt tcvékenység
Negyedik technikakönyvem: 10-11. oldal
A megfigyelőképesség fejlesztése. A folyamatértelmező képesség fejlesztése. A térértelmező képesség fejlesztése.
Követelmény Figyelje meg az építkezés folyamatát.
13
Utmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz Tananyag, tevékenység 6. hét Építkezés 6. óra (élményrajz)
7
Vizuális feladatok Komponálás, lényegkiemelés mérettel és színnel. Mozgásábrázolás, folyamatábrázolás. Élményszerű megjelenítés.
Anyagok, technikák Szabadon választható, ajánlott a zsírkréta
Szemléltetés A múlt órán megtigyelt események
KoncertNevelési lehetőség ráció Technika Komponáló, lényegkiemelő, élménymegjelenítő képesség fejlesztése. Az önálló formakincs gazdagítása. Az emlékezőképesség fejlesztése
Követelmény Legyen képes a folyamat élményszerű megjelenítésére önállóan.
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz Tananyag, tevékenység 7. hét Az én iskolám 7. óra (élményrajz)
Vizuális feladatok Az épület arányainak felelevenítése és visszaadása emlékezetből, élményszerűen. A rész és egész viszonya. Komponálás, lényegkiemelés mérettel és színnel.
Anyagok, technikák Szabadon választható színes technikák Ajánlott a zsírkréta, vízfesték, tempera
Szemléltetés Konvent- Nevelési lehetőség Követelmény ráció KörnyeAz arányérzék fejTudja lerajzolni az zetismelesztése. iskoláját emlékezetből. rct A komponáló és lényegkiemelő képesség fejlesztése.
8
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz Tananyag' X. Út az iskolámhoz 8. hét Térkép rajzolása H. óra
Vizuális feladatok Útvonalterv megjelenítése a legnagyobb felület törvénye alapján. Kontúrvonal használata. Színkorrekció alkalmazása. A tér- és síkábrázolás közötti különbség. A tér megjelenítése síkon az egyiptomi síkábrázolás elve alapján.
Az egyiptomi síkábrázolás a legjellemzőbb nézet elve, vagyis minden formának azt a nézetét választja ki, ahonnan a legjobban értelmezhető, a legnagyobb felület törvénye, mert a legjellemzőbb nézet gyakran az a nézet, amely a forma legnagyobb felületét mutatja meg. Ebben az esetben tárgyaljuk meg a gyerekekkel, hogy az ábrázolandó formák honnan értelmezhetőek a legjobban. Például az út felülnézetből, a ház elölnézetből, az autó oldalnézetből stb. Nagyon szép dekoratív lesz a gyerekek munkája, ha azt kérjük tőlük, hogy az azonos formákat azonos színűre színezzék.
9
Anyagok, technikák Színes filctoll vagy színes ceruza
Szemléltetés Koncertráció Egyiptomi Tennétérkép és a szetismeHalastó című ret és kép technika
Nevelési lehetőség A komponáló, térértelmező, térmegjelenítő képesség fejlesztése.
Követelmény Legyen képes egyszera útvonalterv elkészítésére az egyiptomi síkábrázolás elve alapján.
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz Tananyag, tevékenység 9. hét Mesekígyó 9. óra Festés temperával
Vizuális feladatok Dekorativitás. A fedőfestés alkalmazása. A hideg-meleg és sötét-világos színkontrasztok önálló alkalmazása. A paletta használata. A pont, vonal és folt mint képalkotó elem.
Anyagok, KonventSzemléltetés Nevelési lehetőség technikák ráció Tempera és különböző méretű ecsetek
A munkafüzet ábrái
Olvasás
A dekoráló, felületkitöltő, komponáló képesség fejlesztése. A színérzék gazdagítása. A technikai ismeretek elmélyítése. A fantázia fejlesztése.
Követelmény Alkalmazza a technikai ismereteit. Legyen képes egyszerű dekoratív kép létrehozására önállóan.
17
Utmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz Tananyag, tevékenység 10. hét 10. óra
18
Mesekígyó Tus- vagy filctollrajz
Vizuális feladatok A tus és filc közötti különbség. A pont, vonal, folt, mint képalkotó elem. Komponálás, lényegkiemelés. Ritmusok és különböző faktúrák létrehozása.
Anyagok, KonventSzemléltetés Nevelési lehetőség technikák ráció Vastag fekete filc Pálcika vagy tustoll és tustinta
Tanári bemutatás
A komponáló, felületkezelő vagy faktúraalkotó képesség fejlesztése. A fantázia gazdagítása. A technikai ismeretek bővítése.
Követelmény Legyen képes egyszerű, dekoratív kép létrehozására. Gazdagítsa a technikai és grafikai ismereteit.
Útmutató és tannu~netjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz Tananyag, tevékenység 11. hét 11. óra
Mesekígyó vegyes technikával.
Vizuális feladatok Komponálás, felületkitöltés. A pont, vonal, folt, mint képalkotó elem. Felületkezelés, faktúralétrehozás.
Anyagok,
technikák Régi képeslap, olló, táblaragasztó, vízfesték, ecsetek
Szemléltetés Tanári bemutatás. A munkafüzet ábrái
KonventNevelési lehetőség ráció Technika A komponáló, felületkitöltő és képalkotó képesség fejlesztése. A technikai ismeretek bővítése, a fantázia, kreativitás fejlesztése.
Követelmény Tudja alkalmazni a technikát. Gazdagítsa a technikai és grafikai ismereteit.
19
19
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz
12. hét 12. óra
20
Tananyag, tevékenység
Vizuális feladatok
Anyagok, technikák
Szemléltetés
Mesekígyó Vegyes technika.
Képalkotás, komponálás, faktúraalkotás. Foltkiegészítés. A pont, vonal, folt mint képalkotó elem. Ritmusok létrehozása. Nyomóforma és nyomat kapcsolata.
Különböző felületű bordás vagy egyéb mintás, de azonos vastagSágú papírok, olló, ragasztó és nyomdafesték
Tanári bemutatás és a munkafüzet ábrái
Koncentráció Technika
Nevelési lehetőség A felületkezelő képesség fejlesztése. A ritmusérzék fejlesztése. A fantázia gazdagítása.
Követelmény Gazdagítsa technikai, grafikai ismereteit. Tudja alkalmazni a technikai ismereteit
20
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz Tananyag, tevékenység 13. hét 13. óra
Téli képeslap készítése (kollázs)
Vizuális feladatok A pont, vonal, folt mint képalkotó elem. Dekoratív színhasználat. Hangulatkeltés megfelelő formák és színek kiválasztásával.
Anyagok, technikák Színespapír a munkafüzetben, ohó és ragasztó, fehér tempora
Szemléltetés Tanári hemutatás. A munkafüzet ábrái és technikai leírásai
Koncentráció Technika
Nevelési lehetőség A dekorációs ismeretek és a technikai ismeretek gazdagítása. A komponáló képesség fejlesztése.
Követelmény Legyen képes egyszerű, dekoratív kép létrehozására. Gazdagítsa a technikai ismereteit. Használja helyesen az eszközeit.
21
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz Tananyag, tevékenység 14. hét 14. óra
Vizuális feladatok
Karácsonyfadíszek Anyagkezelés, a sógyurmákészítése sógyurról eddig tanultak alkalmamából zása. A hurkakészítés és a fonatkészítés megismerése, formaalakítás.
Anyagok, Szemléltechnikák tetés Sógyurma
Tanári bemutatás és a munkafüzet ábrái
Koncentráció Technika
Nevelési lehetőség A technikai ismeretek gazdagítása. A térelemző, mintázó képesség fejlesztése. A dekorációs képesség fejlesztése. A szépérzék alakítása, az ízlés formálása. A tárgyalkotó képesség fejlesztése. Hagyományőrzés.
Követelmény Tudja alkalmazni a fonatkészítést. Legyen képes egyszera dekoratív karácsonyfadíszek létrehozására.
Sógyurma készítése Egy tálba tegyünk két csésze finom lisztet, két csésze finom sót, egy csésze vizet, és ha akarunk, egy kis olajat is. Keverjü k jól össze, és egy kicsit hagyjuk pihenni. Ezután nyugodtan formálhatunk belőle bármit, de ne nagyon mozgassuk a formázás után, mert törhet, szakadhat. Hagyjuk lassan kiszáradni.
22
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás Tananyag, tevékenység 15. hét
15.
Az előző órai munkák festése, lakkozása.
Vizuális feladatok Dekoratív, ízléses színhasznőlat
Anyagok, technikák Tempera
Szemléltetés
és ábrázolás - Az alkotás öröme
Koncentráció
Melléklet Technika képei
Nevelési lehetőség A technikai ismeretek bővítése.
módszertani könyvhöz Követelmény
Helyes eszközhasználat.
óra
23
l'tmutatcí és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani kónyvhiiz Tananyag, tevékenység I6. hét 16. óra
24
Játékkészítés A játék szabályai Az útvonalterv kiszínezése A kártyák megírása
Vizuális feladatok
Anyagok, technikák
s
zeml é ltet é s
Konventráció
Nevelési lehetőség
Követelmény
Olvasás
A fantázia és a kreativitás fejlesztése. A fogalmazó, szövegalkotó képesség fejlesztése
Legyen képes egyszerű játékszabályok megalkotására, ha kell, tanári irányítással.
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz Tananyag, tevékenység 17. hét 17. óra
Kincses sziget térképe A társasjáték elkészítése
Vizuális feladatok Dekoratív színhasználat. Az egyiptomi síkábrázolás elvének alkalmazása. Útvonalterv készítése. A kontúrvonal használata.
Anyagok, technikák Filctoll vagy színes ceruza
Szemléltetés Különböző társasjátékok
KoncentNevelési lehetőség ráció Technika A fantázia gazdagítása. A dekorációs képesség fejlesztése.
Követelmény Legyen képes egyszera térkép készítésére. Helyes eszközhasználat. Helyes színezés.
25
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz Tananyag, tevékenység 18. hét 18. óra
26
A bábuk elkészítése a játékhoz Ujjbáb készítése
Vizuális feladatok Bábtervezés - bábkészítés. A kalózok karakterjegyeinek megjelenítése. A forma és a funkció összefüggései. A praktikum és a használhatóság.
Anyagok, technikák Ceruza, filctoll, olló, ragasztó
Szemléltetés A munkafüzet ábrái
Koncentráció Nevelési lehetőség
Követelmény
A karaktermegjelenítő képesség fejlesztése. A bábkészítő, tárgyalkotó képesség fejlesztése. A fantázia gazdagítása.
Legyen képes egyszerű ujjbábok készítésére tanári irányítással. Helyes eszközhasználat. Legyen képes a terve megvalósítására.
26
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz Tananyag, tevékenység 19. hét Papírmaséból 19-20. tál készítése óra
Vizuális feladatok A papírmasé készítésének mozzanatai. A tárgyalkotás menete. A funkció és forma; az anyag és funkció összefüggései.
Anyagok, technikák
Szemléltetés
Papírmasé- A munkafüzet hoz: régi ábrái, képei újságpapírok, tapétaragasztó, tál az anyag összekeveréséhez; tál a sablonhoz.
Koncentráció Nevelési lehetőség Technika
A tárgyalkotó képesség fejlesztése. A dekorációs képesség fejlesztése. A technikai ismeretek bővítése.
Követelmény Ismerje meg a papírmasé készítésének menetét. Legyen képes egyszera használati tárgy létrehozására. Helyes eszközhasználat.
27
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz Tananyag, tevékenység 20. hét 21-22. óra
28
Papírmasé gyümölcsök és zöldségek készítése
Vizuális feladatok A papírmasé és a „sablonok" használata. Dekorativitás. Plasztikusság; a forma finomabb részleteinek n visszaadása.
Anyagok,
technikák Papírmasé, zöldségek, gyümölcsök, termések
Szemléltetés A munkafüzet ábrái, tanári bemutatás
Koncentráció Nevelési lehetőség Technika
A térértelmező képesség fejlesztése. A dekorációs képesség fejlesztése. A tárgyalkotó képesség fejlesztése. A technikai ismeretek bővítése.
Követelmény Legyen képes egyszerű, dekoratív formák létrehozására tanári irányítással.
Útnnrtató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani künvvhüz Tananyag, tevékenység 21. hét Busóálarc ké23-24. szítése papíróra maréból Az alap elkészítése gyurmából Csoportmunka
Vizuális feladatok Az arc megmintázása. A busómaszk karakterjegyeinek megjelenítése síkon és térben egyaránt. A pozitív és negatív forma kapcsolata. A papírmasé-technika alkalmazása. A sík és tér közötti különbség. A plasztikusság.
Bolíviai szellemtánc papírmasé maszkja
Anyagok,
technikák Papírmasé és plasztilin
Szemléltetés
Koncentráció
Tanári bemutató
Olvasás: Hétszínvarázs olvasókönyv 145. oldal: A farsang A munkafüzet ábrái és képei
Nevelési lehetőség A térértelmező képesség fejlesztése. A tárgytervező és tárgyalkotó képesség fejlesztése. Hagyományőrzés, hagyományápolás.
Követelmény Legyen képes busómaszkok tervezésére és létrehozására. Tudja térben megvalósítani a síkban elkészített terveit.
Velencei maszk
29
Utmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz Tananyag' tevékenység 22. hét Az előző órákon 25-26. készített papírmaóra sé munkák kifestése
30
Vizuális feladatok A gyümölcsös és zöldséges tálnál a színek élénk, dekoratív alkalmazása. Színredukció alkalmazása, pl.: az alma - piros stb. A busómaszknál a forma és funkció összefüggései. A színek helyes használata (pl.: félelemkeltés).
Anyagok, Szemléltetés Koncentráció Nevelési lehetőség technikák Tempera, ecsetek
A munkafüzet ábrái, képei
A dekorációs képesség fejlesztése.
Követelmény Helyes eszközhasználat.
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz Tananyag, tevékenység 23. hét A huszárok 27-28. Könyvtáróra óra
Vizuális feladatok A huszárok viseletének alakulása. Az egyenruha kialakulása a seregben. A színek szimbolikája. A hagyomány és a viselet összefüggései. A funkció és a forma összefüggései.
Anyagok, technikák Könyvek, színes ceruzák
Szemléltetés A munkafüzet ábrái, a könyvek képei
Koncentráció Nevelési lehetőség Történelem
A haza szeretetére nevelés. A múlt értékeinek tisztelete. Hagyományőrzés, hagyományápolás. A megfigyelő képesség fejlesztése.
Követelmény Ismerkedjen meg az adatgyűjtés lehetőségeivel és módszereivel.
31
ltntutatú t s tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme nídsz(~rtani kün~v~hüz Vizuális feladatok ' 24. hét tevékenység A plakát A plakát mint információt 29-30. Március 15. sűrítő és információt oldal plakát kéközvetítő hordozó. szítése A plakát funkciója és felaKollázs data. A betű, a szöveg és a képek kapcsolata. A szimbólumok alkalmazása. Lényegkiemelés, komponálás. Színredukció és formaredukció. Tananyag
32
Anyagok, technikák Filctoll. olló és ragasztó
Szemléltetés Plakátok. a munkafüzet ábrái, képei
Koncentráció Nevelési lehetőség A plakáttervező képesség fejleszlése. A lényegkiemelő, komponáló képesség fejlesztése.
Követelmény Legyen képes egy egyszerű plakát készítésére tanári irányítással.
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz Tananyag, tevékenység 25. hét Dekoratív tavaszi 31-32. kép készítése paóra pírtépéssel
Vizuális feladatok A tavasz színei. A tavaszi virágok formai tulajdonságai. A színek szimbolikája. Komponálás, lényegkiemelés mérettel és színnel. Az irányított tépés alkalmazása.
Anyagok, Szemléltetés Koncentráció Nevelési lehetőség technikák Színes papír a munkafüzetben, ragasztó
Tanári bemutatás, a munkafüzet ábrái
Technika
A dekorációs képerség fejlesztése, az ízlés formálása.
Követelmény Legyen képes egyszerű dekoratív kép létrehozására irányított papírtépéssel.
33
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz Tananyag, tevékenység 26. hét Az előző órán ké33-34. szített képhez keóra ret készítése hajtogatós technikával
Vizuális feladatok A technika megismerése.
Anyagok,
technikák Újságpapír, ragasztó, festék
Szemléltetés Koncentráció Nevelési lehetőség A munkafüzet ábrái, képei
Technika
A dekorációs képesség fejlesztése, az ízlés formálása. A technikai ismeretek gazdagítása.
Követelmény Legyen képes egyszerű képkeret készítésére tanári irányítással.
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz Tananyag, tevékenység 27. hét Modern tojás35-36. festési eljárások óra Tojásfestés
Vizuális feladatok A színek szimbolikája. A szín- és formaredukció. Ritmusok létrehozása. Sötét-világos, hideg-meleg színkontraszt alkalmazása.
Anyagok, technikMc Filctollak, kiemelők, festékek
Szemléltetés Koncentráció Nevelési lehetőség A munkafüzet ábrái, képei
Technika
Hagyományőrzés, hagyományápolás. Az ízlés formálása. A technikai ismeretek bővítése.
Követelmény Legyen képes dekoratív tojásfestésre.
31
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz Tananyag, tevékenység 28. hét Népszokások és a 37-38. természet óra Népi kalendárium
3
Vizuális feladatok A népszokásokról eddig tanultak rendszerezése. A népszokások kapcsolódása a természethez. Az összefüggések feltárása, megértése.
Anyagok,
technikák
Január. Újévi köszöntés: ilyenkor sok jó kívánsággal köszöntötték egymást az ismerősök. Január 6-án Vízkereszt napján ért véget a karácsonyi ünnepkör, és ekkor bontották le a karácsonyfát. Ezzel kezdetét vette a farsangi időszak. A papok Vízkereszt napján szentelték meg a vizet, amelyet nagy dézsákban helyeztek el a templomokban, és a hívek üvegekben és egyéb edényekben hordták haza. Meghintették vele a ház földjét, és mindent a ház körül, hogy a gonosz szellem ne ártson, és isten áldása legyen a házon.
Szemléltetés Koncentráció Nevelési lehetőség A munkafüzet ábrái, képei
5
Február. A farsang vízkereszttől a húsvét előtti negyven napos böjt kezdetéig, vagyis hamvazószerdáig tartott. A farsang a tavaszvárás és a télbúcsúztatás ősi örömünnepe. A vallás sokáig tiltotta. Evés, ivás, lakodalmak, disznótorok és jelmezes felvonulások jellemzik.
11
Március. Március 12-én, Gergely napján volt a gergelyjárás, az iskolás gyermekek köszöntő, adománygyűjtő dramatikus játéka. Gergely pápát, az iskolások patrónusát köszöntötték. Az össze-gyűjtött adományokat a falusi tanítónak adták, aki ennek fejében rántottával vendégelte meg a gyerekeket.
2
Olvasás
Hagyományőrzés, hagyományápolás. A rendszerező összefüggést felismerő és feltáró képesség fejlesztése.
Követelmény Ismerje meg a népi kalendáriumot. Ismerje fel a természet és a népi hagyományok közötti összefüggéseket.
Április. A húsvét a tavaszi megújulás ünnepe. A húsvétot negyven napos böjt előzte meg. Ezalatt tilos volt a lakodalom, a bálok, a zenés mulatságok. Jézus negyven napi böjtölésének és kín-szenvedésének emlékére tartják és hamvazószerdától húsvét vasár-napig tart. Húsvét vasárnapján a kereszténység Jézus feltámadását ünnepli. A húsvéti szokásokhoz tartozik az ételszentelés is. A húsvéthétfői locsolkodás az utolsó ötven évben már teljesen átalakult. Locsolóverset még most is mondanak, de vödör víz helyett már kölnivízzel locsolnak.
Május. Májusfát elsősorban a legények állítottak annak a lánynak, akinek udvaroltak. A májusfát papírszalagokkal díszítették. Májusban ünnepelték még pünkösdöt annak tiszteletére, hogy Jézus mennybemenetele után a Szentlélek leszállt az apostolokra.
Június. Keresztelő Szent János nevéhez fűzödő szokások egész Európában ismertek. Ilyenkor tüzeket gyújtottak, és tüzeket ugrottak. A tűzbe vetett gyümölcsöknek, főleg az almának és a különböző füveknek gyógyító erőt tulajdonítottak.
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme nuídszertani könyvhöz Tananyag, tevékenység 29. hét Egy népszokás 39-40. megrajzolása, pl.: óra májusfaállítás
Vizuális feladatok Komponálás, lényegkiemelés mérettel és színnel. Alakábrázolás, mozgásábrázolás.
Anyagok, technikák Festék, ecsetek
Szemléltetés Koncentráció Nevelési lehetőség Aha-Novák Vilmos képei
Olvasás
Hagyományőrzés, hagyományápolás. A képi megjelenítő képesség fejlesztése. A komponáló és lényegkiemelő képesség fejlesztése. Az önálló formakincs gazdagítása.
Követelmény Tudja ábrázolni az általa kiválasztott népi hagyományt.
39
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás -Az alkotás öröme módszertani könyvhöz Tananyag, tevékenység 30. hét Anyák napi kép 41-42. készítése. óra Irányított tépés
40
Vizuális feladatok Sablon készítése és használata. Dekoratív színhasználat. Forma- és színredukció.
Anyagok, technikák Festék, fogkefe, sablon, filctollak, olló, színespapír, ragasztó
Szemléltetés Tanári bemutatás
Koncentráció Nevelési lehetőség Hagyományőrzés, hagyományápolás. Dekorációs képesség fejlesztése, az ízlés formálása.
Követelmény Legyen képes egyszerű, ízléses dekoratív kép létrehozására.
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz Tananyag, tevékenység 31. hét A népművészet 43-44. A textil óra A fonás és szövés Egyszerű fonat készítése
Vizuális feladatok A munka menete, folyamata. Textilkészítés a népművészetben. A fonás és szövés cechnikájának megismerése. Színritmusok létrehozása.
Anyagok, technikák Fonalak
Szemléltetés Koncentráció Nevelési lehetőség A munkafüzet ábrái, képei Tanári bemutatás
Technika
Hagyományőrzés, hagyományápolás. Technikai ismeretek bővítése.
Követelmény Legyen képes egyszerű fonat létrehozására. Ismerje meg a fonás és szövés technikai menetét.
41
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz Tananyag, tevékenység 32. hét 45-46. óra
42
Népművészet, népi viseletek
Vizuális feladatok A népi viseletek formavilágának megismerése. Az ünnepi viseletek mintázatának, motívumvilágának megismerése. Színredukció és formaredukció a népi díszítő művészetben (virágok, levelek). A forma, a funkció és a díszítés összefüggései. A sordísz és a terülődísz. A korok és viselet színvilágának összefüggései.
Anyagok, technikák
Szemléltetés A munkafüzet ábrái, képei
Koncentráció Nevelési lehetőség Hagyományőrzés, hagyományápolás. A múlt iránti tiszteletre nevelés.
Követelmény Ismerjen fel alapvető összefüggéseket.
l''tuntató és taunuvu't.javaslat a 4. usztúlus Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz Tananyag, tevékenység 33. hét Az én minta47-48. kendőm. óra Mintaterv készítése
Vizuális feladatok A különböző tájegységekre jellemző minták motívumai és színvilága. A minták csoportosítása keresztöltés és hímzés alapjún. A két technika közötti különbség.
Anyagok, technikák Filctoll
Szemléltetés Koncentráció Nevelési lehetőség A munkafüzet ábrái, képei
Technika
Hagyományőrzés, hagyományápolás. A technikai ismeretek bővítése.
Követelmény Legyen képes egyszerű minták kiegészítésére, önálló mintaterv tervezésért, elkészítésére.
43
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz Tananyag, tevékenység 34. hét Népművészet 49-50. A modern ruhaóra terv készítése a népi díszítőművészet felhasználásával
Vizuális feladatok A forma és a díszítés összefüggései. A hagyomány és a mai igény összekapcsolása. Forma- és színredukció.
Anyagok, Szemléltetés technikák Színes A munkafüzet ábrái, ceruza képei. vagy filctoll.
KonventNevelési lehetőség ráció Hagyományőrzés, hagyományápolás.
Követelmény Tudja alkalmazni az előző órán tanultakat.
45
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. usztályls Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz Tananyag, tevékenység 35. hét Népművészet: 51-52. népi bútorok óra Az én tulipános ládám (színes ceruzarajz)
46
Vizuális feladatok Az anyag, forma és funkció összefüggései a népi iparművészetben. A praktikum fogalma. A forma és a díszítés iisszefiiggései. A tulipános láda története, jelentősége, hagyományai. A tulipános láda motívumvilága. A forma- és színredukció. A díszítés szimbolikája.
Anyagok, technikák Színes ceruzák vagy filctollak
Szemléltetés A munkafüzet ábrái
Konvent- Nevelési lehetőség Követelmény ráció Technika Hagyományőrzés, Tudja alkalmazni az hagyományápolás. eddig tanultakat.
lltmtrtalú és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábrázolás - Az alkotás öröme módszertani könyvhöz Tananyag, tevékenység 36. hét Népművészet 53-54. Népi eszközük, óra népi játékok Ruha készítése
Vizuális feladatok A népi eszközkészítésben felhasznált anyagok. Az anyag, a forma és a funkció üssszefüggései. Az egyszerűség és a praktikum. A népi játékok gyerekeknek.
Anyagok, Szemléltetés technikák Anyagma- A munkafüzet ábrái. radékok, képei csipkék, szalagok, fadarab vagy kartondarah, olló, ragasztó
KoncentNevelési lehetőség ráció Hagyományőrzés, hagyományápolás. A technikai ismeretek bővítése.
Követelmény Osszefiiggések felismerése.
47
Útmutató és tanmenetjavaslat a 4. osztályos Rajzolás és ábráwlás-Az alkotás öröme módszertani könyvhöz
37. hét 55. óra
48
Tananyag, tevékenység Év végi értékelés
Vizuális feladatok Rendszerezés megadott szempontok alapján.
Anyagok,
Szemléltetés
technikák Az eddig elkészített munkák
KonventNevelési lehetőség ráció Matematika
Önismeret, önértékelés, mások értékelése. A rendszerező képesség fejlesztése.
Követelmény Próbálja meg magát és másokat is helyesen értékelni.
