1. Faradayovy zákony elektrolýzy Cíle Ověřit platnost Faradayových zákonů elektrolýzy. Cílová skupina 2. ročník Klíčové kompetence

Předmět Téma Cíle Cílová skupina Klíčové kompetence

1. Elektrotechnika 1. Faradayovy zákony elektrolýzy  

Ověřit platnost Faradayových zákonů elektrolýzy. 2. ročník

Kompetence k řešení problému: 

spolupracovat při řešení problémů s jinými lidmi (týmové řešení);



volit prostředky a způsoby (pomůcky, studijní literaturu, metody a techniky) vhodné pro splnění jednotlivých aktivit, využívat zkušeností a vědomostí nabytých dříve;

Matematické: 

správně používat a převádět běžné jednotky;



nacházet vztahy mezi jevy a předměty při řešení praktických úkolů, umět je vymezit, popsat a správně využít pro dané řešení;

Kompetence využívat prostředky informačních a komunikačních technologií a pracovat s informacemi:  Mezipředmětové vztahy Výukové materiály

    

získávat informace z otevřených zdrojů, zejména pak s využitím celosvětové sítě Internet. Matematika Předměty IT Pracovní list – Faradayovy zákony elektrolýzy Metodický list – Faradayovy zákony elektrolýzy Pracovní návod – Faradayovy zákony elektrolýzy

Předmět Téma

1. Elektrotechnika 2. Kirchhoffovy zákony

Cíle



Cílová skupina Klíčové kompetence



Zjistit výpočtem pomocí obou Kirchhoffových zákonů proudy, které budou procházet jednotlivými větvemi v obvodu. 2. ročník

Matematické: 

číst a vytvářet různé formy grafického znázornění (tabulky, diagramy, grafy, schémata apod.);



efektivně aplikovat matematické postupy při řešení různých praktických úkolů v běžných situacích;

Kompetence využívat prostředky informačních a komunikačních technologií a pracovat s informacemi:  Mezipředmětové vztahy Výukové materiály

    

získávat informace z otevřených zdrojů, zejména pak s využitím celosvětové sítě Internet. Matematika Předměty IT Pracovní list – Kirchhoffovy zákony Metodický list – Kirchhoffovy zákony Pracovní návod – Kirchhoffovy zákony

Předmět Téma

1. Elektrotechnika 3. Ohmův zákon pro uzavřený obvod

Cíle



Cílová skupina Klíčové kompetence



Ověřit, že platí Ohmův zákon a zjistit výpočtem vnitřní odpor zdroje a zkratový proud 2. ročník

Kompetence k řešení problému: 

spolupracovat při řešení problémů s jinými lidmi (týmové řešení);



volit prostředky a způsoby (pomůcky, studijní literaturu, metody a techniky) vhodné pro splnění jednotlivých aktivit, využívat zkušeností a vědomostí nabytých dříve;

Matematické: 

správně používat a převádět běžné jednotky;



číst a vytvářet různé formy grafického znázornění (tabulky, diagramy, grafy, schémata apod.);



nacházet vztahy mezi jevy a předměty při řešení praktických úkolů, umět je vymezit, popsat a správně využít pro dané řešení;

Kompetence využívat prostředky informačních a komunikačních technologií a pracovat s informacemi:  Mezipředmětové vztahy Výukové materiály

    

získávat informace z otevřených zdrojů, zejména pak s využitím celosvětové sítě Internet. Matematika Předměty IT Pracovní list – Ohmův zákon pro uzavřený obvod Metodický list – Ohmův zákon pro uzavřený obvod Pracovní návod – Ohmův zákon pro uzavřený obvod

Předmět Téma

1. Elektrotechnika 4. Zdroje elektrického napětí

Cíle



Cílová skupina Klíčové kompetence



Ověřit, že galvanickým článkem může být libovolný druh ovoce a zeleniny. 2. ročník

Kompetence k řešení problému: 

spolupracovat při řešení problémů s jinými lidmi (týmové řešení);

Matematické: 

správně používat a převádět běžné jednotky;



nacházet vztahy mezi jevy a předměty při řešení praktických úkolů, umět je vymezit, popsat a správně využít pro dané řešení;

Kompetence využívat prostředky informačních a komunikačních technologií a pracovat s informacemi:  Mezipředmětové vztahy Výukové materiály

    

získávat informace z otevřených zdrojů, zejména pak s využitím celosvětové sítě Internet; Matematika Předměty IT Pracovní list – Zdroje elektrického napětí Metodický list – Zdroje elektrického napětí Pracovní návod – Zdroje elektrického napětí

Předmět Téma

2. Fyzika 3. Oko a oční vady

Cíle



Cílová skupina Klíčové kompetence



Určit, jakou oční vadou trpí osoba popsaná v zadání a vypočítat dioptrie k nápravě této vady. 3. ročník

Kompetence k řešení problémů: 

volit prostředky a způsoby (pomůcky, studijní literaturu, metody a techniky) vhodné pro splnění jednotlivých aktivit, využívat zkušeností a vědomostí nabytých dříve;

Matematické: 

správně používat a převádět běžné jednotky;

Personální a sociální kompetence: 

pracovat v týmu a podílet se na realizaci společných pracovních a jiných činností;

Kompetence využívat prostředky informačních a komunikačních technologií a pracovat s informacemi:  Mezipředmětové vztahy Výukové materiály

     

získávat informace z otevřených zdrojů, zejména pak s využitím celosvětové sítě Internet. Matematika Předměty IT Metodický list – Oko a oční vady Pracovní list – Oko a oční vady Test - Oko a oční vady Výuková prezentace - Oko a oční vady

Předmět Téma Cíle

Cílová skupina Klíčové kompetence

3. Matematika 2. Funkce    

Přiřadit ke grafu funkce její předpis. Řešit průběh funkce, načrtnou její graf. Přiřadit vlastnosti funkce dle jejího grafu. 3. ročník

Kompetence k učení: 

uplatňovat různé způsoby práce s textem, umět efektivně vyhledávat a zpracovávat informace;



využívat ke svému učení různé informační zdroje, včetně zkušeností svých i jiných lidí;



sledovat a hodnotit pokrok při dosahování cílů svého učení,



přijímat hodnocení výsledků svého učení od jiných lidí;

Matematické:

Mezipředmětové vztahy Výukové materiály



používat pojmy kvantifikujícího charakteru;



nacházet vztahy mezi jevy a předměty při řešení praktických úkolů, umět je vymezit, popsat a správně využít pro dané řešení;



číst a vytvářet různé formy grafického znázornění;



aplikovat znalosti o základních tvarech předmětů a jejich vzájemné poloze v rovině i prostoru.

    

Fyzika Předměty IT Pracovní list – Grafy funkcí Pracovní list – Průběh funkce Pracovní list – Vlastnosti funkce

Předmět Téma Cíle

3. Matematika 6. Stereometrie   

Cílová skupina Klíčové kompetence



Vypočítat objem a hmotnost komolého jehlanu při znalosti hustoty materiálu. Vypočítat objem a povrch těles zobrazených ve volném rovnoběžném promítání. Zkonstruovat řezy na tělesech zobrazených ve volném rovnoběžném promítání. 3. ročník

Kompetence k učení: 

uplatňovat různé způsoby práce s textem, umět efektivně vyhledávat a zpracovávat informace;  využívat ke svému učení různé informační zdroje, včetně zkušeností svých i jiných lidí; Matematické   Mezipředmětové vztahy Výukové materiály

      

nacházet vztahy mezi jevy a předměty při řešení praktických úkolů, umět je vymezit, popsat a správně využít pro dané řešení; aplikovat znalosti o základních tvarech předmětů a jejich vzájemné poloze v rovině i prostoru; používat pojmy kvantifikujícího charakteru. Dějepis Chemie Předměty IT Pracovní list – Objemy těles Pracovní list – Objemy a povrchy těles Pracovní list – Řezy na tělesech