S K O A L R A N T E W.Wissesstrjitte 15 * 8401 RE Gorredijk * 0513 466 448
cursusjaar 2007/08
e
37 jaargang nr. 1
De schoollijn Uitgave van de Protestants Christelijke Basisschool
37e jaargang nr. 1
Inhoud Inhoud .............................................................................. 1 Gedicht – “Ontmoeting” .................................................. 2 Langs de schoollijn ....................................................... 3-4 Verkeersadvies Louis Postma ....................................... 5-6 Groep 1a ........................................................................ 7-8 Groep 1b/2a ................................................................. 9-10 Groep 2b .................................................................... 11-12 Groep 3 ...................................................................... 13-14 Groep 4 ...................................................................... 15-16 Groep 5 ...................................................................... 17-18 Groep 6 ...................................................................... 19-20 Groep 7 ...................................................................... 21-22 Groep 8 ...................................................................... 23-24 Kleurplaat ....................................................................... 25 Kijk voor actuele zaken op www.pcbs-librije.nl Reacties en bijdragen voor de schoolkrant mailen naar
[email protected] schoolkrant-37ejrg-nr1-herfst2007.doc
1
Ontmoeting Wat zal dat voor gevoel zijn een vreemd koud land mensen die je taal niet spreken je voelt je primitief, machteloos Rijkdom om je heen vreemd en ontworteld ben je alleen je huid om je heen is vertrouwd Toch zijn er mensen die een hand naar je uitsteken je kijkt in hun ogen en er is weer een klein beetje hoop Soms maakt die ander uit dat vreemde koude land dat je je herkend voelt, een ontmoeting. (uit een brief van iemand die al jaren op asiel heeft gewacht)
2
Langs de schoollijn Voor je het weet is een schooljaar al weer zover dat de eerste vakantie voor de deur staat. Meteen vanaf de eerste week draait alles weer op volle toeren en de zomervakantie lijkt dan al weer ver achter ons te liggen. Na lang wachten hebben de familie Mustedanagic en Hanna dan eindelijk een verblijfsvergunning gekregen. Daarmee kunnen deze gezinnen de onzekere en spannende tijd achter zich laten en zich eindelijk ten volle op de toekomst richten. We feliciteren beide families hiermee en hopen dat ze een fijne tijd tegemoet mogen gaan.
LFPT De 15e LFPT was een zeer geslaagde fietstocht met uitgesproken mooi weer. De routes waren niet te lang en veel deelnemers namen alle tijd om in het zonnetje te genieten op de prachtige pauzeplek.
Biologiedag De kinderen van groep 7 hebben hun handen weer eens flink uit de mouwen gestoken en een stuk natuur vrij gemaakt van de Amerikaanse Vogelkers, ofwel de bospest. Bomen omzagen is geen alledaags werk en vergt veel inspanning, maar dat was geen enkel probleem. Ook hier speelde het weer een positieve rol en hebben ze kunnen genieten van deze natuurdag.
Pyjama-party Al vanaf de eerste week gingen de groepen 6, 7 en 8 schoolzwemmen en in de vierde week sloten we het zwemseizoen zeer ludiek af. De kinderen kwamen kwart voor 7 ’s morgens al naar school om 07:00 uur met pyjama in het zwembad te kunnen verschijnen. Dit trok ook de aandacht van de pers en het jeugdjournaal. De kinderen hebben na een halfuurtje in het zwembad nog even rustig een ontbijt kunnen nuttigen en daarna fris naar school.
Museumbezoek De kinderen van de groepen 1 t/m 4 hebben een bezoek gebracht aan het streekmuseum en het nodige over het onderwerp vissen kunnen bekijken. Een onderwerp dat prachtig aansloot bij het thema in de onderbouw, maar ook bij de eerste woorden die de kinderen van groep 3 leren te lezen.
Goede doelen Groep 8 is de laatste woensdag van september weer op stap geweest met de Kinderpostzegelactie. Het is ieder jaar weer een spannende activiteit. Hoeveel kun je aan de man brengen voor dit goede doel en het is dan wel even goed opletten hoe je dat administratief allemaal moet verwerken. De kinderen zijn er weer enthousiast tegenaan gegaan en over enige tijd zullen ze de verkochte zaken komen afleveren. We ontvingen een dankbetuiging van Edukans voor de € 99,00 die we voor de zomervakantie hebben overgemaakt naar de basisschool Mesereta in Ethiopië steunen. Ook de stichting Straatkinderen en de Kleine boeren van Kameroen ontvingen eenzelfde bedrag. Wekelijks nemen diverse kinderen op maandagmorgen een klein bedrag mee voor deze goede doelen. Het is een goede zaak om kinderen bewust te maken van de mogelijkheid om met kleine bedragen grote dingen te doen in ontwikkelingslanden. De oudercommissie heeft de heer Kapteyn van de stichting Straatkinderen uitgenodigd voor de ouderavond op 7 november. Afgelopen voorjaar heeft hij ook een presentatie voor de kinderen verzorgd.
3
Informatie avonden In de afgelopen weken hebben veel ouders een informatie avond van de groepen van hun kinderen kunnen bezoeken. Diverse onderwerpen zijn de revue gepasseerd en de ouders kregen veel informatie over wat er in de groepen gebeurt. Alleen groep 8 volgt nog na de herfstvakantie en daarbij zullen de ouders voornamelijk informatie krijgen over het voortgezet onderwijs. Velen hebben al ontdekt dat de website van de Librije een metamorfose heeft ondergaan. We zijn overgegaan naar een andere provider en hebben een nieuwe lay-out opgezet. Het beheer is daardoor sterk vereenvoudigd en we kunnen bijvoorbeeld de foto’s van de verschillende activiteiten nu veel vlotter publiceren. Ook lukt het nu beter om de informatie actueel te houden. We moeten alleen nog even wennen aan het effectief gebruiken van de mogelijkheden.
Kinderboekenweek Op het moment dat de schoolkrant in elkaar wordt gestoken zitten we midden in het Kinderboekenweek project. U heeft de informatie hierover ontvangen en waarschijnlijk al veel verhalen van de kinderen gehoord. In school zien we ook meteen dat het Kinderboekenweek is dankzij de inspanningen van een groep ouders die voor de aankleding van de school heeft gezorgd. We willen hier van de gelegenheid gebruik maken om deze ouders hartelijk te bedanken voor al hun werkzaamheden, heel erg bedankt.
Uitbreiding en verbouwing We gaan met firma Klaver en het installatie bedrijf Van der Velde deze klus klaren. In de herfstvakantie starten de (ver)bouwwerkzaamheden in school. Voor het winterseizoen aanbreekt moet de CV-installatie worden verplaatst en deels vervangen. Daarvoor moet er binnen school het nodige breekwerk verricht worden en als alles loopt zoals we nu hebben afgesproken dan wordt dat geregeld in de herfstvakantie. De CV-installatie komt op de plaats van de oude kleedkamers voor de schoolarts, die nu in gebruik zijn als opbergkast voor ondermeer het overblijven.
bestaande situatie
nieuwe situatie
Als de CV-installatie is verplaatst kan de berging ook worden aangepast en kunnen we beginnen met de interne verhuizing van de berging. Dan komt de ruimte van de oude berging bij groep 8 beschikbaar om deze om te bouwen tot een extra speel/werk/overblijfhoek. Ondertussen zullen dan ook de activiteiten voor de lokalen starten. De fundering van beide lokalen (het nieuwe en het te verplaatsen lokaal 2b) moet voor de kerst klaar zijn. Voorlopig spelen die werkzaamheden zich buiten het gebouw af. De exacte planning wordt nu gemaakt en dan kunnen we ook de overige (tijdelijke) verhuizingen in beeld brengen.
Verkeerssituatie rondom school In het voorjaar van 2005 heeft de gemeente een enquête gehouden onder de basisscholen in Opsterland over de verkeerssituatie rondom de school. Vanuit de Librije is deze gelegenheid aangegrepen om een aantal verkeersknelpunten onder de aandacht te brengen. Op 13 oktober 2006 heeft Louis Postma, verkeersdeskundige, de verkeerssituatie bij het uitgaan van de school bekeken en besproken en op foto’s vastgelegd. Op basis van deze schouw is een advies ten aanzien van de verkeerssituatie en het gedrag van ouders en kinderen daarin, beschreven en geanalyseerd. De voorstellen zijn gedaan voor verbeteringen in het gedrag en voorstellen voor aanpassing van de inrichting van de schoolomgeving. Op 31 mei 2007 is het conceptadvies besproken met het bestuur en de directie, waarna het bij de gemeente is ingediend. Op de volgende pagina leest u het verslag van de schouw van de heer Louis Postma
4
De schouw (bij het uitgaan van de school op 13 oktober 2006 om 11.45 uur) door: Louis Postma De meeste ouders, die met de auto hun kinderen komen ophalen, parkeren deze aan de rechterzijde langs het trottoir voor en voorbij de schooluitgang in de W.Wissesstrjitte. Ook op de Sjoelstrjitte wordt langs het (onlangs verlengde) trottoir geparkeerd. Deze ouders wachten samen met de ouders, die met de fiets of lopend hun kinderen komen halen, op het schoolplein en op het trottoir voor de school. De fietsen van deze ouders staan tegen het hek langs het schoolterrein en op hun eigen standaard aan beide kanten van de straat op de trottoirs. De kinderen die, onder begeleiding of zelfstandig, op de fiets van en naar school gaan, gebruiken de beide uitgangen van het schoolplein om bij de daar aanwezige drempel de rijbaan van de W.Wissesstrjitte op te rijden. Daarbij moeten zij zich soms wel tussen de daar geplaatste fietsen en/of wachtende ouders doorwringen. Analyse schoolomgeving: De schoolomgeving is onderdeel van een 30 km/uur zône, die ook als zodanig is ingericht. Op de gelijkwaardige kruisingen in de directe schoolomgeving liggen snelheidsbeperkende plateau’s. De rijsnelheden van het autoverkeer lijken dan ook met name tijdens het in- en uitgaan van de school niet hoog te zijn. In de omgeving van de school ontbreken de waarschuwingsborden met overstekende kinderen (J21). Met name op de Sjoelstrjitte, die ook functioneert als ontsluiting voor de nieuwbouw van Loevestein, is deze waarschuwing wel gewenst. De door de school met de ouders gemaakte afspraken over het rijden in dezelfde richting (straat voor school inrijden vanaf de Sjoelstrjitte), het aan de rechterkant van de rijbaan parkeren en het niet stoppen op het gemarkeerde deel van de rijbaan bij de uitgang van het schoolplein, worden redelijk goed nageleefd. De verkeerssituatie in de directe omgeving van de school is nog altijd heel druk, maar niet zo chaotisch en daardoor ook overzichtelijker voor met name de kinderen. De afspraak om niet op het plateau op de kruising met de Sjoelstrjitte te parkeren, wordt vaker genegeerd. Deze ‘fout’ geparkeerde auto’s nemen wel het zicht weg voor fietsers en voetgangers op het andere verkeer op de rijbaan. Vooral voor kinderen wordt de situatie daardoor moeilijker te overzien. Deze kruising is als gelijkwaardige kruising ingericht. Dit betekent: voorrang verlenen aan de van rechts komende bestuurders (ook aan de fietsers!). Fietsers vanuit de W.Wissesstrjitte kunnen er niet altijd op rekenen dat zij voorrang krijgen van het van links komende verkeer. Met name voor kinderen is dit lastig: Heb ik nu voorrang of niet?? Daar komt bij dat (kleine) kinderen ook minder snel gezien worden door het andere verkeer op de kruising. Bij de schooluitgang is onvoldoende ‘hek’-ruimte beschikbaar om alle fietsen van ouders te kunnen plaatsen. Veel fietsen worden dan ook op hun eigen standaard of tegen een paaltje op de trottoirs neergezet. Deze ‘chaos’ leidt niet tot gevaarlijke situaties, maar is wel hinderlijk voor de
kinderen die vanaf het schoolplein de rijbaan op willen gaan. Vrachtauto’s van en naar de winkels in het centrum gebruiken de Wissesstrjitte regelmatig van noord naar zuid in hun route. Als dat tijdens het in- en uitgaan van de school gebeurt, is er echt een probleem, want zij rijden dan in een (te) smalle straat tegen de stroom in. Eerder gemaakte afspraken met de winkeliers/leveranciers werken minder goed dan gehoopt werd. Analyse schoolroute van/naar de gymzaal bij de OBS ‘De Flambou’: De Sjoelstrjitte en J.Heeringastraat worden elke dag wel gebruikt door groepen leerlingen op de fiets (met begeleiding), die van en naar het gymlokaal rijden bij de OBS ‘De Flambou’ aan de Mientewei. De schoolklassen van de OBS ‘De Vlieger’ rijden ook via deze straten op de voor hen nog langere route naar hetzelfde gymlokaal. De Sjoelstrjitte is onderdeel van de belangrijkste ontsluitingsroute van dit deel van Gorredijk. Nu ook de nieuwbouw van Loevestein via deze route ontsloten wordt, is het steeds drukker geworden. Opvallend aan de route is dat de rijbaan op veel plaatsen van breedte wisselt en daarbij geeft de Sjoelstrjitte een nogal rommelig parkeerbeeld met afwisselend links en rechts en soms half op de rijbaan geparkeerde auto’s, waarvoor fietsers moeten uitwijken. Met een groep kinderen, weliswaar met begeleiding, is dit toch een risicovolle bezigheid. Het gebeurt regelmatig dat een groep fietsers door een auto vanuit een zijstraat wordt doorkruist. Natuurlijk is er dan een ‘gat’ in de groep gevallen, maar het tekent ook het onverwachte gedrag van zo’n automobilist, waar kinderen vaak geen rekening mee (kunnen) houden. Advies aan de gemeente Opsterland: Voorstellen voor aanpassing van de inrichting van de schoolomgeving (Zie bijlage1) Om het parkeren direct voor de school te voorkomen en meer ruimte te creëren voor het neerzetten van fietsen, is het aan te bevelen het trottoir voor de schooluitgang te verbreden en in te richten als ruimte voor het neerzetten van fietsen en aan te kleden met bomen en bankjes. De groenstroken, direct ten noorden en ten zuiden van de schoolpleinuitgang, kunnen voor een deel bij het trottoir worden getrokken. Het daar geplaatste hek wordt daartoe verplaatst. De extra ruimte kan worden ingericht als stallingsruimte voor de fietsen van ouders. De aanwezige drempel wordt een plateau over de lengte van de trottoirverbreding. Om te voorkomen dat de kinderen vanaf het schoolplein direct de rijbaan op kunnen fietsen, worden een aantal hekjes geplaatst, die ook te gebruiken zijn om fietsen tegen aan te zetten. De gele strepen op de rijbaan markeren de ruimte waarbinnen door ouders niet geparkeerd mag worden. Een inrijverbod voor vrachtauto’s (bord C7: gesloten voor vrachtauto’s) in de W.Wissesstrjitte vanaf de noordkant, voorkomt het onverwachte tegen de stroom inrijden van (te) grote voertuigen. Er zijn genoeg andere mogelijkheden voor
5
het vrachtverkeer om na de bevoorrading van de winkels het centrum weer te verlaten. Het is gewenst een aantal waarschuwingsborden (J21: overstekende kinderen) te plaatsen, met name langs de rijbaan van de Sjoelstrjitte. Omdat het om een belangrijke schoolfietsroute gaat en de toekomstige ontsluiting voor Loevestein nog wel een paar
jaar op zich laat wachten, is het noodzakelijk om een in dit geval tijdelijke maatregel te treffen om de verkeersdrukte op de Sjoelstrjitte/J.Heeringastraat te verminderen. Een mogelijkheid daartoe is om het autoverkeer van en naar Loevestein uitsluitend de aansluiting op de Trijehoek te laten gebruiken.
Advies aan de PCBS ‘De Librije’ in Gorredijk - Voorstellen voor gedragsverbeteringen. Gebruik de auto zo min mogelijk bij het wegbrengen en ophalen van de kinderen van en naar school. Neem als het even kan de fiets! Met de herinrichting wordt voorkomen dat ouders hun auto direct voor de schoolpleinuitgang kunnen parkeren. Door de verbreding van het trottoir is er meer ruimte beschikbaar voor het neerzetten van fietsen, zodat de ruimte direct vóór de schoolpleinuitgangen vrij gehouden kan worden. Met de kinderen wordt afgesproken dat zij niet op het schoolplein en/of het trottoir fietsen, maar pas opstappen als ze de rijbaan opgaan. De gemaakte afspraken met de ouders over de te rijden route en het parkeren van de auto’s werken naar tevredenheid. Het is belangrijk om de afspraak, om niet op het plateau van de kruising te parkeren, te ‘handhaven’: mogelijk een taak voor de verkeersouder(s)? Goede afspraken met de kinderen maken over het gebruik van de gelijkwaardige kruising. Je hebt of neemt geen voorrang, maar op de kruising wordt je voorrang verleend door het verkeer dat van links komt, als het goed is….. Het advies is: Kijk eerst goed uit of je die voorrang ook krijgt, anders moet je gewoon even wachten. Groningen, 21 juni 2007. Op dinsdag 18 september is er overleg met de gemeente geweest over de mogelijkheden om de voorstellen in uitvoering te nemen. Dit hangt nog wel af van de situaties bij de andere scholen. Van het dit jaar beschikbare budget moeten eerst de gevaarlijkste knelpunten aangepakt worden en het is de vraag of onze situatie dan bovenaan staat. We wachten nu op het besluit van de gemeente, maar hopen dat we op korte termijn de belangrijkste aanpassingen kunnen realiseren.
6
Njála, Lorna, Anik en Monisha zitten fruit te eten Hallo allemaal, Het nieuwe schooljaar is weer begonnen en in groep 1a zijn we ook begonnen met allemaal nieuwe kleuters. De eerste dagen, en voor sommigen de eerste weken, is het nog erg wennen. Gelukkig kennen de kinderen elkaar en de juffen nu, en lijkt het allemaal al gewoon. We hebben al over verschillende onderwerpen gewerkt. We zijn begonnen met het thema „vriendjes‟ en „naar school‟. Al in de vierde schoolweek hebben we met de klas een uitstapje gemaakt. We zijn naar het museum gewandeld en hebben daar veel gezien wat met vissen te maken had. Natuurlijk hebben we in de klas ook veel gelezen en gemaakt over dit thema. Van 3-13 oktober is het kinderboekenweek. Wij zijn daarom vast gaan werken over het kinderboek “Woeste Willem” . Deze piraat heeft een groot geheim.. En wat dat is..? Dat kunnen de kinderen u na deze week vertellen!! Op deze en de volgende pagina ziet u een aantal foto‟s en „werkjes‟ van de kinderen over het thema „vissen‟. Vriendelijke groeten, Juf Elly en juf Roelien
De wereld onder water... Met ringen en stokjes hebben de kinderen de wereld onder water op papier gelegd. Vissen, wallen en luchtbellen, het is er allemaal..
Ilse
Julia
Lieneke e
Njala
Vesna
Timo
7
Vissen tekenen...
Arjen
Klaas
Anik
Robi
Jeffrey
Jeffrey, Chloë, Vesna en Klaas eten hun fruit
Ruben en Arjen op de fiets
Arjen, Anik en Lorna maken schatten van klei
8
Het thema
vissen heeft een paar weken centraal gestaan in onze groep.
De kinderen hebben er over gewerkt, liedjes van geleerd en zijn naar het museum geweest. Hier zagen ze alles wat er in en rond de compagnonsvaart te vinden is. Niet alleen verschillende vissoorten, ook een muskusrat, reiger, eendjes, dobbers, fietsen en teentjes met rode nagellak ?! Ook juf Joke haar verjaardag stond nog in het teken van de vissen. Het “haringhappen” en visjes vangen ging geweldig! En juf Joke werd erg verwend. Hieronder laten ze zien, wat ze getekend, gezien en gehoord hebben. Ruurd: schildpad
Maike: in gewoane fisk.
Lennart: regenboogvis.
David: goudvis + octopus
Hielke: allegear fisken
Maandag 24 sept. een feestdag ! Bouke: ik mocht met Allec de stoel ophalen omdat juf Joke de versierde stoel niet mocht zien. Lennart: we gingen zingen. Amber: we gingen naar het speellokaal. Allec: haar zwempak aandoen. Ruurd: haar zwempak aandoen en naar de schat zoeken. Hyke: ze moet zwemvliezen aan. David: en een duikbril op haar ogen. Eline: duikflessen op haar rug. Lisette: ze ging onder water. Aimée: nep wetter. Lorentz: ze kon de schat niet vinden. Lars: ze ging onder water zwemmen. Elias: toen had ze de schat, cadeautje. Menno: toen ging ze uitpakken. Emke: een dienblad met visjes.
Isa
9
Malissa
Kinderboekenweek 2007over geheimen. Dit werd geopend met het toneelstuk: “De koning met de paardenoren”. Koning Mark had een geheim. Dit wist alleen de kapper die het geheim graag wilde delen. Wat er toen gebeurde ………? De kinderen vertellen het verhaal in eigen woorden en hebben er mooie tekeningen van gemaakt. Ook werd het verhaal nagespeeld in de hoeken op de gang.
Justin: de kapper en de koning
Menno: de koning, de dokter, de kapper en de fluitspeler.
Jodi: de kapper bij de dokter Lisette:de koning die ging naar de kapper. Jodi: de kapper ging naar de dokter als ze buikpijn had. Hielke: hij moest het geheim aan de grond vertellen. Amber:de koning(in) had konijnenoren en juffrouw was jager. Allec: nee, niet jager maar fluitspeler! Maike: út it bosk wie in soart stok. Ruurd: dat is riet en daar maakte hij (de fluitspeler) gaatjes in en dan was het een fluit. Menno:die fluit deed steeds: “Koning Mark heeft paardenoren, koning Mark …” Hyke: de koning wou ook een keer op de fluit en wou een ander liedje, maar hetzelfde kwam weer! Eline: toen zei de koning: “Je moet in de gevangenis!” Emke: omdat ie niet zo mooi dat liedje vond. Lorentz: dat was een verrassing…….. een geheimpje. Eline: de koning was nu blij… Emke: de mensen vonden zijn paardenoren mooi !!!
Lisanne: de dokter bij de koning + konijn.
Bouke: de koning en de fluitspeler bij het riet.
Lekker lezen.
Hyke: de fluitspeler bij het riet met zo’n ding (knapzak) met een broodje.
In de bibliotheek.
10
Op donderdagmiddag 13 september hebben we een bezoekje gebracht aan het Streekmuseum. Sommige kinderen waren al eens eerder naar een museum geweest maar…. nog niet eerder naar de tentoonstelling VISSEN.
Juf Annet van het museum gaf ons een rondleiding, ze vertelde over de soorten vissen die je hier in de buurt kunt vangen en hoe een vis er uit ziet. Maar.. daar konden de kinderen haar ook van alles over vertellen. Juf Annet was verbaasd: “Wat wéten jullie al veel, ik hoef niks meer te vertellen!”
Dat komt natuurlijk omdat we in de klas van alles over vissen hadden verzameld, én er zijn een paar kinderen die er ook héél veel van af weten en dat ons haarfijn hebben uitgelegd. Boeken, boeken en nog eens boeken, wat zijn er toch veel: lievelingsboeken, voorleesboeken, prentenboeken, weet- boeken, grotemensenboeken enz.. In die boeken staan zinnen, woorden en natuurlijk letters. Wij hebben eens goed gekeken en geluisterd naar de letter b. En die hoor je vooraan in:
Xander:brandweerauto
Niels:boom
Stefan: bus
Ian: boot
11
Boeken vol geheimen.` De koning met de paardenoren`, met die titel werd de kinderboekenweek geopend door middel van een voorstelling. Een geheim vertellen aan de grond ? Wat gek ! Met geheimen is iets raars aan de hand, je maag raakt erdoor in de knoop, geheimen moet je soms doorvertellen… De tekeningen hieronder vertellen u het verhaal van de opening…
Channah: Koning Mark. en de dokter.
Jens: Konig Mark voelt zich niet goed.
Denise: Koning Mark heeft paardenoren…
Ilse: de fluitspeler en de kapper.
Rosalie: een betoverde fluit ?
Thor: Koning Mark laat zijn paardenoren zien.
Mark heeft nog een tekening gemaakt over onze Bibliotheekhoek.
Tessa: iedereen ziet nu de oren, want de koning heeft een nieuwe kroon.
Stijn laat zien hoe er `s middags werd voorgelezen in de groepen. Gezellig overal !
Groep 2b wenst u een fijne herfstvakantie.
12
Thema vissen: We hebben in groep 3 het woordje vis geleerd en hebben alles rondom vissen verkend. De kinderen kennen nu verschillende soorten vissen, ze weten hoe het vissen in zijn werk gaat. Ook hebben we de tentoonstelling vissen in het Streekmuseum bezocht. Wessel; ik ken de vissen nog: goudvissen, gewone vissen, die zijn helemaal zwart, een stekelbaars, snoek en een zwaardvis. Het was leuk om een vis te tekenen en uit te knippen. Nynke: leuk dat de mevrouw in het museum vertelde over de snoek , ik had ook spullen meegenomen voor de vissenhoek. Als je de vissen veel brood geeft, dan is dat later niet meer goed voor de vissen. Het water wordt dan vies. Like: ik wist niet dat de muskusrat in het water leefde. De vissen op de muur waren een beetje eng. Jasper: Het verhaal van Snoekie was leuk. Ik wist niet dat de vissen uit het museum in China hebben gewoond.
Famke: de muskusrat voelde lekker zacht. Het verhaal en het knutselen was leuk. Ik wist niet dat er vissen uit China kwamen. Maaike: ik vond het leuk dat ik vissen in de kom zag zwemmen want dat hebben we thuis niet De mooiste vis was een groene vis in het aquarium. Thijs:als je beet hebt, gaat de dobber onder water. Als vissen slapen, zwemmen ze een rondje. Jonathan: In het museum was een snoek. De muskusrat voelde oud, zacht maar wel lekker. Jorrit: ik vond het spannend in het museum omdat de dieren bijna echt leken. Rick het verhaal was leuk, ook dat we een dobber hebben gemaakt en een fries vissenliedje hebben geleerd. Hille Jan: in het museum was een plek waarin je kon zien wat er allemaal in het water zit. Bijvoorbeeld een oude fiets, planten. een schildpad. Dat vond ik leuk. Lorenzo: De ´echte´ vissen in de vissenkom waren mooi, de opgezette eenden waren leuk. Abram: Ik vond het vissen bekijken erg leuk. Linda: de eend in het museum was grappig.
13
Tim: ik vond het leuk dat ik met mijn knutselvis op de foto kwam. Het allerleukste was het verhaal in het museum. Gwen: ik vond de vissen in het aquarium het leukst, de dode vogels in het museum waren leuk maar ook een beetje eng Sander: ik weet nu hoe ik moet vissen. Eerst een draad in het water, kijken of het bubbelt en dan komt er een vis Is ook met papa wezen vissen maar heeft niets gevangen Ik vond de vissenhoek mooi.
Arnold: Ik weet nu dat een snoek heel lang kan worden en een muskusrat onder water kan zwemmen.
Yan Yi. Ik had net een´fûke”meegenomen.De muskesrat was wel een beetje eng maar ik ging toch aaien. Het leukste vond ik dat de mevrouw alles uit ging leggen over vissen..
Aili: het was mooi om de vissen op de muur te zien. Twee vissen daarvan leefden nog diep in de zee. Mirthe: ik weet nu dat ik tijdens het vissen goed op de dobber moet letten en pas mag ophalen als de dobber wegzwemt. Lotte: de echte vissen vond ik vooral mooi en ik heb een mooi boekje voor de vissenhoek meegenomen. Darsen: Als je gaat vissen moet je de gevangen vis in een emmer met slootwater doen. Het knutselen was leuk. Vanessa: De goudvis vind ik de mooiste vis. Hij heet zo omdat hij net zo mooi glimt als goud. Fenna: Er hingen in het museum vissen die vroeger in Chine hebben geleefd
14
raakt niet uitgepraat De koning met de paardenoren
over…..
Er was eens een koning die naar de kapper ging. En de kapper wist een geheim van de koning. Op de volgende dag ging de kapper naar de dokter, want ze had elke dag buikpijn. Toen wist de dokter: je hebt een geheim. Dat moet je aan de grond vertellen. De volgende dag groeide er riet waar de kapper het geheim had verteld. Toen de fluitspeler een stuk riet plukte ging ze zingen: de koning heeft paardenoren! Iris
Geheimen!
De koning met de paardenoren Er was eens een koning die paardenoren had. Toen kwam de kapster de haren van de koning knippen. Toen zei de koning: je mag niemand vertellen dat ik paardenoren heb! Toen kreeg de kapster heel erg buikpijn. Sybrich Wiplala Vader en Johan en NellaDella hebben een geheim. Ze hebben Wiplala. Die kan tinkelen. En dat mag niemand weten. Geschreven door Richard Mirthe en Lize hebben een geheim Ik heb een geheim met Mirthe. Mirthe en ik hebben een geheim. We hebben een meidenclub. En we zijn geheime zussen. Lize
Dit is ons clubhuis. Mijn vader probeert een clubhuis te maken. Dat wordt ons geheime clubhuis. Daar gaan we geheimen vertellen. Sverre
15
Geheim Mijn geheim is een geheime hut op zolder. En niemand weet dat. Alleen m’n beste vriend Richard en ik. Ik heb ook een ander geheim. Een geheime boomhut en er zitten gave spellen in Melvin Geheime plek Ik heb een geheime plek waar niemand mag komen. Weet u waar die geheime plek is? In mijn kamer in de la onder mijn bed. Het geheim is… mijn prijzen. Al mijn prijzen heb ik verstopt in mijn kamer in de la onder mijn bed. Geschreven door Nilse van Deursen
De kluis Ik heb een kluis thuis. Daar weet mijn zusje niets van. In de kluis zitten allemaal geheimen. Mijn zusje mag niet aan de kluis komen. Mijn andere vriend mag er niets van weten. Alleen mijn vader en moeder weten het. Kevin Ik heb een geheim. Het is een leuk geheim: dat ik geld van een ander land heb. Dat bewaar ik op een geheime plaats. En ik heb een lievelingsknuffel. Die vertel ik mijn geheimpjes. Peter Onder de fiets Toen ik aan het picknicken was toen wou ik bloemetjes in de sloot gooien. Maar toen ging ik niet uitkijken. Toen ging ik onder de fiets. Niemand mag het weten. Lars
16
DE afgelopen week hebben we gedichten en elfjes gemaakt. Elfjes zijn gedichtjes die uit elf woorden bestaan. De onderwerpen zijn heel verschillend en zelf gekozen door de kinderen, blij, verdrietig, hobby’s ……………..alles komt aan bod. Geniet er maar van!........
Vis Ik vis Ik heb beet Ik trek hem omhoog Vissen
Voetbal De bal Ik ben verdediger Ik schop de bal weg Goal
Turnen Veel kunstjes Veel moeilijke kunstjes Turnen is erg leuk Beste
Joost
melvin
lotte
Dinesh Is lief Goed in rekenen Hij vindt elfjes moeilijk Klaar
Boos Oude doos Heel mooie roos Zeg ik heel boos Boos
Dinesh
Ester
Ruzie Boos bazig Is niet leuk Ik maak weer vrienden Blij Jannie
Lief Ik liever Zij nog liever En hij nog liever Liefst
voetbal is leuk ik scoor vaak we winnen heel vaak kampioen Jorden
Matthijs G
Roxy Mijn zusje Liefste ter wereld Nu ben je weg Dood
Je doet me pijn Ja dat moet het ook zijn Voor de gein trek ik aan je oor Dat doet pijn, is dit een gein?
Kim
Ilse Op tennis Forehand en backhand Dat kan ik nu Adieu
Annemieke
Mirjam
Ilse Blanken
Edwin
Annemieke Op gym Het is leuk De juf is lief Gym
Zee Het strand Is heel fijn En is heel leuk Zandkasteel
Dood Is erg Is niet leuk Ik denk er aan Jammer
Ilse de Haan
SCHOOL Ik vind het leuk op school Ik leer rekenen taal en schrijven Ik ben goed in rekenen Ik ben goed in taal Ik ben goed in schrijven LEUK Astrid
17
Wat doet groep 5 graag in de vrije tijd???
-wandelen -naar de zee gaan -tennissen -t.v.kijken -beneden spelen -buiten spelen -knutselen -tekenen -zus plagen -met poesjes spelen LAURA
*zwemmen *buiten spelen *in maisveld spelen *game boyen *op de bulten spelen *computeren *tv. Kijken *met iemand spelen *vissen JELMER -voetbal -buiten spelen -met autos spelen -tv kijken -boofen spelen -Trampoo springen -slapen JONTYS
-in bed een film kijken -lekker uitslepen -wandelen -Fietsen -naar oma en opa MELISSA
Pretpark Zwemen Vissen Logeren Uitslapen Tv.kijken Muziek Spelen Poppen Fietsen LARISSA
Tv kijken Buiten spelen Streetdance Picknicken
-met de hond spelen -trampoline springen -met de trekker spelen -buiten spelen -skelteren -gymnastiek -drummen -Laptop -zwemmen -Mp 3 luisteren LYON LYON
Tv kijken Met Marin spelen Met Rienk spelen Met Jelmer spelen Iets Iets Iets MATHIJS W. Spelletje Gamen met buurmeisje spelen zwemmen SAMANTHA
Een van de boeiende verhalen uit de Bijbel die we de afgelopen tijd hebben gehoord;
Ze moesten 40 dagen en nachten wachten en dan gaan ze met de dieren naar buiten.Er kwam een hele mooie regenboog dat betekent;Ik,God doe dit nooit meer. JORT Er was eens een man die Noach hete,het was een hele aardige man.God zei tegen Noach,de mensen op deze wereld doen het niet goed.Maar de dieren wel dus daarom moet je een ark maken en daar gaan alle dieren in.Van elke soort twee een mannetje en een vrouwtje want ik ga een hele grote zondvloed veroorzaken.Zo gebeurde het . WIETSE
Noach jij moet een ark bouwen,zei God.Dat deed Noach en iedereen schold Noach uit.Op een dag zei Noach tegen zijn vrouw ik heb er genoeg van ,dat mensen steeds schelden. Zijn vrouw zei;gewoon negeren.Als jij dat zegt zal het wel zo zijn. JOCHEM
De ark gaat heen en weer.Het regent roepen ze!IJndelijk het regent.Maar het duurt maar even of ze willen weer naar buiten.Maar dan regent het maar door.40 dagen lang.en dan kunnen ze ijndelijk weer naar buiten toe. ILSE MARRIT
18
Sub Rosa…… Boeken vol geheimen Sub Rosa…… Boeken vol geheimen Sub Rosa…… Boeken vol geheimen Sub Rosa…… Boeken vol geheimen Het geheim Heel lang geleden leefden eens een koning met haar vrouw. En haar dochter was ontvoerd door een kibnepper . De gene die mijn dochter terug haalt mag met haar trouwen . Ik koningin van Nederland zegt wie het zal worden IK zij Roberd probeer het maar ja dat zal ik doen. Maar er kan nog wel gevaar zijn. Ik ga mijn best doen. Roberd gaat op jacht hei moet door bossen en duinen en woestijnen maar op een dag is hij er en ziet het prinsesje zal ik je komen redden .Ja oké maar daar kwam de dief aan zal ik je een klap geven nee nouw ik doe het wel BAM en lig je lekker te slapen ja blijf er maar tot de politie er is en dan breng ik jou naar huis en gaan we een feestje
Ik gaf een geheim feestje maar niemand wist dat er een feestje was .En de laatste dag voor mijn feestje toen zij ik dat ik een feestje gaf .En iedereen kwam op mijn feestje en iedereen had dolle pret …... Maar opeens hoorde al kinderen een heel vreemd geluid en we wisten niet wat het was ? Ja hoor het was de taart die in de oven stond want diewas klaar ! En toen had Susanne een geweldig plan maar we wisten het plan niets eens! Susanne zij kom eens allemaal want dan vertel ik je het? Ze zij dat we met zenen allemaal heel veel dolle pret maken . En wie wil komen dit is ons adres…………………………………….. Chantal de Leeuw Mouterij 143
Celin Dijkstra
Het geheim van de droom. Het was een koele avond en Erika zat buiten in de tuin .Ze had al een tijdje een vreemd voorgevoel.Die zelfde nacht had ze een rare droom die ik jullie nu ga vertellen. Erika loopt door het bos ineens ziet ze een rare boom Erika heeft de boom maar net aangeraakt of ze voelt zich ineens heel licht. En ze omhoog word getild en een ogen blik later is ze in een andere diemensie! Maar hoe kan ik haar ooit redde ik weet niet eens waar ze is ik denk in Gezina Mulder Ik ben eigenlijk geen echte leerling. Ik ben in het echt een detectif. Vandaag kreeg ik een geheime opdracht. Er was een misdaad gepleegd. De parel van aramis was gestolen. Ik moest er weer op uit. Ik pakte mijn vergrootglas en kladblock. En weg was ik in mijn auto. Een paar minuten later was ik bij het museum. Ik ging naar de directeur van het museum. De directeur zei tegen mij: jij komt zeker voor de misdaad die er is gepleegd. Ik zei natuurlijk ja. Henkie Zandstra
mijn bos.O wacht eens even kapena is mijn wolf. Ik ga snel naar meneer stronk Meneer stronk: hallo Ilse wat leuk dat je er bent. Hoi, meneer stronk kapena is mijn wolf ik had haar nooit los in mijn bos moeten laten lopen. Ik dacht dat ik haar kon vertrouwen maar nee dus .Ik haal u dochter op ik beloof het je. Meneer stronk: ik denk dat iemand kapena in de macht heeft. Kijk hier zijn wapens. Maar ik wil kapena niet pijn doen. Hoeft ook niet . Ik ga haar redden. Dankje. Ik liep naar het bos en zag kapena en ik zei kapena. O kapena ik heb je zo lang niet meer gezien. Grrrrrrr deed kapena.Kapena ik ben het Ilse. Kapena werd weer normaal en deed. Gr en dat betekent dat hij me herkent. Ik gaf hem een knuffel. Maar toen kwam een heks eraan en zei: kapena je blijft in mijn macht. Niet kapena blijft mij. Ik pakte me zwaard ik sloeg haar neer .En pakte het meisje. Ik bracht haar terug. En iedereen was blij. En we leefde nog lang en gelukkig. Ilse Kamstra
19
het was een donkere poker avond voor james bond hij had al 100,0000 $ gewonen er was een moord gepleegd james bond was aan het pokeren en toen aaaaaa paf james vloog de trap op en toen stond hij oog in oog met een dode vrouw met alle maal wonden en geweer kogels in haar buik er lag ook een brief bij daar stond in geachte 007 ik heb je vriendin vermoord wis je dat al kom me op zoeken als je durft in moskou james sprong in zijn auto en scheurde weg naar moskou een paar weken later was hij in moskou maar hij werd achter volgt hij sprong in taxi en scheurde weg 008 zat achter het stuur ze gingen van een trap af maar het liep dood en toen zij 008 let op en hij ging dwarst door de muur en toen stonden ze in het hoofdkwartier en toen zij 007 wooooooooo wat veel wapens james mooi he zij 008 ja echt wel kies maar uit oke wat is dit dat oh dat is een telefoon met een laser er in en opspoor meeganisme en dit is een mini camera en dit is een mini telefoon oke er op uit Zeg dit tegen niemand zei vader! Janco de Jager
In groep 6 staat tijdens de Kinderboekenweek, het boek:
Het is strikt geheim! Ik heb een opdracht voor je! Wil jij voor mij op zolder een liefdes brief zoeken! Waar voor doe je het zelf niet pap! Er mogen geen ouders op zolder komen ! Oh ja! Maar waar voor wil je dat briefje dan? Mama is niet meer verliefd op mij! Ik wil graag weer met haar trouwen! Oke ik doe het ! Maar vanacht oke! Oke! Dan ga ik stiekem naar zolder! Dan zoek ik naar die brief van jou! Toen die nacht ging ik naar school!
DE BRIEF VOOR DE KONING van Tonke Dragt,centraal.
Lisanne W
Ik ben Jente looper een doodnormaal kind. Maar wat me nu is over komen je geloofd het nooit!. Ik kwam op school en ik hing mijn jas op en opeens zakte ik door de grond. En ik was zoomaar in een soort geheim lab er zat een oude man in . Hij zij dat ik het talent heb om een spion te zijn Sinsdien ben ik een geheimagent.
Een ridder draagt..................... juist ja, een schild en dat zijn we nu aan het ontwerpen onder begeleiding van meester Pieter Jan. Er gaat heel wat aan vooraf, voordat het uiteindelijke schild klaar is.
20
We vertrokken om 20 over 8 op de fiets naar Beetsterzwaag. Toen we aan kwamen legden we onze fietsen in het gras en gingen het bos in. Daar werd ons uitgelegd wat we die dag gingen doen. We begonnen met een excursie door het bos. De boswachter vertelde over paddenstoelen die we tegen kwamen en over nog meer dingen die je in het bos tegen kunt komen. Toen we bij onze tassen kwamen mochten we wat eten en daarna werden in twee groepen verdeeld. De ene groep ging bomen omzagen en de andere groep opdrachten doen. Ik ging als eerst bomen omzagen. We fietsten om ongeveer half drie weer naar Gorredijk, daar mocht iedereen zelf naar huis fietsen. Het was een hele leuke dag! Monique
Biologiedag maandag 27 augustus Maandag 27 aug. hadden we biologiedag s,Ochtends vroeg fietsten we naar Beetserzwaag. Onderweg moesten we soms wel eens paardenpoep ontwijken… Na ongeveer een half uurtje waren we bij de bestemming aangekomen Het bos! We zetten de fietsen in het gras nou ja …de meeste fietsen lagen in het gras! Er werd eerst een groot zeil op de grond gelegd, dat was voor de tassen. Ongeveer een minuutje later gingen we samen met de hele groep en de boswachter een tocht door het bos maken. We hebben heel veel paddestoelen gezien en de boswachter liet ons dingen proeven dat vond ik niet zo lekker! Na de boswandeling werden we verdeeld in 2 groepen, ik mocht eerst vragen en opdrachten maken uit een boekje samen met Elida, Janneke en Mirthe. s Middags mocht ik zagen dat was heel leuk! Maar je werd er wel warm van en het was best zwaar! Ik vond het een hele leuke dag!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Ilse de Boer
Wij gingen naar Beesterzwaag op 27 augustus, en we hadden veel plezier. We zetten eerst onze fietsen neer, en pakte toen onze tassen uit. We gingen eerst met de boswachter het bos een beetje verkennen, en toen hielden we even een pauze om even uit te rusten en te eten. Toen gingen we met een vrouw mee (tenminste ik, want we waren verdeeld in 2 groepen) en toen moest je naar een vlaggetje toe gaan, en daar moest je dan een opdracht bij maken. Toen gingen we bomen omkappen met knipscharen, pistoolzagen, en nog een andere zaag. Als je eentje omhad gezaagd en hij viel moet je zeggen: VANONDEREN! Anders kreeg je natuurlijk de boom op je, en dat lijkt me niet zo fijn… In ieder geval hadden we veel plezier op biologiedag 2007 ! Johannes
we gingen maandag 27 augustus We gingen half 9 naar het bos in BEETSTERZWAAG !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! We hadden oude kleren aan En we zijn eerst met de bos wachter op excursie geweest Hij hete Andries en hij at echt bijna alles He hebben veel paddestoelen gezien Hij had eigenlijk best vaak de ziekte van lyme gehad Daardoor had hij ook iets met zijn arm Toen de bos wachter weg was makten we opdrachten en gingen boompjes zagen Joyce en Greg
21
Al vroeg in de morgen op zeven september stonden de kinderen van de librije al op school. Kwart voor zeven gingen we met z’n allen op de fiets naar zwembad kortezwaag. Daar waren ook al een hele boel kinderen van andere scholen. Eerst gingen we onze pyjama aan doen en toen mochten we naar het zwembad toe. Intussen was het jeugdjournaal druk aan het filmen. Iedereen zocht een plekje op de kant. En toen gingen we aftellen. 3..2..1 Ja, Plons iedereen sprong het water in. Het water was 28 graden héél lekker warm. In het derde was het kouder, en daar kon je bijna niet vooruit komen. Na een half uur zwemmen in het water moest iedereen zijn pyjama uitdoen. Die was nogal doorweekt dus het ging een beetje moeilijk uit. Met z’n allen gingen we daarna nog ontbijten in de sportzaal van kortezwaag. Om half negen zaten de kinderen weer opgefrist in de klas. Eerst gingen we de foto’s bekijken die meester had gemaakt. Het was een hele leuk ochtend ! Rianne de Jong
7 september 2007 Er was een pyjama party het was hartstikke leuk. Elke school in gorredijk kwam behalve de vlieger verder kwamen de scholen: de flambouw de tjerne en de librije we gingen zwemmen in onze PYJAMAS! Aan het begin was er een warming-up toen gingen we jumpen. En toe gingen we met zijn allen in onze pyjama’s zwemmen met muziek en het water was ook nog eens lekker warm en er was ook een camera man die filmde ons en kwamen wij op t.v. op het jeugdjournaal toen we klaar waren gingen we nog naar de sport zaal om te eten en daarna kregen wij nog wat eten mee en toen gingen wij met een frisse start naar school
Luca
We waren om 7uur bij het zwembad en ook nog in de pyjama ook sprongen we met zijn allen in het zwembad we mochten vrij zwemmen en gingen met zijn allen zwemen we waren gewoon weer op school thomas.klabbers
Op vrijdag 7 september 2007 moesten we allemaal om 6 uur op staan. Want op 7 uur gingen we van school naar het zwembad. En bijna alle scholen gingen heen. Iedereen ging in zijn pyama allemaal tegelijk in het zwembad. En waren filmers bij en dat was het jeugdjournaal . En de foto graaf van de woudklank. En het was heel gezellig we hebben een half uur gezwommen. En er was disco dat was mijn broers vriend zijn vader. Alle watervallen stonden aan en de duik planken waren open. Het was heel gezellig en daar na gingen we met elkaar ontbijten. Maar je moest zelf brood mee nemen en drinken. En daar na kreeg je een zak met een appel en een krenten bol en wat drinken mee. Djurre Boorsma
Op vrijdag 7 september om kwart voor zeven in de morgen moest ik en de rest van de klassen groep 6,7 en 8 op school zijn. We moesten op school even wachten en we konden vertrekken naar het zwembad. in het zwembad moesten we eerst ons omkleden en daarna op de rand van het zwembad staan we deden even een warmingop en daarna mochten we de hele tijd zwemmen. Olaf
Pyjama partyKortezwaag 2007 Vandaag moest ik al om 6:00 opstaan omdat we de pyjama party hadden. Om 7:15 sprongen we met z’n allen in het 1 e en 2e bad Toen stond mijn hard bijna stil want ik zag een camera ploeg van het NOS jeugdjournaal Na het vrij zwemmen zaten we met zowat 200 kids aan tafel Na afloop kregen we van de bakker verloop en plastic tas met een appel een krentenbolletje en een pakje drinken Om 8:30 waren we gewoon weer op school
Einde!
Groetjes, Bauke
22
Kinderboekenweek en kinderpostzegels, Tijdens de laatste weken van september en begin oktober hebben de kinderen van groep 8 het weer druk gehad.! Leuke verhalen en belevenissen wisselen elkaar af op de volgende bladzijden. Veel leesplezier!!! Mijn leukste boek heet: Hoe overleef ik met/zonder jou. De schrijver: Fransine Oomen. Personages: Rosa, Neuz ,Appie Garnaal, Jonas, Ester, Carmen, Joya , Noa, Mam, Hangbuikzwijn, Jhonn de buurman, blurp, de hond van de buurman. Mam is depri na de dood van Alexander (Apenbil) en nu moet Rosa voor Appie broek met kakkie zorgen. Ze krijgt griep en mag een week bij Neuz logeren. Zijn familie is heel aardig en roos is altijd welkom bij hen. De moeder van Neuz zegt Roos moeder dat ze naar de dokter moet gaan. Die schrijft haar pillen voor. Ineens moeten ze verhuizen. Ze komen in een flat, en krijgen een aardige buurman die schrijver is. Maar toch is daar iets mee…Rosa heeft geen afscheid genomen van Neuz…Ze heeft gelogen tegen hem… Mijn mening over dit boek: Het is een keileuk boek. Spannend, en om in een adem uit te lezen! Eline van der Meer.
De ontdekking schrijver:Eric Heuvel personages:Jeroen-oma Jeroen-Esther. Korte recensie: Jeroen zoekt bij zijn oma op zolder naar spullen voor Koninginnedag. Tussen alle rommel vind hij de oorlogsplakboeken van zijn oma. Hij hoort dat er in WO2 in zijn familie dingen zijn gebeurd waarover altijd gezwegen is. Op 4 mei bij de dodenherdenking doet hij een grote ontdekking. Zijn oma had in WO2 een vriendin die ze graag terug wil zien intussen staat Jeroen op de markt maar op het pleintje bij de dodenherdenking ziet hij Esther en brengt haar terug naar zijn oma. DURK van der LAAN. Het geheim van Lena Lijstje van Francine Oomen. Personages: Lena Lijstje, Torren Theo, mama, papa, Ella de heks, Roel en Steffie de heksenkinderen, San, Bibberbert, Andrea. “Lena Lijstje heeft een vader en een moeder, heel gewoon maar dit was de eerste vakantie sinds haar ouders gescheiden zijn. Ze is met haar moeder naar een soort van huis voor alleenstaande ouders geweest, en daar hebben ze Peet en Andrea ontmoet, en met haar vader is ze naar de bergen geweest en daarna naar een camping, maar haar vader was in de bergen niet bereikbaaar dus moest hij die laatste week heel vaak bellen met Ella-tuttebella, zijn nieuwe vriendin. Andrea en Peet wonen vlak bij ons in de buurt, aan de andere kant van Amsterdam. Nu zijn ze weer gewoon thuis in Amsterdam. Het baasje van haar uitlaathond Bibberbertje is overleden, en Andrea mag Bibberbertje een week op proef houden. Lena moet samen met haar vader bij Ella, Roel en Steffie slapen, dat wil ze echt niet. Ze heeft allemaal GG’s(geheime gedachte’s) als ze daar is, en 1 daarvan is Peet, ze is verliefd op hem, denkt ze. Als blijkt dat haar vader allemaal cadeautjes voor de kinderen koopt en niet voor haar, wordt ze boos op haar vader, maar meer op Ella, want die heeft haar vader immers afgepikt! Haar moeder wordt verliefd op Andrea en dan is de verwarring compleet.” Ik vind het een heel leuk boek! Dawn Spruijtenburg.
23
Kinderpostzegels We kregen woensdag 26 september 2007 de kinderpostzegels mee. Het lukte mij om er een paar te verkopen. Maar de halve straat was er niet thuis of in ieder geval deden ze niet open. Mijn oma zou van mij kopen maar opa die had al van mijn neefje gekocht dus had mijn oma toch nog van mij gekocht dus had ik lekker mazzel. Ik had ook postzegels bij de Veearts verkocht. De soort kaarten die je kunt kopen zijn A(algemene kaarten) K( kinderkaarten) F ( Feestkaarten) Z ( postzegels). De meeste mensen hebben gewoon K gekocht. De A kaarten zijn 4.75 euro en de F kaarten zij 4,50 de K kaarten zijn 6,75 en tot slot zijn de Z 7,92 euro. Het geld wat van de kaarten en postzegels gaat naar een doel die kinderen een steuntje in de rug krijgen. Als je Kinderpostzegels of kaarten wil kopen kom dan naar Marijke Meesters want ik wil best wat meer verkopen. Marijke.Meesters
Ik ging met Sander postzegels verkopen . We hebben samen veel lol gehad . We hebben ook veel verkocht voor het goede doel . We kwamen bij een huis daar belden we aan en hij kwam naar buiten en ze zij nee en smeet de deur dicht dus wij dachten shit. niemand wou wat kopen maar op het laatst hadden we weer wat geluk wand die mensen hadden weer postzegels gekocht.en 10 procent van de mensen was thuis maar ze deden de deur niet open. En 50 procent kochten de postzegels.En ik en Sander hebben erg erg veel lol gehad. Van Danilo Colovic.
Woensdag 26 september was er kinderpostzegel actie voor groep8. Het was heel leuk we gingen voor de deur aftellen het was heel grappig. Toen we 3..2..1..0 zeiden was het super spannend! En iedereen rende zo snel mogelijk naar het fietsenhok om te beginnen. Misschien hebben de ouders ons wel zien tellen bij de deur. Ik was zo snel mogelijk naar mijn lievelings klant gegaan het was een aardige meneer en hij heeft wat van mij gekocht. Toen was ik naar huis gegaan om snel te eten en met Stephanie wat verkopen. Er was ook zo`n aardig meneer waar we een pen van kregen. Sommigen wilden niet was wel jammer maar ach. Je moest heel aardig tegen ze doen anders waren ze chagrijnig. Verder was het wel lollig . Daarna gingen Stephanie en ik Spelen met Laura. Groeten Maura Esther Stokje. Kinderpostzegel Op woensdag 26 sep. Moesten we een kinderpostzegelactie. Ik was gelijk uit school gegaan om te verkopen in mijn eigen buurt. een paar mensen hadden ons gebeld als ik ook kinderpostzegels moest lopen. Dus die zouden wachten tot dat ik langs kwam. Dus die mensen hadden gewacht en sommigen die gafen ook nog een snoepje. Alleen de mensen die ik goed kende. Dus het ging allemaal heel snel dus had ik half twee mijn kaart al vol. Maar om half twee moest ik ook nog een eten. Maar dat had even snel gedaan en toen naar mijn vriend. Van Rutger Jorna .
24
25
